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《小马过河》的故事说,有匹小马要过河,牛大伯说水很浅,能趟过;小松鼠说水很深,不能过。小马没主意了,回头问妈妈。妈妈要它多想想,试一试,要学会独立分析思考。结果过去了,水不深也不浅。
由上面这个故事,我们可以得到一些启示:
1.我们应结合自己的实际来听取别人的意见。
比如说,一个很聪明的学生说没有必要做那么多的练习,那么一个比较迟钝的学生,是不是因为此人聪明就听从他的意见呢?这就要从自己的实际出发,想一想,他虽然很快就学会了,但我不行,我要通过练习来巩固知识。是不是这样呢?就试一试,如果学习进步了,那就行得通,就像“小马”安全地过了“河”。相反,如果这位较迟钝的学生,盲目地听从别人的意见,学习就会越来越差。所以,我们不但要根据实际听取别人的意见,而且要用实践来验证。
2.“小马”需学会“自立”。
我们中学生中普遍存在着这种依赖和盲从的心理。他们很多都缺乏独立自主的能力,在家听家长的话,是个“好”孩子;在校依顺老师的意见,是个“好”学生。可一旦离开了家长便一件事也不会主动去做,离开了老师便任何事也不敢多想,从来没有把自己当成自己的“主人”。中学时代能否具有自控、自理和自主能力,是他们能否在学习上奋发图强的关键,也关系到他们今后能否在事业上有所作为。所以,我们更应该注意培养自己独立自主的能力。这是现代中学生的一种必备素质和气质。
“小马”快长大吧!
鼠先生和鼠太太没什么朋友,这除了他们家族有不光彩的偷偷摸摸的历史外,还因为他们的家太糟糕了。迫不得已去过他们家的人都说:那简直是个垃圾场,任何杂七杂八的东西都横躺着、竖躺着,它们歪歪扭扭的,乱七八糟的,灰不溜秋的,就那样堆在沙发上、床上、窗台上、桌子上,甚至连屋顶上都挂满了一些破破烂烂的脏布条。
鼠先生和鼠太太却已经习惯了这种生活,他们甚至有点喜欢这样的环境。累了,坐哪都一样;困了,躺哪都一样。
其实他们也没什么累的时候,除非是饿了,为找点吃的才动一下腿脚。其余的时间,他们会抬头看外面天上飘着的白云,看青鸟扑腾着翅膀从眼前飞过,看屋子外的老槐树“哗啦哗啦”地抖动着叶子。
有时,鼠太太会惊讶地望着鼠先生说:“亲爱的灰鼠,你的毛怎么又黑了点,快变成一只黑鼠了。”
鼠先生更是吃惊:“哦,亲爱的白鼠,你的毛怎么又灰了一点,快变成一只灰鼠了。”
“洗洗吧,洗洗就干净了。”他们都这样说。
“可是,亲爱的,我们的脸盆在哪儿呢?还有毛巾?肥皂?”
“那就算了,不洗了,还那样,黑就黑吧,灰就灰吧。”
……
两只老鼠就一直那样生活着。
第二年,他们的鼠宝宝出生了。因为一些意外,四个鼠宝宝只活了一个,那是一只有点灰又有点白的小老鼠。
“我可爱的小不点。”鼠太太...
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