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出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017中学综合素质常考知识点：写作能力”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
写作能力
教育写作要求考生掌握文体知识，能按照选定的文体进行写作;能够根据文章中心组织、剪裁材料;具备布局谋篇、安排文章结构的能力;同时语言表达准确、鲜明、生动。能够运用多种修辞手法增强表达效果。
1.根据需要按照选定的文体写作
2.根据文章中心组织、剪裁材料
3.布局谋篇.安排文章的结构
4.语言表达准确、鲜明、生动，巧用修辞手法
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出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017年中学综合素质要点：阅读理解能力”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
阅读理解能力
一、重要概念、句子的含义
1.直接提炼要点
2.联系文段背景
3.结合上下文语境
4.分析指代意图
二、分析文章结构，把握文章思路
1.分析文章结构的技巧
①看文体特征。②看关键句子。③看重点词语。④看构成关系。
2.把握文章思路的技巧
①抓题目。②抓中心句。③抓中心话题。
三、归纳内容要点，概括中心意思
1.找出相关的概括性语句
2.提取精要.独立归纳
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出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017年教师资格中学综合素质重点：逻辑思维能力”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
逻辑思维能力
一、智力推理
1.排除法
排除法是大家都很熟悉的一种方法，即根据题干的条件来排除不符合题意的选项。其应用范围极广，在所有的题目中都可以考虑优先使用。尤其当题干给出条件众多，且条件均非常确定时，使用排除法能快速排除一些选项甚至直接得出答案。
2.代人法
代入法就是将选项代入题干进行验证的方法，如果不会产生矛盾，则该选项正确;反之，则该选项错误。当选项比较简单且确定，易于代入验证时，可使用代入法。需要注意的是，当选项中存在“不能确定”的选项时，该方法慎用。
3.假设法
假设法，就是假设某个条件正确，根据假设来进一步推导的方法。如果假设没有推导出矛盾，则假设正确;反之，则假设错误。假设法多用于题干条件存在多种不确定情况，不能直接推理的题目。有些能使用假设法的题目也能使用代入法。
4.找突破口法
找突破口法就是快速找到解题切入点的方法。通常当题干存在某个比较特殊的条件或者存在某个对象(条件)被反复提及的时候，这个(些)条件往往就是解题的突破口。
5.图表法
图表法就是通过表格或图将元素之间的关系表示出来的方法。当主要元素只有两类时，通常可以用表格表示.当主要元素超过两类或者需要表现出位置关系时。通常可以画图表示。
二、类比推理
解答类比推理题，找准词项之间的相似性是关键。快速准确地找到关系的切入点对于正确高效地解答类比推理题目有着重要的意义。考试中常见的词项间关系包括两种：逻辑关系和言语关系。逻辑关系主要可以从两方面考虑，一是词项所代表的概念之间的集合关系，二是词项所代表的事件之间的逻辑联系。对言语关系的考查主要包括两方面：一是从词项本身的含义人手，即语义关系;一是从词项语法构成方面人手，即语法关系。
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2017教师资格证备考辅导
出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017中学综合素质知识点：信息处理能力”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
信息处理能力
一、Word常用功能及操作举例
1.查找与替换
查找字符：选择“编辑/查找”命令.在弹出的“查找和替换”对话框中选择“查找”选项卡.在“查找内容”框键入要查找文本。查找内容最多为255个字符。也可以使用快捷键Ctrl+F。
在“查找和替换”对话框选择“替换”选项卡.在“查找内容”框中输入要被替换的目标文本.在“替换为”框中输入用来替换的新文本。也可以使用快捷键Ctrl+H。
2.字符格式
字符是指字母、空格、标点符号、数字和符号(如&、@、#等)及汉字。字符设置主要包括设置不同的字体、字号、字形、修饰、颜色和字符间距等。
3.段落格式
段落是指以段落结束标记结束的文字、图形、对象或其项目的集合。段落标记不仅标识了一个段落的结束，而且还带有对每个段落所应用的格式编排。要改变一个文档的外观，可以从字符的对齐方式、段落缩进、行间距、段落间距、制表位等方面来进行。
4.分隔符
Word的“分隔符”用来在插入点位置插入换行符、分页符、分栏符或分节符。单击“插入/分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框。
5.页面视图
Word提供了4种查看文档的方式，即普通视图、大纲视图、页面视图和Web版式视图。
二、Excel常用功能及操作举例
1.函数的使用
★求和函数SUM
求和函数“SUM(Number1，Number2……)”：计算所有参数数值的和。
★平均值函数AVERAGE
平均值函数“AVERAGE(Number1，Number2……)”：求出所有参数的算术平均值。
2.数据排序
对数据进行排序是在数据分析过程中不可缺少的操作步骤，排序就是按一定规则对表格进行升序或降序的整理和排列，为数据的进一步处理做好准备。
3.数据筛选
数据筛选只显示数据清单中满足条件的数据，不满足条件的数据暂时隐藏起来，但没有被删除。当筛选条件被删除时，隐藏的数据便恢复显示。
4.分类汇总
分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。针对同一个分类字段，可进行多种汇总。
5.图表的建立
图表可以用来表现数据间的某种相对关系，在常规状态下我们一般运用柱形图比较数据间的多少关系;用折线图反映数据间的趋势关系;用饼图表现数据间的比例分配关系。运用Excel的图表制作可以生成多种类型的图表。
三、PowerPoint常用功能及操作举例
1.模版：是一种特殊的文件，扩展名pot，包含一套预先定义好的颜色和文字特征的信息.可以支持用户快速制作幻灯片。
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出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017教师资格中学综合素质复习重点：艺术素养”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
艺术素养
一、文字.书法
“书圣”王羲之，代表作《兰亭序》《黄庭经》。其中《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
