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各位家长、老师注意了！为深入贯彻落实党的二十大精神，促进教育公平，办好人民满意的基础教育，中华人民共和国教育部发布了最新政策，对中小学招生入学工作作出部署。下面是出国留学网收集整理的 “2023年中小学招生最新政策” ，本文仅供参考，欢迎阅读。
一、确保学位资源供需平衡。各地要根据新型城镇化发展和学龄儿童数量变化趋势，健全常住人口学龄儿童摸底调查制度，全面掌握行政区域内适龄少年儿童入学需求，切实做好学位供给保障工作。学位资源短缺的地区要综合采取有力措施，因地制宜、因校施策，在新建学校、改扩建现有学校的同时，依托有条件的、办学水平和群众认可度较高的学校，积极挖潜扩容、扩大优质学位供给，确保适龄儿童就近入学。
二、落实义务教育入学政策。巩固义务教育免试就近入学成果，各地要按照“学校划片招生、生源就近入学”原则，科学合理划定学校招生片区，规范报名信息采集，健全有序录取机制，切实保障公平入学机会；严格落实免试入学升学规定，不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考。全面落实义务教育“公民同招”政策，加快推进使用统一的招生入学服务平台，切实做到民办义务教育学校报名人数超过招生计划的，在有关部门监督下，实行电脑随机录取。鼓励各地出台多孩子女同校就读具体实施办法，帮助解决家长接送不便问题。
三、加强普通高中招生管理。各地要结合实际优化招生计划安排，努力增加优质普通高中学位供给。要深化普通高中招生管理改革，进一步压减公办和民办普通高中跨区域招生计划，确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”。完善优质普通高中指标到校招生，更好促进义务教育优质均衡发展。加强省级统筹，进一步清理规范中考加分项目，根据国家有关规定和地方实际确需保留的，要严格控制加分范围和分值，并健全考生加分资格审核公示制度；市（地）、县（区）教育行政部门不得擅自出台新的中考加分政策，对于违反规定的，省级教育行政部门要及时纠正。严禁违规提前招生、超计划招生、跨区域招生。
四、保障特殊群体学生入学。各地各校要健全和落实控辍保学长效机制，强化对区域内适龄儿童行政督促入学制度，坚决守住不让适龄儿童辍学的底线，确保应入尽入。全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策，按照有关规定切实精简入学证明材料、优化时限要求，保障符合条件的随迁子女能在流入地平等接受义务教育。认真做好留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难学生等群体入学工作，加强关爱帮扶和教育资助。依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。对烈士子女、现役军人子女及其他各类符合政策规定的优抚对象，各地要按有关规定切实落实教育优待政策。
五、切实加强组织领导。各地要认真落实本通知各项要求，保持招生入学政策相对稳定，涉及大的政策改革调整要及时向教育部报告，提前召开必要的听证会、咨询会或吹风会，做到让老百姓“早知道”，引导家长形成合理就学预期。大力推进“阳光招生”，在招生入学关键环节和关键时间，主动就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。建立健全招生入学工作应急协调机制，加强招生入学风险研...
05-08
出国留学网小编为你精心准备了2019年河北沧州普通中小学招生入学工作的要求，来了解一下吧，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
2019年河北沧州普通中小学招生入学工作的要求
全省公办小学初中全部就近入学 确保不再新增56人及以上班级
日前，省教育厅转发《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》，并结合我省实际，就2019年普通中小学招生入学工作提出要求。
认真做好义务教育学校招生入学工作
(一)依法保障适龄儿童少年入学权利
各地要严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。要严格落实河北省教育厅等十五部门《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见》，在县一级全面落实县(市、区)长、教育局长、乡(镇)长、村长、校长、家长、师长(班主任)等“七长”控辍保学责任制。要以县为单位，全面摸清适龄儿童少年底数，建立健全县、乡、村、学校4本适龄儿童少年底数和入学情况台账。要结合《河北省人民政府教育督导委员会办公室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》部署的疑似失学适龄儿童核查和劝返复学工作，进一步摸清辍学适龄儿童底数，指导督促各县(市、区)建立控辍保学工作台账，“一县一案”制订控辍保学工作方案，对于建档立卡贫困家庭学生要建立专门台账，确保不让一个建档立卡贫困家庭适龄子女失学辍学。
(二)全面落实义务教育学校免试就近入学
