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2016年福建中考思想品德大纲
一、考试性质
初中思想品德学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》(2003年5月颁布，以下简称《课程标准》)所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据
以教育部2003年5月颁布的《课程标准》为指导，以本考试大纲为依据，结合初中思想品德教学实际进行命题。
三、命题原则
1.思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强思想道德教育、民族精神教育和社会主义核心价值观教育，反映学科的德育功能。
2.基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。
3.科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容科学严谨，试题形式有效多样，逻辑严密，表达规范，难易适当，具有较高的信度和效度。
4.人文性：关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，努力体现中华优秀传统文化和社会主义先进文化，贴近学生的生活实际和发展需要，尊重学生的个性差异。
5.导向性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，全面考查，注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性，引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生学会学习和学会做人。
四、考试范围
《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》七、八、九年级部分内容，2015年5月至2016年4月国内外重大时事政治。
五、内容目标
(一)目标要求
思想品德学科考试目标包含知识、能力、情感态度价值观目标，考查以知识为基础，能力为重点，加强情感态度价值观的渗透。
1.知识和能力目标
知识和能力目标包括由低到高的八个层次，较高层次的目标要求包含了较低层次的目标要求。具体如下：
(1)记忆：再认或再现教材或时事的相关概念、原理、观点或事实。
(2)理解：从事实和材料中提取有效信息;解释概念、原理、观点和事实的内涵与外延;辨别不同概念、原理、观点和事实，比较发现其异同;对相关表述或事实进行归纳和概括;用不同的词句或形式转换表述概念、观点或信息;将具体事例与相关知识建立联系。
(3)应用：正确调用某个概念、原理或观点，描述和阐释情境中的现象和事实;判断事物的真伪、善恶、美丑;说明事物存在的依据;提出问题解决的办法。
(4)分析：将一个综合性信息分解成若干要素、部分或层次;把握要素之间、部分之间和层次之间的关系。
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2016济南章丘中考思想品德考试说明
Ⅰ.命题指导思想
一、命题依据全日制义务教育《思想品德课程标准》(2011版)和本届初三学生初中三年使用的《思想品德》教科书(教育科学出版社)。
二、命题要有利于促进初中思想品德课教学改革，有利于引领初中学生主动学习，有利于引导和促进初中学生适应高中教学。
三、命题应重视“新材料、新情境”的创设，重视与学生生活和社会生活的联系;在体现学生应有的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生运用知识解决实践中实际问题的能力(城乡学生共知)。
四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，一定的区分度和难度。
Ⅱ.考试内容与要求
一、考核目标与要求
1.获取和解读信息
·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2.调动和运用知识
·能够根据从题目获取和解读的信息，有针对性地调动相关知识，并运用这些知识做出正确的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
3.描述和阐释事物
·能够用简洁的语言描述学科教学中所涉及的基本概念和基本观点。
·能综合阐释或评价现实问题。
4.论证和探究问题
·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
·综合使用题目提供的信息、学习中获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。
·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。
二、考试范围
1.课标教材内容
依据全日制义务教育《思想品德课程标准》(2011版)和本届初三学生初中三年使用的《思想品德》教科书(教育科学出版社)组织命题和复习。
七年级上册
第八课 正视自我 成就自我
项目1 认识自我 项目2 悦纳自我，发展自我
第十课 假如我是你
项目1 平等与尊重 项目2 宽容与理解
项目3 关心与互助
七年级下册
第七课 法律初探
项目1 特殊的规则 项目2 法律的作用
第十课 谁为我们护航
项目1 家庭保护 项目2 学校保护
项目3 社会保护 项目4 司法保护
第十一...