颜真卿，“颜体”，代表作《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄文稿》。
二、绘画
顾恺之，东晋画家，《女史箴图》卷、《洛神赋图》卷、《列女仁智图》卷。
阎立本，唐代画家，主要作品有《步辇图》《历代帝王图》;吴道子，唐代著名画家，中国山水画的祖师，被誉为“画圣”，作品有《八十七神仙卷》《天王送子图》;周昉，唐代画家，作品有《簪花仕女图》。
张择端，北宋画家，《清明上河图》。
达·芬奇，《蒙娜丽莎》《岩间圣母》《最后的晚餐》。
米开朗基罗，《大卫》《彼耶达》《创世纪》及《最后的审判》。
拉斐尔，油画《西斯廷圣母》、壁画《雅典学院》。
梵·高，《星夜》《向日葵》《有乌鸦的麦田》。
塞尚，《穿红马甲的孩子》《红椅上的塞尚夫人》《静物》等。三音乐
巴赫，《b小调弥撒曲》《马太受难曲》和管弦乐《序曲》等。
海顿，《创世纪》和《四季》，交响曲《告别》《惊愕》《时钟》等。
莫扎特，《费加罗的婚礼》《魔笛》《唐璜》等。
贝多芬，代表作有九大交响曲中的第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》等交响曲，和《热情》《悲怆》《暴风雨》等钢琴奏鸣曲，以及舞剧《普罗米修斯》等。更多中外艺术家及代表作品详见教材。
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出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017年中学综合素质知识点：文学素养”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
文学素养
一、中国文学名家名篇
1.先秦文学：《诗经》《论语》《孟子》《道德经》《庄子》《尚书》《春秋》《左传》《战国策》《楚辞》等。
《诗经》：我国第一部诗歌总集。
《楚辞》：我国第一部浪漫主义诗集，收录了屈原创作的《离骚》《九歌》《九章》《天问》等不朽名篇。
2.两汉文学
《史记》，西汉伟大的史学家、思想家、文学家司马迁所著，记载了从中国上古传说到汉武帝时期上下3000多年的历史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史，东汉史学家班固著，与《史记》《后汉书》《三国志》合成“前四史”。
《古诗十九首》，组诗名，是乐府古诗文人化的标志，是东汉末年无名氏文人创作的一组抒情短诗。
3.魏晋南北朝文学
东汉末年汉献帝建安年间.北方逐步形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为领袖，“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应场、刘桢)为代表的文学活动中心，史称“建安文学”。
陶渊明，田园诗人的鼻祖，代表作品中，散文以《桃花源记》最为著名，辞赋以《归去来兮辞》最为著名。
4.唐朝文学
6.元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。
7.明清戏剧小说
8.现当代文学
鲁迅：短篇小说集《呐喊》(内有《狂人日记》《药》《阿Q正传》《故乡》等名篇)、《彷徨》(内有《祝福》《伤逝》等名篇)、《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等16本杂文集和书信集《两地书》。
郭沫若：诗集《女神》《星空》等，历史剧本《屈原》《卓文君》《蔡文姬》等。
茅盾：主要作品：长篇小说《子夜》等，中篇小说“《蚀》三部曲”(《幻灭》《追求》《动摇》)等，短篇小说“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)、《林家铺子》等。
巴金：长篇小说“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“爱情三部盐”(《雾》《雨》《电》)等，日记体小说《第四病室》等。
老舍：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》等。
沈从文：小说集《边城》《老实人》《蜜柑》等，散文集《湘行散记》《湘西》等。
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出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017中学综合素质必备重点：科学文化素养”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
科学文化素养
一、四大发明
造纸术：东汉蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术，使纸张成为人们普遍使用的书写材料，被称为“蔡侯纸”。
印刷术：北宋时期毕舁发明了活字印刷术.极大提高了制版效率，有力推动了我国的图书出版事业。
火药：火药的发明是人们长期炼丹，制药实践的结果，至今已有一千多年历史。
指南针：战国时期，人们利用磁石指示南北的特性制成了指南工具——司南。
二、近代科学主要成就
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教师职业道德
一、《中小学教师职业道德规范》
《教师职业道德规范》共六条.体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。
1.“爱国守法”——教师职业的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
3.“关爱学生”——师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济.做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.“教书育人”——教师天职和道德核心
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.“为人师表”——教师职业的内在要求
知荣明耻.严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康。举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。
6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进。自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
二、教师职业行为规范
教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。
三、教师在教育活动中要处理好的几大关系
(一)教师与学生的关系
素质教育观下构建良好的师生关系应当从热爱学生、尊重学生、了解学生、公平公正地对待学生、严格要求学生五个具体的方面展开。
(二)教师与学生家长的关系
1.建立平等的沟通关系;2.形成良好的沟通习惯;
3.尊重家长的人格;4.教育学生尊重家长。
(三)教师与同事的关系
1.尊重：2.理解;3.协作。
