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中考物理频道为大家提供2019中考物理电学解题技巧，怎样物体是否带电？怎样判断电路故障？一起来了解一下吧！更多中考资讯请关注我们网站的更新!
2019中考物理电学解题技巧
1、判断物体是否带电的技巧。
(1)若两物体相互吸引，则物体带电情况有两种：
①都带电且带异种电荷;
②一个带电、一个不带电。
(2)若两物体相互排斥，则物体带电情况是：都带电且带同种电荷。
2、判断变阻器联入电路部分的技巧。
(1)若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分。
(2)若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。
3、判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧。
(1)先把电压表去掉，把电流表看成导线。
(2)再看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联;否则是并联。
(3)从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值;再看电压表与谁并联，它就测谁的两端电压值。
4、对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数变化的规律。
(1)若是串联电路，具体做法是：
①先根据滑片的移动情况判断出滑动变阻器电阻的变化情况，再根据串联电路特点判断出电路中总电阻的变化情况，据欧姆定律I=U/R，U不变判断出电路中总电流的变化情况(即：电流表的变化情况)。
②电压表的示数变化有三种情况：
a.当电压表与电源并联时，其示数不变;
b.当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化相同;
c.当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。
(2)若是并联电路，具体做法是：
①若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或控制该支路的开关通断时，其示数不变。
②若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值变化相反，与电路中的总阻值变化相反。
③电压表示数始终不变。
5、判断电路故障的技巧。
(1)用电流表和电压表：
①若电流表有示数，电路有故障，则一定是某处短路;若电流表无示数，电路有故障，则一定是某处开路。
②若电压表有示数，电路有故障，则有两种可能：a.与电压表并联部分开路，b.与电压表并联以外部分短路;若无示数，有故障，则可能是：a.与电压表并联部分短路，b.与电压表并联以外部分开路。
(2)用试电笔判断家庭电路故障：
①若各处试电笔都发光，则是零线断了。
②若各处试电笔都不发光，则是火线断了。
6、判断两电阻串、并联时，电路允许通过的最大电流和电路两端允许加的最大电压值的技巧。
(1)若两电阻串联，则取它们中最小的正常工作电流值为电路允许通过的最大电流值，在用电路允许通过的最大电流值乘以它们的总电阻，计算的结果就是电路两端允许加的最大电压值。
(2)若两电阻并联，则取它们中最小的电压值为电路两端允许加的最大电压值，再用电路允许通过的最大电压值分别除以它们各自的电阻，把计算结...
中考物理解题技巧：综合题口诀
找到不变用电器，千方百计求关系。走投无路总电压，最终目的电阻比。
注释
1、找到不变用电器
画好正确的电路图后找不变的电阻或灯泡。
2、千方百计求关系，利用不变的物理量来解题
(1)在相同的电路图中，串联：一定要利用好电流相同;并联：一定要利用好电压相同。
(2)在不同的电路图之间，不变的电阻：利用题目中所给条件列出关于这个电阻的关系式，最后将电阻约掉，得出电流或电压之比。
(3)就题目中给出的条件，能求出多少物理量就求出尽量多的物理量及物理量间的比例。
3、走投无路总电压
在利用题目中给出的条件无法再求出更多物理量及比例时，可以利用不同电路图的总电压相等，列出关系式。
4、最终目的电阻比
要充分利用好题目中给出的或求出的各种比例，力争求出各电阻之间的比值，因为电阻比例是不随电路的改变而改变的。在电学综合题中有时要善于利用某个分式已知来解题。
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中考物理选择题解题技巧
1、物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。
2、选择题的题型一般有：
概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。
概念辨析
所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。
物理方法
控制变量法：就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。
例: 研究研究滑动摩檫力与哪些因素有关;研究液体内部的压强;研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系;研究影响液体蒸发快慢的因素;研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系;研究影响电阻大小的因素;研究电流与电压、电阻的关系;研究电功或电热与哪些因素有关;研究通电导体在磁场中的受力方向(大小)与哪些因素有关;研究影响感应电流的方向因素;研究动能(或重力势能)与哪些因素有关等等。
建立模型法：用理想化的方法将实际中的事物进行简化，得到一系列的物理模型.
例：研究肉眼观察不到的原子结构时，建立原子核式结构模型;电路图是实物电路的模型;力的示意图是实际物体和作用力的模型;研究连通器原理时用到液片模型;研究浮力形成的原因时用到水柱模型;研究光现象时用到光线模型;研究磁现象时用到磁感线模型。
转换法：对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
例：物体发生形变或运动状态改变可证明此物受到力的作用。影的形成光沿直线传播。奥斯特实验可证明电流周围有磁场。指南针指南北可证明地磁场的存在。温度计把温度的测量转化为长度的测量。弹簧测力计测重力。
等效替代法：等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代，而保证结论不变。
例：用合力代替分力;用总电阻代替支路电阻;用电阻箱测未知电阻;等效电路：曹冲称象。
类比法:通俗地说，就是用直观、容易理解的东西来描述抽象的、难以理解的东西
例：用水流表示电流。用水压表示电压。用操场的学生排队、做操、玩耍的情况类比固体、液体、气体的分子结构。
推理法:是在观察实验的基础上,进行合理的推想,认识事物本质.
例：形容声音能不能在真空中传播的实验。牛顿第一定律的建立。<...
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