1.合理划定招生范围。县(市、区)教育行政部门要根据本行政区域内户籍适龄儿童、少年的数量和分布状况、学校布局、学校规模、交通状况等因素，按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，依据街道、路段、门牌号、村组等为每一所小学、初中合理划定招生范围(片区)，科学制定招生计划。班额原则上控制在小学45人以内、初中50人以内，确保2019年不再新增56人及以上班级。各市教育局参照上述规定，对直属学校合理划定招生范围、有序确定入学对象，并做好适龄儿童、少年入学工作;也可以委托直属学校所在县(市、区)教育行政部门实施这些工作。高等学校附属中小学招生入学要纳入所在地教育行政部门招生入学工作统一管理。
2.有序确定入学对象。有本地户籍的适龄儿童、少年，到教育行政部门划定的片内小学、初中入学。2019年秋季，全省各公办小学、初中招收的本地户籍适龄儿童、少年，全部由就近入学方式确定。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作，其适龄子女在非户籍所在地入学;未在户籍所在地小学就读的学生，申请升入户籍所在地初中的，均由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排入学。各级教育行政部门和公办、民办小学、初中不得采取各种形式的考试、考核、测试组织适龄儿童、少年入学，不得举办或者参与举办各种培训班选拔适龄儿童、少年入学，不得以各类竞赛证书或者考级证明作为招生入学依据。各地要规范民办义务教育学校招生管理，将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源，坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。对报名人数超过招生计划的民办学校，各市、县(市、区)教育行政部门要加强指导与协调，通过区域统筹、“一校一策”等...
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常德市关于2018年普通中小学招生入学工作的通知
各区县市教育局，常德经济技术开发区社会事务管理局，柳叶湖旅游度假区、桃花源旅游管理区宣教局，市直教育单位：
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》精神，进一步推行“阳光招生”，消除大班额，缓解“择校热”，全面规范中小学招生行为，努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，现就做好2018年全市普通中小学招生入学工作有关事项通知如下：
一、统筹管理中小学招生入学工作
1.制定科学合理的实施方案。
各级教育行政部门要依据国家法律法规和上级教育行政部门有关规定，结合本地实际情况，制定各学段招生入学具体实施方案，依法依规统筹招生入学工作。义务教育阶段依据“划片招生、免试就近”的原则，推进免试就近入学政策全覆盖。
高中阶段依据以初中学业水平考试成绩、实验操作考查结果、综合实践科目考查结果和综合素质评价等级作为各级各类高中阶段学校录取新生的依据。录取时不得随意取舍学科，更不得只将语、数、英考试成绩作为录取依据，由各区县市统一组织招生录取。按照“属地管理”原则，要将民办学校招生入学工作纳入统一管理，严格规范招生方式，引导其合理确定招生范围，并与公办学校同步招生。
2.制定合理的招生计划。
各区县市要根据辖区内各中小学校的师资、校舍、设施、设备等基本办学条件，认真核定学校规模，按不超过国家规定的标准班额下达当年中小学校招生计划。各区县市高中阶段招生计划总量由市教育局根据初中毕业生源、普职分流比例要求和近三年实际招生情况综合考虑后下达。
各普通高中学校、各中职学校招生计划分别由市教育局基教科、职成科会同区县市教育局，根据招生计划总量和学校实际综合协调后下达。继续实施省级示范性普通高中招生计划向招生区域内初中学校分配的办法，分配比例不低于招生计划的50%。
3.科学规划教育布局，均衡资源配置，坚决消除大班额。
各区县市要根据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势，科学合理规划城乡义务教育布局，优先保障城镇义务教育学校改扩建用地，有序扩大城乡义务教育学校学位供给。加强义务教育学校招生和学籍管控，提升薄弱学校和乡村教育质量，对辖区内的大班额、超大班额学校进行合理的生源分流。
2018年是消除大班额攻坚之年，要城乡同步、公民同步，确保省委省政府下达我市的三项指标任务完成。一是确保起始年级一律按照标准班额招生;二是确保目前存在的义务教育阶段学校66人以上的超大班额通过拆班分流等形式，在2018年秋季开学时降到66人以下;三是确保目前存在的56人以上、66人以下的大班额只减不增，并于2020年全面消除56人以上大班额。
对于新入学的义务教育阶段学生，要按照随机派位方式均衡编班，严禁设立任何形式的重点班、快慢班，避免校内择班导致的班额不平衡问题。统筹城乡师资配置，全面推进教师“县管校聘”改革，着力解决当前乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。要结合实际，采取集团化办学、联合办学、委托管理、强校带弱校等方式，扩大优质...
