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中考物理考试是很难的，那考生如何解决复习难题呢？不了解的小伙伴们看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考物理：如何解决复习难题?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
中考物理：如何解决复习难题?
初中物理考试的难主要有三方面：计算难，实验难，概念难。
计算难体现在单选最后两道、填空最后两道、最后两道综合题中的分析和计算;
实验难体现在测量并推导表达式、证明、证伪、探究实验;
概念难体现在多选题，每一句话都需要反复斟酌，对照概念、实验原理来判断正误。
中考试题的难度也主要从这三方面来控制。2014年试题直接从数学计算的角度降低了难度，比如单选、填空最后一道和力学综合题的数学计算过程都明显减少。但这不意味着试题难度下降，如果我们把难度分为物理难度和数学难度，根据北京市中考考试说明的要求，试题会更加体现同学们的物理思维解决问题的能力，所以未来趋势是会在物理难度上有所变化，也就是更加联系实际。
在联系实际方面，2014年从一模、二模起，电学综合题就与生活接轨，考察到生活用电器，电饭锅、电热水器等等。更加重视物理思维的建立和生活中物理原理的分析。
新学年上半学期是电学知识的学习，下半学期是力学和声、光、热的复习。
电学知识是新起点，中考也与力学各自独立考察。力学的学习更加形象、可以感知，而电学更加抽象，虽然不容易感知，但在学习过程中，会把电流、电压、电阻三个电学基本物理量加载在电路图中，通过物理量间的关系得到电学公式，同时也有电学仪表可以测量物理量的大小，使抽象的电学形象化。
根据老师多年来的教学经验来看，电学学习过程中有三个地方最难理解，也最影响后面知识的衔接。
第一个是画电路图和连接实物图，这个地方要注意学习的顺序，首先我们要保证我们能看懂图，也就是能区分出来串联、并联、混联和短路，再去尝试画图，不会画图的原因往往是因为看不懂图，就去画图。
第二个是欧姆定律，电路中物理量之间的关系需要通过欧姆定律去计算、判断大小，也是电学最重要的公式，是后面学习好电功率的基础。
第三个是电学实验，电学实验重视操作、读数、观察现象、记录数据、得出结论和实验评估，与力学实验有类似的流程，其中细节非常多，平时做实验时，同学们需要多观察、多记录、多与同学讨论，做题时方可在头脑中清晰的再现实验步骤。
电学在中考中占比最大的是电学实验和电学综合计算。电学综合计算更联系实际，在平时的练习中，同学们要多留意教材中实际问题的理解，课下多多练习需要分析实际问题的综合题，同学们也不用过度担心，实际问题的数学计算都会很简单。
在平时的学习中，同学们都要经历的学习过程是，预习、听课、作业、复习、考试，每一个环节都是保证知识牢固掌握和灵活运用的关键。
预习，要看实验，看操作，留疑问。
听课，听的同时做记录，重点、疑问写下来。
作业，电学题目大都需要画图，学会画图，在图上标数据，多状态，画多个图，类似于力学受力分析。
复习，看错题，重做错题，做错的题在笔记本上做记录。每学完一节课，总结实验题，概念都需要精确到每个字，多举反例。
考试，重视每一次测试、月考、期中、期末，...
重庆中考物理试题在不断寻求变化创新，小编为大家提供2019年重庆中考物理复习策略，希望帮助大家成功应对中考物理考试，考出好成绩！
2019年重庆中考物理复习策略
物理
名师介绍
刘安刚南开中学物理教师，中学一级教师，初三年级物理备课组组长。曾获南开中学优质课比赛一等奖，南开中学优秀青年教师称号，中国教育学会物理教育专委会论文比赛一等奖，重庆市初中物理青年教师优质课大赛一等奖等多个奖项。多篇论文在省级和国家级刊物发表。
解读新政试题难题布局变化
刘安刚老师认为，重庆中考物理试题在不断寻求变化创新，而变化创新主要体现在命题者对“理解”层次知识点的分配和试题编制等方面。“理解”层次的知识点是：密度、压强、欧姆定律、电功和电功率。
他预测2019年重庆中考物理会有如下变化
1、试卷的题型、结构、分值、难度系数、区分题的位置、高频考点的设置等基本不变。
2、因2018年中考压强浮力所占分值较少，仅4.5分，2019年会有所增加。
3、初高中衔接会略有体现，例如：受力分析;强化推理分析物理过程的思维能力;运用适当数学手段解决物理问题;力学的综合应用;电源内阻;力与运动;电表改装等。
4、难题布局变化：选择题第8题可能会是压强浮力以及液面升降问题;填空题第12题可能会是电学综合题(含图像分析);实验题第17题可能会是压强浮力以及密度的综合，也可能是探究电流电压电阻关系、伏安法测电阻、测电功率这三个实验的综合;计算题第20题可能会是电力热的综合或压强浮力综合计算题。
5、实验题：测密度;探究电流电压电阻关系、伏安法测电阻、测电功率，这几个实验仍旧是考查重点;可能会考查在做实验过程中实际出现的问题让同学们加以分析判断，真正考查学生的实验能力。跳出以往不做实验也能答题的怪圈，更加注重考查学生的基本技能、观察能力、实际动手能力以及对实验现象进行归纳、总结、探究的能力，更加注重对实验过程的体验和感悟。
6、创新变化：以社会关注的问题、与生活实践联系紧密的学科前沿问题、教材中的插图、课内的想想议议、课后的实验探究为背景和切入点，通过设计考查创新能力的试题，引导学生热爱科学、勇于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系。
复习策略
四轮复习要走心
(一)分章节复习
●研究《义务教育课程标准》和《2019年重庆中考考试说明》，明确每个考点的要求层次，做到复习全面、重点突出、难点突破，少做额外功。
●教材“清”，回归课本、阅读教材，明确概念、规律、公式等。中考80%的试题属于对基本知识和基本技能的考查，考查的知识面宽、覆盖面大。其实，在往年的中考试卷中有很多我们看似“新鲜”的试题，其实都来源于课本。
●体系“明”，所学知识进行梳理、总结、归纳，理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程，建议每一章学完之后画一个知识结构的思维导图。
●练习“精”，在复习...