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齐齐哈尔市2016中考思想品德考试说明
一、命题范围与原则
(一)命题范围
思想品德学科命题所依据的教材为人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书:《思想品德》七年级上、下册，《思想品德》八年级上、下册，《思想品德》九年级全一册。
2.习题背景材料范围：2015年5月----2016年4月的国内、国际重大时事(此内容仅作为习题背景材料，不作为考试内容要求)。
(二)命题原则
1.坚持能力立意、注重知识的理解和运用，体现以学生发展为本的课程改革理念。加大由知识立意向能力立意转变的力度，注重对学生多种能力的考查，尤其是注重考查学生运用基础知识、基本理论、基本观点去认识、分析和解决社会生活中各种问题的能力，达到理论和实践的有机结合，促进学生的全面发展。
2.坚持命题的科学性和思想性的统一，体现学科德育功能和价值取向。探索思想品德课考试与学生日常品德状况的结合点，把体现和培养学生的能力和情感、态度、价值观作为重要的评价目标，体现知识、能力、觉悟的有机统一，增强德育的针对性和实效性。
二、考查内容与说明
在初中思想品德课程标准(2011版)所规定的第一部分(成长中的我)、第二部分(我与他人和集体)和第三部分(我与国家和社会)知识与技能中选择命题内容。
根据我市教学及教材使用情况，考查知识点具体如下(考点表述与课题、框题、目题相同的，考试内容则相应为该课、框、目内内容;教材中小字部分不作为考试内容要求。)：
(一)成长中的我
学法用法：
(1)法律的三个最为显著特征-------------------------------------- (识记)
(2)特殊的保护特殊的爱------------------------------------------ (识记)
(二)我与他人和集体
1.交往与沟通的品德：
(1)难报三春晖-------------------------------------------------- (理解)
(2)两代人的对话 ----------------------------------------------- (运用)
(3)同学·朋友-------------------------------------------------- (理解)
(4)我给老师画个像---------------------------------------------- (理解)
(5)主动沟通,健康成长------------------------------------------- (运用)
2. 在集体中成长：
诚信守则----------------------------------------------------- (理解) 3. 权利与义务：
(1)正...
01-17
思想品德科
Ⅰ.考试性质
初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育思想品德课程标准(2011年版)》所规定的思想品德学科毕业水平的程度。考试的结果是确定学生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
Ⅱ.命题指导思想
初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生社会责任感和创新精神的考查。要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的《全日制义务教育思想品德课程标准(2011年版)》关于“能力和知识，过程和方法，情感、态度、价值观”三维目标的要求。
初中思想品德毕业、升学考试，从初中学生的认知水平和生活实际出发，突出对学生基础知识、基本技能及问题探究的基本方法和基本过程的考查。考查的内容注重学生终生发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成的正确的世界观、人生观、价值观。考查内容应具有科学性、思想性、人文性，体现综合性、实践性和开放性。同时，命题时注意与高中新课改的实际作必要的衔接与呼应。
Ⅲ.能力考查目标
1.再认或再现所学知识的基本、核心概念与结论。
2.根据所给背景材料，正确认识、比较有关的社会现象，并分析其实质。
3.正确评价人与自然、人与社会的关系，以及正确地自我评价。
4.体现经济繁荣、社会公正、生态安全的可持续发展的价值取向。
5.体现学以致用，引领有效参与社会实践活动，以及参与过程中力求创新的导向。
6.文字表达：书写工整，语言准确，逻辑严谨。
Ⅳ.考试依据
2013年初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试以教育部2011年12月印发的《全日制义务教育思想品德课程标准(2011年版)》、江苏人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》为依据。
Ⅴ.考试内容
苏人版教科书《思想品德》七～九年级。
2012年5月至2013年4月国内外重大时事政治。(参考资料：《时事导读》初中版与《中学生时政快递》)
Ⅵ.考试方式与试卷结构
1.考试形式：采用闭卷、书面笔答考试方式。
2.考试时间：60分钟。
3.试题分值：满分50分。
4.试题结构：客观题占50%，主观题占50%。试卷包括单项选择题、判断题、简析题和实践探究题四种题型，各题型的小题数、分值见下表。
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