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福建2018年普通中小学招生入学新规定
民办校与公办校同步招生
通知要求，各地要统筹义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女招生入学工作明确，整体制订本地中小学招生入学办法。高等学校附属中小学以及省属、市属中小学校招生入学工作纳入所在地教育行政部门统一管理。
通知指出，要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理，严格规范招生计划和招生方式管理，引导其合理确定招生范围，并与公办学校同步招生。
对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校，可在现有工作基础上，积极引导学校采取电脑随机派位方式招生，不搞“一刀切”，不作强制性规定。但如何派位、派位比例多少等还有待确定。
从2018年秋季学期起，义务教育起始年级消除56人及以上大班额，普通高中班额不超过50人，且原有大班额比例逐步下降。
优质普高招生指标向无选择生源学校倾斜
通知指出，义务教育阶段要进一步落实免试就近入学政策。按不低于50%的比例，将优质普通高中招生指标合理分配到初中校，并向农村初中和无选择生源的城区初中倾斜。
2018年起，凡升入普通高中学习的学生均须经过学校所在设区市的招生管理平台统一录取。所有普通高中均不得招收各设区市划定的普高最低投档控制分数线以下的学生，但应确保农村初中和无选择生源的城区初中至少有一名学生录取到优质普通高中。
义务教育阶段公办、民办校不得变相选拔生源
通知要求，所有公办、民办义务教育阶段学校不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。
严格执行招生优待政策。对军人子女、高层次人才子女、公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女、台商子女等政策优待照顾对象，各地要细化入学操作程序，规范落实教育照顾优待政策，不得随意扩大照顾范围。
完善流动人口随迁子女入学政策
通知指出，各地要进一步完善以居住证为主要依据的流动人口随迁子女入学政策，并提前开展招生入学政策专项调研，摸清底数，有学位余额的义务教育阶段公办学校都要开放接收随迁子女。
进一步完善义务教育阶段随迁子女家长自主报名结合随机派位的入学方式，随迁子女数量较多的市、县(区)要探索建立随迁子女积分入学制度，保障入学公平。
要依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。切实简化入学流程和证明材料要求，对需要进一步核实的居住证信息，相关学校要及时汇总上报教育行政主管部门，统一申请核验，提高教育公共服务效率。
义务教育划片调整要召开听证会
通知指出，在已有工作基础上，各地要坚持义务教育免试就近入学，形成更加公平完善的就近入学规则。在教育资源配置相对均衡的地方，继续完善单校划片入学政策;在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，统筹考虑过去片区划分和生源分布等情况，积极稳慎推进招生改革试...
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教育部发布2018年普通中小学招生入学政策
据中国之声《新闻纵横》报道，新学期在即，春节饭桌上，“上学”难免是孩子父母们焦灼而热烈的话题。尤其是面临入学的“小豆包”(一年级新生)和即将升学的小小少年，能上什么学校，如何上心仪的初中，牵动全家的心。
假期归来，答案揭晓。教育部日前印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，确保2018年治理义务教育阶段“择校热”工作取得决定性成效，普通高中招生入学秩序更加规范。
关键词一：统筹
教育部通报，近年来，中小学考试招生制度改革全面深化，稳妥实施。义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破，重点大城市基本实现免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学。要整体谋划普通中小学招生入学工作，需统筹制订招生入学办法、保障不同群体入学、做好教育资源配置。
教育部部长陈宝生强调，“统筹”的一大目标是城乡义务教育的一体化发展，要严格控制大班额、大校额，确保2018年实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标。重点督查“20项底线”要求和五年规划任务完成情况，确保今年底校舍建设和设施设备采购任务“过九成”，基本消除66人以上超大班额。全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，力争2019年秋季开学前办学条件达到省定标准。
公平在城乡间，也在校际间。《通知》提出，要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。高中招生指标分配是否意在弱化中考作用?