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2018中考物理复习策略
中考，考生如何把握这有限的时间进行最后的复习备考，我想给出以下建议：
首先要揣摩近几年的中考试题，帮助考生把握中考动态，做到心中有数。
近年来中考试题的知识点覆盖率较高，最近几年都在70%～80%左右，特别是对其中一些重要知识点的覆盖率几乎是100%。这些重要知识点分别是：光的反射定律、折射规律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律;力的概念、二力平衡、天平的使用、密度、浮力、压强、杠杆的平衡条件、机械功、功率和机械效率;比热容和热量的计算、串并联电路的特点、欧姆定律、电功和电功率等。
根据学业考试的性质，试题难度设计大致如下：容易题约占70℅、稍难题约占20℅、较难题约占10℅，其中70℅的容易题是考查学生必须掌握的基本知识和基本能力，也就是说直接用所学的知识就可以解答的问题。20℅的稍难题和10℅的较难题考查的是学生的应变能力，要求学生能进行正确的分析，寻找出与之相对应的物理知识才能解题。下面就每种类型的试题具体谈谈考查的内容和答题时的注意事项。
填空题一般不会直接考查死记硬背的概念、规律或公式，多是将基本知识和基本技能放在真实、生动的情景中进行考查，要求学生能在具体的生活或生产实例中辨认出物理现象或物理规律，并运用它们进行解答。这类题目涉及的知识面广，难度不大。
单位换算也常在填空题和计算题中出现，因此同学们记住每个物理量的单位换算是很重要的。
作图题主要考查学生的作图技能和应用物理方法解决问题的能力。近几年考查的具体内容有：画力的示意图、光路图、简单电路连接图、滑轮组的组装图以及某个力的力臂等。作图题要求很高，不能有一点画错，而且只能在题目所给的原图上画，考生在没有把握的情况下最好能用铅笔画，方便修改。
单项选择题的概念性强、综合程度高，具有一定的迷惑性，是考生容易失分的地方。必须认真审题，仔细辨别，找到与之相对应的知识点，才能选出正确的答案。尤其是遇到特别难以判断的试题，还可以采用排除法、特殊值代入排除法等帮助判断，特别强调：由于选择题分值较大，各个选项的设计又十分相似，为尽量不丢分，在检查试卷时最好能将各个选项再推敲一遍，找出每个选项正确的理由或错误的原因，确认一下答案。
实验题一直是近年来中考试题的难点，主要考查的是考纲上明确提出的“做过”的某个实验，和“会”规范使用的测量工具，尤其要关注考纲上所附的实验。要求：能说明实验原理，需要的主要器材，能规范使用基本的实验仪器，详细写出实验步骤，会设计合理的实验数据记录表格，并会记录实验数据，能正确写出实验结论，注重对实验过程和结果进行评估，分析误差来源。
计算题考生首先要细致分析题意，搞清楚题目求解的物理量和所给出的已知条件(注意：已知条件可能是给定的某个数值，也可能是通过文字表达的)，特别要理解括号里的补充说明，然后才能确定解题思路。公式一定要书写正确，物理量的单位要统一，数据要准确代入，必要的文字说明不能省，解题过程要清晰流畅，书写要规范。对于试题中叙述的物理情景或物理过程理解不够透彻的，能作图辅助分析的，一定要画出草图帮助思考。
其次是明确备考策略。可以从五个方面入手：
一、研究...
