出国留学网专题频道中学教育知识与能力试题栏目，提供与中学教育知识与能力试题相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
02-21
出国留学网整理了“2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(六)”供您参考，希望广大考生们都能及时好好复习，通过考试!
2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(六)
材料分析题(共2道题，每题20分，共40分)
1.杨蒙是一名高中学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时由于感冒发烧没有考好，结果成绩下滑，受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后，每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心，害怕考试失败，为了能考好，她考前每天都复习得很晚。考试时，杨蒙经常感到注意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加害怕考试。为此，杨蒙非常痛苦，不知道如何摆脱。
根据上述案例，请分析：
(1)杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?
(1)考试焦虑问题。
(2)本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些?
(2)杨蒙考试焦虑主要与考试失败以及教师的批评有关系。
(3)针对这类问题，请列举两种常见的心理训练方法。
(3)常用的训练方法：
①调整自我认识法;②自信心训练法;③放松训练法;④系统脱敏法。(注：任举两种方法展开回答即可)。
2.有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。
中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”一中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。
日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么?……对，这是苹果，大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”——苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。
美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么?……对，这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。”一苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。结合本案例回答，三位分别来自中国、日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上，他们的教育理念和教育方式存在着什么差异?
2.案例反映了中国、日本和美国在基础教育理念、教育方式等方面存在的差异，具体分析如下：
(1)中国、日本和美国教育理念存在的差异。
从本质上来说，中国、日本和美国教育理念的根本差异是侧重于创新还是侧重于打基础。中国的教育更多的是一种模式教育，学生是多学、多练...
02-21
出国留学网整理了“2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(五)”供您参考，希望广大考生们都能及时好好复习，通过考试!
2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(五)
1.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。
1.(1)学校组织的沟通障碍主要有下列三种情况：主观方面的障碍;客观方面的障碍;沟通渠道方面的障碍。(2)克服沟通障碍的方法：可以从许多方面改善沟通的状况，如在发送者和接受者之间建立彼此信任、相互尊重的良好关系;使用恰当的、准确的语言文字;选择最佳沟通媒体;注意信息的时效性;重视对信息的反馈。
2.教师专业化应该具备哪些条件?
2.一名教师是否真正具备了教师职业的条件，能否履行教师的角色，根本在于教师的内在素质：(1)学科专业素养，指教师胜任教学工作的基础性要求。包括：精通所教学科的基础性知识和技能;了解与该学科相关的知识;了解学科的发展脉络;了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教育专业素养，包括：具有先进的教育理念;具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。(3)教师的人格特征，指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。教师的优良个性品质有：热情慷慨、乐于助人、公平客观等。
3.实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?
3.所谓教育实验法，就是根据教育研究课题所规定的任务，按照特定设计的条件和过程，对于研究的对象进行控制，变革研究对象以便在有利的条件下，对其进行观察研究，取得实验事实材料，从而得到客观可靠的结论的教育科学研究方法。教育实验法的优点很多，主要有以下几种：(1)控制情境。(2)排除无关的因素。(3)数量记载精确。(4)反复实验的结果，总体上是一致的。
运用实验法应注意：(1)实验前做好准备。编制学年或学期的实验计划，制定实验的课时计划。准备实验用品，编制实验小组。学生做好理论准备，明确实验的目的，步骤和注意事项。(2)实验中要具体指导。教师巡回指导学生的实验，根据情况可进行全班或个别的指导，随时解决实验中出现的问题。(3)实验后要总结。教师视全体学生的实验情况，进行总结，并指导学生撰写实验报告。
4.简述成就动机理论的主要观点。
4.成就动机理论的代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分成两类。一类是力求成功的动机，一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获得成功，他们最可能选择成功概率为50%的任务，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
5.如何提高学生的问题解决能力?
5.(1)提高学生知识储备的数量和质量。(2)教授与训练解决问题的方法与策略。(3)提供多种练习的机会。(4)培养思考问题的习惯。
6.在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?