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，这仅是阶段性的治标之策。实现高中普及以后，应该让所有的高中都办好，可能需要采取一些措施来解决招生过程当中问题。但从长远来看应该在政府一碗水端平的情况下，各个学校要发挥自己的优势，把自己的学校办好，这有个过程。在这个过程当中生源的变化是一个很关键的变化。通知本身主要讲的是招生，仅仅靠招生方式不可能解决整体问题，还需要采取其他的一些措施，比如政策、经费的投入，包括场地等，同时使用多种手段来解决这些问题。
关键词二：多校划片
数据显示，2017年我国24个热点大城市小学、初中就近入学率分别达到98.7%、97.0%。但名校情结，剪不断、理还乱。“在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，积极稳慎推进多校划片”，这一提法中，相比“多校划片”这个两年前就曾出现的名词，更引人关注的其实是“积极稳慎”的态度。
储朝晖说，多校划片应当更多地被看作一种方式、而非结果。多校划片不是目标，本身是一个迫不得已的情况下采取的措施。谨慎、审慎地去实施多校划片，要评估一下条件，家长和各方面都应该有思想准备，不要想着长期通过多校划片，大家没有必要过度地、激烈地表达自己择校的愿望。作为政府这边，一定要把资源做均衡，尤其是义务教育阶段的学校，提供一些更加均等的基本公共服务。
根据教育部对中...
家长快看!湘潭市直、岳塘区、高新区、九华、易俗河2017年秋季中小学招生方案出炉!
前段时间，湘潭市直、岳塘区、湘潭经开区、易俗河镇的2017秋季中小学招生方案纷纷出炉。你家属于哪个范围?一直来看看!
近日，《湘潭高新区2017年秋季中小学招生方案》也出炉啦，快看看你家小孩在哪上学?
招生范围
招生计划
招生原则
根据高新区教育规划布局、历史沿革、学校规模、周边生源和交通状况等因素，按照相对就近、免试入学原则，为每一所公办小学、初中合理划定招生服务范围。
招生办法
小学新生入学
小学新生入学时需审查儿童父母或其他法定监护人身份证、户口本、房产证、儿童出生证、预防接种证。
凡年满6周岁(2017年8月31日以前满6岁，以适龄儿童户口本登记的出生日期为准)的儿童依法注册入学。
各小学应根据适龄儿童户籍和家庭住房情况，依据“房产户口一致”优先原则，在划定的学区范围内按下列五个大类的生源排序，依顺序录取注册入学，录满为止。
有户有房
①适龄儿童本人、父母或其他法定监护人持有高新区户口和房产，房屋产权证与户籍所在地一致，并在房产所在地实际居住，以房屋产权证为依据入学。
②适龄儿童本人、父母或其他法定监护人有高新区户籍和房产，但房屋产权证与户籍所在地不一致，则经社区配合学校入户调查后以房屋产权证为依据入学。
有户无房
第一种情况：
①适龄儿童本人、父母或其他法定监护人户籍一直属于高新区，其父母在高新区工作但无房产，实际一直与祖父母(或外祖父母)等共同居住，经社区配合学校入户调查和房产部门统一验证情况属实，凭共同居住的房屋产权证为依据入学。
②适龄儿童本人、父母或其他法定监护人户籍一直属于高新区，其父母在高新区范围工作但无房产，实际一直租住单位自管产权房、直管公房或保障性住房等，经社区配合学校入户调查和房产部门统一验证情况属实，以该租住房为依据入学。
③适龄儿童父母因组织或人事部门批准工作调动、部队转业、人才引进等原因在高新区工作，同时户籍已迁入高新区但无房产，经社区配合学校入户调查和房产部门统一验证情况属实，以当前租住房为依据入学。
第二种情况：
适龄儿童本人、父母或其他法定监护人户籍迁入高新区，父母或其他法定监护人在高新区就业但无房产，经社区配合学校入户调查和房产部门统一验证情况属实，以当前租住房为依据入学。
有房无户
适龄儿童本人、父母或其他法定监护人在高新区域内购房并实际居住，但户籍没有迁入房产所在地，以房屋产权证为依据入学。
无户无房
父母或其他法...