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中考前10天物理复习策略
中考迫在眉睫，要在这最后十天对所学知识进行有效的复习，并提高应试能力，从而达到事半功倍的效果，同学们应该注意以下问题：
一、最后阶段复习
(1)抓基础
在中考试题中，基础知识的比例占到80%，所以，紧抓基础知识是非常重要的。在复习中，应该将基础知识进行梳理，使之有条理性。对于课本中出现的黑体字和带波浪线的内容要重点记住，牢固掌握。同时，要对相关的或容易混淆的概念进行对比、归纳。同时，课本中的插图必须给以充分重视，学懂弄通。
(2)抓题型
复习中，针对中考的一些非常关键和有效的，像估计、估算题 ，情景信息题，开放性试题 ,电学综合计算，力学综合计算等等题型我们也都进行的大量的练习。把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。尤其是自己错了的题更要注意总结，不能重复出现错误，只有这样才能在解决问题时多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路和方法。
二、考试技巧
审题要慢要细，做题要快。物理卷大部分试题比较容易，在容易的情况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。做题顺序一定要从前往后做，选择题22题综合性很强，如果感觉难度太大，可以先放弃回头再做。填空题中的开放性试题，例如物理情景，自己提问解答的题型，一定要找自己最有把握的知识点去答;阅读题中涉及的问题有些答案可以参考文中的原话;实验题的解答中一定要注意控制变量法;计算题综合性很强，但是整个题目也是由易到难，基础稍差的同学也不要放弃最后一个题，能做几问做几问，至少可以得出一半的分。
最后祝同学们考出理想的成绩，考上理想的高中!
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2016中考物理全年复习策略
初中物理知识主要包括三个方面，即：物理事实(物理现象)、物理概念和物理规律。
初中物理主要学习有关力、热、声、光、电几大部分。学习物理先是要“学会”，这是初级阶段，然后是“会学”，这属于高级阶段。
学习物理概念和规律的方法是：首先通过观察、实验，认清物理现象，了解物理事实，建立物理图景，再进一步通过概括、分析和归纳，形成概念找出规律。同时要学会把物理概念、规律和物理现象、物理情景联系起来，理解它们的物理意义，并及时进行总结，形成知识网络。
这样做既可加深理解，避免死记硬背，又有利于运用所学知识解决问题。学习物理概念和规律要体现“物中有理”，“理中有物”。做到三重视，即重视知识的引出或建立过程，重视其物理意义，重视联系实际及其应用。
(一)了解学科特点是学好物理的前提。
物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。体现有四多：概念多，规律多，公式多，实验多。初中两册物理书总计77个知识点，26个基本公式，23个重要实验，97个知道，37个“理解”层次要求。面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活，死去活来”的原则。
就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住，记不住就谈不上灵活运用，记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的能力。只有掌握了知识，才能逐步培养我们的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力。我们讲的“记”并非死记硬背，是指在理解基础上的记忆。
(二)勤奋是学好物理必要条件。人之初，性本懒，懒是学习成功的大敌。怕苦、怕累是阻碍学习成功的绊脚石。学习是一种艰苦的劳动。要想取得良好成绩，就必须付出代价。勤奋出天才，有耕耘才会有收获。在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗争，这样才能学好物理。
(三)好的学习方法是学好物理的重要途径。
1、读好物理书读书破万卷，下笔如有神。读物理书分三个阶段：
(1)课前读书，认真预习，摸清老师要讲内容，找出自己不清楚不明白的内容，做到带着问题有针对性地听课。
(2)课上打开书，边听，边看书，边思考，对照老师讲解与书本陈述异同点，深入理解，达到最佳的学习效果。
(3)课后看书，将课本中重要概念、规律、定义和公式进一步理解，读书的过程就是对物理知识深入理解的过程，也是加强记忆的过程，在此基础上再做题，必将提高做题速度和正确率。
2、听好课是学好物理的关键
课堂教学是学生掌握知识的主要途径，认真听讲是学好物理的关键，听课应把握以下几个环节：①知识是怎样引出的?②知识内容是什么?③所学知识概念应怎样理解?④所学知识在生产、生活中有什么应用?
3、重视知识体系的建立
每章节学习完毕，都应进行小结，按知识条块归类，并建立相关的知识网络，将平时细碎的知识进行缝合，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点...
中考物理复习策略
初三阶段的物理学习是至关重要的，这一年既要学习新的物理知识与技能，又要复习、巩固、综合所学习的物理知识，掌握方法，提高能力，以迎接中考。同学们要学好物理并在中考中取得理想的成绩，在初三阶段的学习过程中应注意做好以下几点：
立足课堂，夯实基础。
课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。
注重探究过程，学习研究方法。
物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。
强化训练，提高知识的迁移应用能力。
课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。
优化学习方法，提高学习效率。
如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。
归纳概括、串前联后，形成综合能力。
在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。
规范解答，注意细节。
“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。
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