(1)判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。(2)心理健康概念具有相对性。(3)心理健康既是一种状态，也是一种过程。(4)心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题。
教师资格证考试栏目为您推荐：...
02-21
出国留学网整理了“2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(四)”供您参考，2018年一级建造师考试时间为9月15、16日， 希望广大考生们都能及时好好复习，通过考试!
2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(四)
材料分析题
1. 阅读下列材料，回答问题。
“照本宣科”的张老师
张 老师教高中历史。他上课有一个>-7惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴 上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么 吵。”
“不是教教材。而是用教材教”的魏老师
魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。
校 长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准。所以，没有必要拘泥于课本，教师应 该开发自己的教材。学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了 呢?
几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。
期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。
问题：
“新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?
2. 阅读下列材料，回答问题。
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画犬师。
问题：
(1)试述影响能力形成与发展的因素。
(2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?
参考答案及解析：
材料分析题
1. 【考查要点】本题考查的知识点是“我国当前基础教育课程改革”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】课程改革不是单一的教材改革或教学方法改革，而是涉及课程理念乃至整个教育观念更新的系统变革。张老师的“照本宣科’’和魏老师的“随意调整”都不符合课程改革理念，都不能被采用。教师在教学过程中应从以下几方面来完善课程改革和设置：
(1)要增强课程内容的生活化、综合化，不能“照本宣科”，也不能“随意调整”。
(2)新课程不能是单一的理论化、体系化的书本知识，而是向学生呈现人类群体的生活经验并纳入到学生世界中加以组织。
(3)新课程的内容应是着重培养学生日常生活中所必备的基础知识、基本能力和正确的生活态度。
(4)在选择课程结构进行重建...
02-13
出国留学网为您整理了《2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(三)》，希望对您有所帮助!在这里祝考生们都能取得好成绩!
2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(三)
1.教师备课和上课的主要依据是(C )。
A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教学参考书
2.学生的思想品德是在(C )中形成和表现出来的。
A.上课B.读书和作业C.活动和交往D.谈话和讨论
3.决定教育的领导权的是(B )。
A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术
4.中国古代“外铄论”的代表人物是(B )。
A.孔子B.萄子C.孟子D.老子
5.学生具有发展的可能性与(C )。
A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性
6.学校教育的基础是(D )。
A.学生B.班级C.知识D.课程
7.教育与教学的关系是(C )。
A.部分与整体B.后者包括前者C.整体与部分D.前者包括后者
8.(A )是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的检查与批改
9.德育工作的出发点是(C )。
A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务
10.对教育结构的变化具有制约作用的是(D )。
A.专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平
教师资格证考试栏目为您推荐：
2018年教师资格证报名>>>
02-13
出国留学网为您整理了《2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(二)》，希望对您有所帮助!在这里祝考生们都能取得好成绩!
2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(二)
1.学习策略是学习者制定的学习计划，由(B )构成。
A.意识和能力B.规则和技能
C.经验和方法D.认知策略
2.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的(C )。
A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境D.给定途径
3.态度的核心成分是(B )。
A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分
4.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(B )。
A.应有的责任感B.积极的社会功能
C.应有的义务感D.应有的道德面貌
5.评价教学结果的最客观和可靠的标准是(A )。
A.教学目标B.教育目的C.教学计划D.教学策略
6.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到(A )。
A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上
7.我国最早的一部教育专著是(B )。
A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》
8.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是(D )。
A.行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义
9.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是(B )。
A.科学知识
B.信息技术
C.文化发展
D.政治体制
10.“宽著期限，紧著课程”是(C )的语言。
A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子
教师资格证考试栏目为您推荐：
2018年教师资格证报名>>>
02-13
出国留学网为您整理了《2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(一)》，希望对您有所帮助!在这里祝考生们都能取得好成绩!
