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2019中考物理复习规划
暑假:提前预习
历年中考除非了压轴题较难以外,最让人头疼的无就是多选题和实验探究题了。而这两道题都是考察同学们对物理概念的理解和应用,但很大一部分同学由于不重视基础,对很多概念理解的模棱两可,所以在做选择的时候就会由于不觉,无法做出正确判断,更不要提设计实验了。
秋季:基础知识深入
进入秋季后,同学们要在学校学习暑期预习的课程,在第二遍学习基本概念的同时,同学们可以开始练习各个章节较难的题目,包括历年模拟题、中考真题。通过做题的形式,加强对所学知识的理解和应用。
寒假:第一轮复习
第一轮复习的关键在于以往知识的回顾和重新认识,特别是声、光、热等模块的内容。大家要利用寒假整块的时间将这一部分的知识重新梳理一遍,做到不留任何疑点。同时,还要对力学或电学部分的基础进行梳理,很久没接触了、不要遗忘。
春季:第二、三轮复习
第二轮复习主要是以历年模拟题、中考真题的专项练习为主,将各知识模块中考常考的题型解题方法和注意事项归纳总结。一模考试前重点突破力学、电学压轴题,认真准备一模考试。
一模考试后,根据自己一模考试结果,分析自己的不足,开始第三轮复习。第三轮复习以查漏补缺为主,将初三第二学期以来所做过的所有试卷、作业等当中的错题认真研究(平时注意整理),做到以前错过的题目再次遇到时不再犯错。
中考:调整心态,勇敢面对
通过三轮的复习,大家可以轻松面对即将到来的中考了。7分平时,3分发挥。考场的发挥非常重要,希望同学们在这个时候不去想中考的结果怎么样,只要做到自己的最好就够了。
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2018年中考物理三轮复习计划
考试内容:
物质:物质的构成、物质的导热性及比热容、燃料及其热值、物质的导电性及电阻、磁场及其特性、新材料及其应用。
运动与相互作用:力的概念及二力平衡现象,压强和浮力的计算,电荷的运动及电流,电路的组成,欧姆定律及其应用,串、并联电路及其计算,磁场和电流的相互作用及其应用,电磁波及其应用。
能量:简单机械及其应用,功和功率,焦耳定律及其应用,家庭电路及安全用电,机械能、内能、电磁能及其转化和守恒,能源与可持续发展。
名师点评:
今年中考的重难点仍然是基础知识、基本概念的考查,复习时应该有计划地分为三轮进行。
第一轮:回归教材,注重基础。
近几年来对基础知识的考查发生了一些变化,最主要的是摒弃了考查死知识的做法,换成了要求在具体事件中辨认该知识或该规律,为此,考生应以课本为主,按章节复习基础知识,仔细、全面、理解,落实每一章节的知识点,同时挖掘教材,重视教材中的插图、表格的研究,不要死记物理概念,而要抓住内涵,从真正意义上理解物理概念、原理和规律。
例如,在力学复习中,抓住“受力分析”主线,会使很多力学题目难度降低,突出电路的分析,结合串、并联特点,将会使很多电学问题迎刃而解。
第二轮:专项训练,查缺补漏。
本轮应以大纲中的主干内容为中心,围绕重点知识、规律展开复习,特别值得一提的是对科学探究实验的专题训练。
另外,本轮复习中一定要做好查缺补漏,建议考生坚持将每天的练习和平时测试中的错题归类总结,针对这些问题求助于老师和同学并能定期反复复习,这样对症下药的练习才能让你的学习不留死角。
第三轮:注意答题技巧的训练和考试心态的调理。
经过前两轮的复习后,应该加强答题技巧的训练,规范解题的格式,使会做的题尽量不失分,另外,注重自我放松调整心态。
从近几年的中考题分析,一个明显的变化就是试卷从过去重视计算能力的考查转到知识应用能力的考查,这就需要考生在复习时不能孤立地只注重知识的掌握,而应和生产生活联系起来,要关注社会热点,注重解题能力的培养。
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中考物理知识点:电功和电功率
03-08
物理复习一般分为四轮,第一轮是章节,第二轮是板块,第三轮是专题,第四轮是综合。围绕着物理课程的三维目标:知识与技能,过程和方法,情感态度和价值观,以下是物理复习备考几点做法:
一、复习的总目标:扎实双基,激活思维,严谨态度。
(一)、重视教材
新教材中增加了很多小栏目,如活动、信息浏览,STS等,这些栏目有的是告诉我们知识与技能,如电冰箱的工作循环,液晶等等都是科学世界中出现的,有的锻炼我们的应用能力,在第一轮复习时,要熟读教材,不放过教材中的每个问题,每张图片,将每一知识点真正弄懂,尝试用它们解决新的问题。
(二)、关注社会生活
物理知识都是来源于生活,最终又要为生活生产服务,第一轮章节复习先要把每部分的知识掌握好,然后从以下几个方面提高自己的综合应用能力。1.补充一些生活常识:如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、安全用电常识等。2.通过听老师的举例,做练习,自己的观察,应用知识解决简单的问题,解释日常生活中的一些现象;3.提高综合运用、分析的能力,有很多情景事例可能涉及到多个物理知识,例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题,复习时有意识这样总结;4.训练答题说理的准确性,提高自己的表述能力。
(三)、注重实验探究
科学探究分为七个要素:提出问题,猜想和假设,制订计划和设计实验,进行实验和收集证据,分析与论证、评估,交流与合作,教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的形式出现的,有的是部分,有的是全部,如串并联电路中电流,电压的关系,电流跟电压、电阻的关系等。复习时,对每个探究实验从这七要素方面去进行,特别是有些探究是如何用控制变量法进行的,可以将这一类归类。评估就是讨论实验的可行性、误差、错误等。交流与合作是写出探究报告,改进探究方案等。近几年其他省市中考题有例子,可以借以训练,来提高自己的能力。
还有一些重要的实验,如测量物质的密度、测导体的电阻,测小灯泡电阻和电功率,对这些实验要多总结它们的各种测量方法,以及数据处理方式等。
(四)、培养创新能力
综合复习了力、热、声、光、电各部分知识,要尝试应用这些知识和探究能力解决一些创新实践问题,例如给出一个新的物理情景或问题,自己提出方案进行设计探究。
总之,复习时要注重课堂,注重基础,切不可以为自己知道就不听,少听,要多总结,多归纳,将两本书的知识浓缩在自己脑中,就一定会做到信手拈来。
二、具体做法:四轮递进复习。
第一轮:章节式复习。本轮复习以课本为线索,将逐章逐节教材中的知识点,实验,思维方法,基本应用等,一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固。在此过程中注重教给学生整理,归类等复习方法。这一轮复习时间大概是7个星期左右。
第二轮:板块式复习。当学习过的知识增多时,就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此,在普遍复习的基础上,我们可把所学知识进一步分成板块进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结,找出解决问题的思路和技巧...
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