(3月16日上午，2017年长沙市中小学招生入学政策新闻发布会召开。)
3月16日上午，2017年长沙市中小学招生入学政策新闻发布会召开。星辰全媒体记者从会上获悉，长沙市继续推行“公办不择校、民办不择优”的招生政策。同时在“最严招生令”的基础上，启用网上入学报名系统，规范配套入学、规范民办学校招生入学。
据了解，2017年，全市有小学毕业生78727人, 初中毕业生77408人。其中，城区小学毕业生约36705人(不含外地回长生及进城务工人员随迁子女)，城区初中毕业生约37939人(不含外地回长学生外来务工人员子女)。与2016年相比，小学毕业生城区增加1597人，初中毕业生城区增加713人。
主体政策保持不变
2017年长沙市继续推行“公办不择校、民办不择优”的招生政策(民办不择优指义务教育阶段)。小学仍然实行公示学区、划片招生、注册入学制度。区县(市)教育行政部门按照相对就近的原则，合理划分小学学区，确保每个适龄儿童(少年)入学，平等享受良好教育。
城区小学升初中，高新区继续按照单校划片的方式入学，其他区按照单校划片(对口升学)、多校划片和配套入学相结合的方式进行。多校划片的方式为“相对就近、免试入学、指标到校、微机派位”。望城区、长沙县、浏阳市、宁乡县原则上按照单校划片(对口升学)的方式进行，具体方案报市教育局审批后实施。
初中学业水平考试2017年考试科目、成绩呈现、综合素质评价、招生录取等保持不变，其考试和高中招生主体政策维持稳定。
启用网上入学报名系统，规范配套入学
启用入学报名系统，明确报名截止时间。正式启用“长沙市普通中小学入学报名系统”，凡就读小学一年级和小升初(含跨区升学、配套入学、外地回长)的学生，须于当年4月15日(含)之前登陆“长沙市普通中小学入学报名系统”进行网上报名。报名截止后，已录入报名系统的信息不能修改。报名时不得提交虚假信息，否则影响正常入学。
明确办理配套入学截止时间。凡需以配套入学方式就读对应配套学校的业主子弟，其不动产登记(或购房合同登记)截止日期为当年4月15日(含当日);之后登记的，配套学校当年不再受理入学报名，由当地教育行政部门统筹安排。
享受配套入学共有产权证的范围。持共有产权证的业主与报名学生之间需系祖孙、父子(女)、母子(女)关系，其他情况不能享受该套房的入学指标。
规范进城务工人员随迁子女资格复核。进城务工人员随迁子女申请入学时，不动产登记管理中心须协同当地教育行政部门和学校查验进城务工人员在长沙城区的房屋产权信息，避免信息不准确导致生源类型和生源排序不明。
中考语文口语交际考查实行人机对话测试。从2017年开始，中考语文口语交际考查将采取“统一组考、相对集中、人人必测”的方式进行，并和英语口语人机对话考查同步测试。
明确民办学校招生时间，其初中毕业生不再享受对口直升政策
明确民办(子弟)初中学校招生具体时间。民办(子弟)学校在公办学校微机派位前后进行招生。家长可在4月20日—26日、...
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(2017年)本区对初中体育艺术特长生招生有什么规定?
区教育局将通过“上海市义务教育入学报名系统”公开体育传统特色项目学校、艺术教育特色学校招生计划。招收体育、艺术特长生的相关学校，也会通过学校网站公布招生简章，明确招收项目、计划、招生办法等。
体育、艺术特长生测试时间为4月15日—16日，特长生招生工作于4月22日完成。拟录取的体育、艺术特长生名单须在就读小学张榜公示。被录取为体育、艺术特长生的学生，不再安排到民办初中或其他公办初中就读。未被录取者，可报名民办初中或由区教育局按照公布的招生方案安排进入公办初中就读。
(2017年)今年本区义务教育阶段中小学举行“校园开放日”，将如何进行?
为宣传和展示本区推进集团化办学和新优质学校集群发展成效，让市民更加贴近、深入了解“家门口的好学校”，今年入学登记前义务教育阶段中小学都要举行“校园开放日”，学生和家长自愿参加。3月18日-4月7日，公办学校开展“校园开放日”活动;3月25日-4月7日，义务教育阶段民办中小学开展“校园开放日”活动。各学校的“校园开放日”一般会安排在双休日进行。按照规定要求，“校园开放日”不得组织学生入学报名，不得进行纸笔测试，不得对学生进行面谈，不得收取学生简历(包括各类获奖证书)。
各学校会提前通过学校网站、张贴通告等形式向社区居民告知，部分招生数较多的学校可实施网上预约等办法。
如参加“校园开放日”，请学生家长提前关注区教育局网站公开的招生划片范围，体育、艺术特长生招收学校、项目和计划，公办初中入学方式、民办中小学招生计划等信息，关注各学校的“校园开放日”安排及具体要求(含携带证件要求)，有序参加“校园开放日”各项活动。照看好子女的安全，无需携带任何学生简历或各类获奖证书。
(2017年)如果未被民办学校录取，如何安排公办学校就读?