2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题(一)
单项选择题
1.学与教的过程中传递的主要信息是(C )。
A.教学媒体B.教师c.教学内容D.教学方法
2.埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养(D )。
A.自主感B.主动性C.勤奋感D.自我同一性
3.专家型教师通常是用(C )方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A.开门见山式B.迂回曲折式C.导入式D.实验式
4.我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有(C )。
A.动机功能B.调控功能C.健康功能D.信号功能
5.人格发展阶段理论的提出者是(C )。
A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.华生
6.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于(C )。
A.符号学习B.连锁学习C .概念学习D.辨别学习
7.学习程度需达到(C )，学习效果才最佳。
A.50%B.100%C.150%D.200%
8.教师资格的认定程序不包括以下哪一种?(C )
A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书
9.下列选项中说法错误的是(C )。
A.教师是履行教育教学职责的专业人员
B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的
C.将每年的9月l0日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的
D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲
10.在技能学习的最初阶段，(C )对技能学习有非常明显的促进作用。
A.知识B.能力C.练习D.活动
教师资格证考试栏目为您推荐：
2018年教师资格证报名>>>
08-01
大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网诚意整理“2017年中学教师资格《中学教育知识与能力》试题及答案”，只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!欢迎广大考生前来学习。
2017年中学教师资格《中学教育知识与能力》试题及答案
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了( )。
A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
2.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )
A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化
3.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的( )。
A.目的性 B.自然性 C.遗传性 D.获得性
4.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。
A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.皮亚杰
5.1993年，中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》提出，“( )，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”
A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合 B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合 C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 D.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合
6.学生受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它能够影响问题解决时的倾向性，这是( )。
A.定势 B.迁移作用 C.动机状态 D.变式
7.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )。
A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.乌申斯基
8.下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是( )。
A.学习策略是学习者制定的学习方案 B.学习策略是有效学习所需要的 C.学习策略是有关学习过程的 D.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
9.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的( )特征。
A.气质 B.性格 C.能力 D.动机
10.直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，这是( )。
A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维
11.考试中的是否达到测验目的程度，及是否测出了所要测量的东西是指( )。
A.信度 B.效度 C.区分度 D.拟合度
12.柏克赫斯特创立的学制是指( )。
A.个别教学法 B.班级授课制 C.分组教学法 D.道尔顿制
13.教学过程中的特殊性不表现在( )。
A.间接性与简捷性 B.交往性与实践性 C.直观性与巩固性 D.教育性与发展性
14.20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。
A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳
15.提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )。
A.赞科夫 B.苏霍姆林...
01-19
考生们来看看本文“2017教师资格考试(中学)教育知识与能力练习题”，跟着出国留学网教师资格考试栏目来了解一下吧。希望能帮到您!
一、单选题
1.校园文化的核心是( )
A 学生
B 教师
C 学校的观念文化
D 校园设施
【答案】：C
【解析】：
校园文化的核心是学校的精神或观念文化.
2.培养劳动者是( ).
A 社会主义教育目的的总要求
B 对人才培养规格的具体要求
C 我国教育目的的根本特点
D 学校的教育质量标准
【答案】：A
3.在马克思看来实现人的全面发展的惟一途径是( ).
A 教劳结合活动
B 社会经济活动
C 社会文化活动
D 社会政治运动
【答案】：A
4.外部分组按照学生的( )来编班.
A 年龄
B 发展水平
C 知识经验
D 学习能力或学习成绩
【答案】：D
【解析】：
外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行,打破年龄限制.
5.( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家.
A 泰勒
B 桑代克
C 斯金纳
D 杜威
【答案】：D
6.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的.
A 互补性
B 阶段性
C 顺序性
D 不平衡性
【答案】：D
【解析】：
关键期不同于其它时期,反映的是人的身心发展的不平衡性.
7.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为( ).
A 实验法
B 讲解法
C 讨论法
D 演示法
【答案】：D
8.学生最主要的权利是( ).
A 人身自由权
B 人格尊严权
C 受教育权
D 隐私权
【答案】：C
【解析】：
受教育权是学生最主要的权利.这是和学生的身份相符合的.
9.学生自我管理,自我教育的最好载体是( ).
