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云南师大附中2018届高考适应性月考试题及答案(八)
语文试题
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分,考试用时150 分钟。
一、现代文阅读(35分)
(一) 论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
最近,宁波某学校的王老师受到舆论热捧。起因是要换同学不成的A 同学举报了违规带零食的B 同学,王老师对于告密的学生,不但没鼓励,还让B 同学当着A 同学的面吃掉了零食,算是一种冷处理。我要给王老师点个赞。一个老师,无论学识怎样,起码应该是非清晰,不能糊涂,也不能含糊,王老师做到了。。
学生发现有同学违反校纪校规,向老师报告,这样的行为无可厚非,但老师接到这样的举报应当慎重,不宜过度鼓励。
很多老师在班级管理中鼓励学生向老师报告其他学生的问题,这样教师相当于有了自己的“线人”,背着教师的那些违规行为也会有所收敛和约束。从积极的方面来看,这能够使教师更早也更容易掌握学生动态,从而因势利导。但是,且慢,这也有着消极的一面; 甚至南辕北辙,戕害掉一些学生。
何以如此? 从学生人格发展的角度来看,当学生为了获得教师的奖赏而积极举报时,可能对他的人格发展带来一些负面的影响。因为检举而获益相当于赋予了那些举报者以权力,这种权力可以成为拿捏或要挟其他同学的把柄。权力心理学的研究提示了,权力会使权力者异化,特别是对于未成年的学生,他们甚至还只是儿童,不恰当的权力赋予会损害他们的人格发展。
另一方面,从社会性发展看,学生在学校里,除了学习功课,还要在师生、同学的交流互动中修习品行。一个热衷于举报其他学生的学生,必然会破坏学生之间的信任与友好相处,很容易人为地将一个集体中的学生们分为两派,教师如果偏袒其中一派,对于后一派学生就相当于是隐性的排斥。一个班级里只要有几个告密的学生,整个班级就难免人人自危,学生之间互不信任,互相戒备。
更恶劣的是,将告密作为一种拿捏同学的武器,谋取个人好处。这是比私带零食到校性质更为恶劣数倍不止的道德败坏行为。甚至社会缺乏信任,人们道路以目,其中一个原因就是鼓励告密造成的不良风气。
既要了解情况,又不能培养“线人”,教师到底应该怎么办? 对于一线教师来说,下面几点建议或许能带来一些思考和帮助。
首先,教师应当对于鼓励学生举报什么样的不良行为区别对待,并很清晰地让学生明白,有些不良行为,例如一些学生霸凌欺辱其他同学,旁观的学生冒着一定的风险向教师报告,这当然是值得鼓励和表彰的。但是,如果是涉及学生个人隐私范畴的行为,像有学生违反学校规定偷偷带零食到学校,只要他不是公开地炫耀,那么即使有获悉的学生...
07-13
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云南师大附中2017高考成绩
2017年我校高考继续取得优异成绩!
全校文理科797名(文科230名,理科567名)应届高中毕业生参加高考,高考成绩总分600分以上459人,占我校参考人数的57.59%,其中文科总分600分以上159人,占我校参考人数的69.13%;理科总分600分以上300人,占我校参考人数的52.91%;文科一本上线率91.30%,理科一本上线率95.67%,文理科一本上线率94.47%;文理科上线率100%。文科总分校平均分608.42分,超过一本控制线53.42分,理科总分校平均分595.46分,超过一本控制线95.46分。理科全省700分以上20人,我校9人,占全省45.0%。
高敏博同学以总分724分(实考分)的成绩摘取云南省高考理科状元桂冠
张 诠同学以总分696分(含加分)的成绩获云南省高考文科总分第一名
刘雅榕同学以总分690分的成绩获云南省高考文科实考分第二名
张 诠同学以总分686分的成绩获云南省高考文科实考分第三名
崔 婕同学以总分686分的成绩获云南省高考文科实考分第三名
张正林同学以总分678分的成绩获云南省高考文科实考分第十四名
王一杰同学以总分716分的成绩获云南省高考理科实考分第二名
谭昊天同学以总分711分的成绩获云南省高考理科实考分第六名
梁 翥同学以总分704分的成绩获云南省高考理科实考分第十一名
冯馨月同学以总分704分的成绩获云南省高考理科实考分第十一名
赵家琪同学以总分704分的成绩获云南省高考理科实考分第十一名
杨钦宇同学以总分703分的成绩获云南省高考理科实考分第十四名
廖庄天予同学以总分700分的成绩获云南省高考理科实考分第十六名
邵 婕同学高考理科总分701分
高敏博、梁翥、廖庄天予同学以150分的成绩获云南省高考理科数学单科第一名
王一杰同学以280分的成绩获云南省高考理科综合单科第一名
鲁琳杨同学以149分的成绩获云南省高考英语单科第一名
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