(四)教师与教育管理者的关系
1.尊重：2.支持。
出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017教师资格证中学综合素质笔记：学生的权利保护”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
学生的权利保护
一、学生的权利
学生的权利可以分为两部分，一是指国家宪法和法律授予所有公民的权利，如《宪法》第四十六条规定中华人民共和国公民有受教育的权利。公民的受教育权利受法律保护。我国公民的受教育权一律平等，不受种族、性别、社会地位、出身等方面的限制。二是指教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利。根据《教育法》规定，学生享有以下五项权利，分别简称为：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权和法定其他权利。
1.参加教育教学权
学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动.使用教学设施、设备、图书资料”的权利，简称“参加教育教学权”。这是学生的基本权利。这项权利主要包括以下两方面：
(1)参加教育教学活动权
(2)使用教育教学设施权
2.获得经济资助权
学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利，简称“获得经济资助权”。
3.获得学业证书权
获得学业证书权是指学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。主要体现在两个方面：
(1)获得公正评价
按照学生学籍管理的规定。学生的学籍档案里有学习成绩登记表.学校要如实地记录学生各科学习成绩和品行状况。
(2)获得学业证书
一个学生完成规定的学业后就应该获得相应的学业证书或学位证书，这是学生的一项重大权利。
4.申诉起诉权
学生享有“对学校给予的处分不服.向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利，简称“申诉起诉权”。
5.法定其他权
学生除了享有以上四项权利外，还享有“法律、法规规定的其他权利”，简称“法定其他权”。
二、学生权利的保护
1.人身权的保护
公民的人身权可以分为两种。即人格权和身份权。
人格权主要包括姓名权、名誉权、生命权、身体健康权、人身自由权和肖像权等，人身自由权还包括了通信自由和通信秘密权不受侵犯。身份权主要包括知识产权中人身权利、监护权和亲属身份权等。
2.学生受教育权的保护
一是受教育权是公民的基本权利。我国《宪法》第四十六条第一款规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”二是受教育平等权。在受教育权中，受教育平等权是一项重要的内容。
3.义务教育保障权
学生义务教育的保障是国家、政府、家庭、学校和全社会的责任。教育法律从学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任等方面对保障学生接受义务教育作了明确具体的规定。
4.特殊群体的受教育权
在学生受教育权保护上还体现在对特殊学生群体受教育权保护上，这样才体现...
出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格证2017中学综合素质要点：教师的权利与义务”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师的权利与义务
一、教师的权利
1.《教育法》中关于教师权利的规定
《教育法》作为基本法有专章对教师和其他教育工作者的权利和义务作了原则性的规定。《教育法》第四章“教师和其他教育工作者”中.对教师权利的规定表述有：“教师享有法律规定的权利”、“国家保护教师的合法权益”。
《教育法》第四章第三十三条规定，“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理”。
2.《教师法》中关于教师权利的规定
《教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，共有六个方面：教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利、教师享有“从事科学研究、学术交流.参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利、教师拥有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利”、教师享有“按时获取工资报酬.享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利、教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式.参与学校的民主管理”的权利、教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
除了上述六个方面的规定，在《教师法》的相关条款中，涉及的教师权利还有：教师的申诉权利.即教师维护自己合法权益的权利;教师的人格权、人身权，教师的人格不容侮辱，教师的人身不容侵犯。
3.《义务教育法》中关于教师权利的规定
《义务教育法》中有“教师”专章，对义务教育教师的权利也作了相关规定。其中有“教师享有法律规定的权利”;“全社会应当尊重教师”;“各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇.改善教师工作和生活条件：完善农村教师工资经费保障机制”;“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”;“特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。”
二、教师的义务
1.《教育法》中关于教师义务的规定
《教育法》第四章“教师和其他教育工作者”中，对教师义务的规定有：教师要“履行法律规定的义务”、教师“应当为人师表，忠诚于人民的教育事业”、“教师在教育教学中承担着使每一个学生健康发展的任务”、“教师应当取得国家规定的教师资格”。
2.《教师法》中关于教师义务的规定
《教师法》第八条对教师义务作了规定，共有六个方面：一是遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;二是贯彻国家的教育方针.遵守规章制度.执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;三是对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;四是关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展：五是制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为.批评和抵制有害于...
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