A 学习小组
B 班集体
C 成为班长
D 成为学校组织成员
【答案】：B
【解析】：
班集体是学生实现自我管理,自我教育的最好载体.
01-19
考生们来看看本文“2017教师资格证（中学）教育知识与能力练习题”，跟着出国留学网教师资格考试栏目来了解一下吧。希望能帮到您!
一、单选题
1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( ).
A 苏格拉底
B 柏拉图
C 亚里士多德
D 德莫克里特
【答案】：A
【解析】：
争辩是苏格拉底独特的教学法.
2.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )
A 美德是否可教
B 教学的教育性
C 教育即生长,学校即社会
D “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
【答案】：D
3.中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为( ).
A 壬寅学制
B 癸卯学制
C 壬戌学制
D 五四制
【答案】：A
4.“建国君民,教学为先”这句话反映了( ).
A 教育与政治的关系
B 教育与经济的关系
C 教育与文化的关系
D 教育与科技的关系
【答案】：A
【解析】：
这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系.
5.下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现( ).
A 热爱学生
B 加强自身道德修养
C 热爱劳动
D 热爱教育工作
【答案】：A
【解析】：
教师的工作必须在师生互动中实现,在和学生的交往中实现,热爱学生是教师道德的核心.
6.在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多,一是“教学中心”的领导方式,另外一种是( )的领导方式.
A “学生中心”
B “教师中心”
C “德育中心”
D “集体中心”
【答案】：D
【解析】：
我国学校教育对班主任工作考评和教学成绩挂钩,导致当前班级管理实践中,“教学中心”和“集体中心”的领导方式运用比较多.
7.“因材施教”体现了人的身心发展的( ).
A 差异性
B 不均衡性
C 阶段性
D 顺序性
【答案】：A
【解析】：
因材施教指对不同的人施以不同的教育,反映了人的个体差异性.
8.下列哪一观点是亚里士多德的思想?( )
A 美德是否可教
B 教学具有教育性
C 人的和谐发展和年龄分期
D 教育即生活
【答案】：C
9.班级建设设计以( )最为重要.
A 实现...
01-18
出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“2017教师资格证中学教育知识与能力填空题专项练习”，希望考生能好好备考2017年教师资格证考试。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
2017教师资格证中学教育知识与能力填空题专项练习
1.人的力量是人的( )力量与( )力量的综合.
【答案】：
答案:身体、精神
2.辅导是( )学生学习的活动.
【答案】：
答案:帮助和指导
3.( )是教学单元的组成部分,所要解决的是课堂教学活动如何安排的问题.
【答案】：
答案:课
4.发展个性是教育的理想,( )是教育的本质和真谛.
【答案】：
答案:进行个性教育
5.“润物细无声”体现的德育方法是( ).
【答案】：
答案:陶冶法
6.班集体的正常秩序包括必要的规章制度,共同的( )以及一定的活动节律.
【答案】：
答案:生活准则
7.科学知识再生产的最主要途径是( ).
【答案】：
答案:学校教育
8.( )反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系,理论与实践的关系.
【答案】：
答案:间接经验与直接经验相结合
9.( )泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素.
【答案】：
答案:环境
10.教科书是( )的具体化.
【答案】：
答案:教学大纲
11.人的( )是人赖以发展的物质基础和前提,为人的发展提供了可能性.
【答案】：
答案:遗传素质
12.( )是一种集体教学形式.
【答案】：
答案:班级授课制
13.布卢姆认为,完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是_____的;二是_____的;三是动作技能的.
【答案】：
答案:认知情感
14.我国,目前中学教学原则主要有：( )、( )、巩固性原则、( )、因材施教原则、理论联系实际原则等.
【答案】：
答案:直观性原则、启发性原则、循序渐进原则
15.测验的难度是指测验包含的试题( ).
【答案】：
答案:难易程度
16.( )是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的.
【答案】：
答案:目标评价模式
17.教育与政治关系的演进,实质上就是政治民主化与( )演进和发展的过程.
【答案】：
答案:教育民主化
18.西周以后...
中学教育知识与能力试题推荐访问
