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中考生物知识点：观察细胞的结构
第一章观察细胞的结构
一.练习使用显微镜
1.显微镜的构造(P36)
2.显微镜的使用方法：
(1)取镜和安放;右握左托(右手握镜臂，左手托镜座)
(2)对光：升、转、看、调
(3)观察：放、压、降、看、升、看、调
(4)整理
取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2cm距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。
3.几点重要的结论：
(1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积
(2)显微镜物象和实物是上下左右都相反(从目镜内看到的物象是倒像)
(3)要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动(例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动)，如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。
(4)放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮;
放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。
(5)目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。
物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。
(6)视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上;移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上;如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。
(7)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。
(8)低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。
(9)转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。
(10)镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。
二.模仿制作临时装片
1.重要的注意事项：材料要薄而透明;盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。
2.制作植物细胞临时装片的步骤
观察洋葱表皮细胞：
(1)准备：擦、滴(清水)
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中考生物知识点：绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、绿色植物通过光合作用制造有机物
1、绿叶在光下制造有机物(实验)
暗处理目的：让叶片内的有机物耗尽
遮光照射在黑暗处进行，上下两面要同时遮盖，遮光和不遮光处形成对比
(1)方法步骤摘下叶片
酒精褪色隔水加热，溶解叶绿素，叶片变成黄白色
漂洗干净，滴加碘液，观察结果：叶片见光的部分遇碘变蓝
(2)结论：绿叶在光下制造有机物——淀粉
2、光合作用《新中考》P31.例题
(1)概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧的过程。
(实验(教科书P127-129)
光照
(2)反应式：二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
叶绿体
(3)原料：二氧化碳、水
(4)产物：有机物(储存着能量)(如：淀粉)、氧气
(5)场所：叶绿体
(6)条件：光
(7)实质物质的转化：简单的有机物复杂的有机物，并释放氧气
能量的转化：光能有机物中的化学能
(8)意义：1)为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物
2)为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源
3)有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源
4)绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气(超过了自身对氧的需要)，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。
二.绿色植物光合作用原理在生产上的应用：
合理密植可以最大限度的利用太阳能
三.绿色植物的呼吸作用：
1.概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。
2.反应式：有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量
3.场所：植物体内所有的活细胞(主要在线粒体内)
4.意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。
5.与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝
6.外界条件对呼吸作用的影响：
外界条件
影响
生产措施
温度
随温度升高而加强，过高又减弱
储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温
水分
随植物含水量的增加而加强
粮食在入仓以前一定要晒干
氧气
在一定浓度内随氧的浓度增加而加强
储藏水果、蔬菜时降低含氧量(如充加氮气)
二氧化碳
二氧化碳浓度大时，受到抑制
充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间
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中考生物知识点：绿色植物与生物圈中的水循环
一、绿色植物的生活需要水和无机盐
1.植物生活为什么需要水
(1)水是植物体的重要组成部分
(2)使植物体保持一定的姿态
(3)无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输
(4)水参与植物的新陈代谢
2.水影响植物的分布
(1)缺少水的地方形成沙漠
(2)水相对较多的地方形成草原
(3)水分充足的地方形成森林
3.植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐：
无机盐
作用
缺乏症状
例如
含氮的
促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂
叶片发黄，植株矮小
人畜的粪尿
含磷的
促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早
影响花和果实的形成和发育
骨粉
含钾的
使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成
植株易倒状
草木灰
二.水分进入植物体内的途径
1.根适合吸水的特点
(1)水分和无机盐由根从土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖(指根的顶端到长有根毛的一段)的成熟区。
(2)根尖的基本结构和主要功能：
成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位(因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛)
伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，根生长最快的部位;
也能够吸收水分和无机盐使根的长度不断增加
分生区：有很强的分裂能力
根冠：起保护作用
成熟区及其上部结构：根毛脱落，失去吸收功能，出现导管，向上输送水分和无机盐。
(3)根适于吸水的特点：1)成熟区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位;
2)根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大;
3)伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。
2.水分的运输途径
(1)导管：植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。
(2)水分运输的途径：土壤中的水分根毛根内的导管茎和叶的导管
3.形成层：位于木质部(导管在木质部内)和韧皮部(筛管在韧皮部内)之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层所以茎可以长的很粗，而草本植物没有，所以茎不能长粗。
4.导管和筛管的比较：
名称
分布
结构特点
功能
细胞
横壁
...
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生物圈
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一、 生物的特征：
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