未被民办小学录取的适龄儿童，区教育局将会短信通知家长于5月27日—28日带儿童至指定报名验证点验证。在人户一致的情况下，如未被民办小学录取并不影响进入对口小学就读;在人户分离的情况下，如未被民办小学录取，则由入学登记时选定的就读意愿区县教育行政部门统筹安排入学。
未被民办初中录取的学生，由小学就读区县教育行政部门安排进入初中就读;如已填报《本市户籍学生回户籍(居住)地就读申请表》，按照填表时所选择的户籍(居住)地，由相关区县教育行政部门统筹安排进入公办初中就读。
(2017年)跨区县就读小学五年级学生小学毕业该在哪个区参加考试?可以回户籍所在地或居住地就读公办初中吗?
跨区县就读的本市户籍小学五年级学生，应在就读学校参加小学毕业考试，毕业后可在学籍所在区县就读初中，也可根据实际情况申请回户籍(居住)地所在区县就读初中。确需回户籍(居住)地入学的学生，应向就读小学提出申请，由学校告知审核证件、网上申请、统筹安排等事项，家长在网上填报《本市户籍学生回户籍(居住)地就读申请表》，经审核符合条件的，由户籍(居住)地区县教育行政部门统筹安排进入公办初中学校就读。办理申请回户籍(居住)地就读手续的截止日期为2017年4...
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2016年长沙市中小学招生入学政策详解
过广泛征集社会各界意见，不断修订、完善，目前，中共长沙市委、长沙市人民政府印发《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》，中共长沙市委办公厅、长沙市人民政府办公厅印发了《关于进一步做好义务教育招生入学工作的实施办法》，长沙市人民政府印发了《长沙市优化教育资源配置全面提高教育质量的实施意见》，同时长沙市教育局下发了《长沙市2016年初中毕业升学考试与高中招生工作实施办法》等系列文件，所有招生文件通过长沙市招生与考试信息专网向社会公布，网址http://www.csedu.gov.cn/zz/index.html。
1、我市为什么要进一步规范中小学招生入学工作，严禁公办中小学择校?
当前中小学“择校热”现象引起了社会各界的高度关注，人民群众迫切需求解决这一难题。对此，市委、市政府高度重视，明确提出严禁公办学校择校，全面实施阳光招生，以促进教育公平、社会和谐。
1.促进教育公平的需要。教育作为重大民生工程，涉及千家万户，关乎每个学生的切身利益，关系每个学生的未来发展。进一步完善招生入学政策，是构建和谐社会的重要内容。
2.配套户籍制度改革的需要。为了促进长株潭一体化，扩大长沙城区人口规模，我市深入推进户籍制度改革，吸引更多外来人口落户长沙城区。如何让更多外地人在长沙就业创业、安居乐业，保障其子女平等享受良好教育，需要配套制定招生入学政策。
3.解决大班额问题的需要。当前中小学“大班额”现象已经成为广大人民群众日益关注的热点问题，严重影响教育质量。根据省市有关文件精神，我市正在研制控制大班额五年行动计划，一方面需要不断扩充优质学位，另一方面需要严格规范招生行为，从起始年级从严控制大班额。
2、2016年长沙市中小学招生入学政策出台前做了哪些前期调研，怎样广泛征求社会各界意见?
中小学招生入学政策的制定牵涉面很广，要符合国家政策的要求、人才培养的导向，要全面考虑全市基础教育的协调发展，要关注老百姓的切身利益。我市在全面调研的基础上科学制定2016年招生入学政策。
1.全面梳理经验。去年10月，市教育局组织召开2015年中考中招工作总结会，全面总结经验，广泛听取基层学校意见和建议，充分研讨2016年招生入学政策的调整。
2.深入考察学习。去年10月20-21日，何寄华副市长带队赴南昌市和杭州市考察学习。广泛吸取和收集全国各地招生入学工作经验和考试招生实施细则，进行前期研究。
3.制定文件初稿。市教育局成立中小学招生入学制度改革领导小组，多次召开专题会，针对社会关注热点，深入研究，提出改革方案，制定中小学招生入学文件征求意见稿。
4.广泛征求意见。我市密集召开征求意见座谈会，一是多次召开教育行政部门和学校相关负责人会议;二是多次...
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