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08-19
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为使“秘书工作”（教育/学习）活动不走过场，增强（教育/学习）活动效果，我们在整个（教育/学习）过程中，重点抓了三个环节。一是加强了组织领导。“秘书工作”专门成立了““秘书工作”（教育/学习）领导小组”，分别由党委、纪委，行政主要领导牵头，整个（教育/学习）活动由“秘书工作”党委统一协调，负责教育指导工作。各基层单位也成立了教育领导小组。二是加强分类指导，“秘书工作”把“秘书工作”作为““秘书工作”教育”的试点单位，派出工作组，和他们一起研究制定教育计划，组织实施，帮助这三个单位开展教育。三是加强总结交流，“秘书工作”党委专门召开了电话会议，进行总结交流，促进教育的不断深入。我们的主要做法是：
“秘书工作”“秘书工作”“秘书工作”“秘书工作”
二、不拘一格，搞活（教育/学习）形式[办班轮训，强化教育；专题辅导，理论系统教育；正面引导，自我教育]、四多方法[多层次演讲；多形式演唱；多题材征稿；多典型引导]
激发兴趣，吸引注意，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入耳”；
晓之以理，深入浅出，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入脑”；
以情载理，情理交融，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入心”；
导行具体，实践性强，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入行”。
立足根本点，从思想认识和组织保障上进一步推进（“秘书工作”）；
找准切入点，从培育主体和发展效益上进一步推进（“秘书工作”）；
突出关键点，从体制创新和资源配置上进一步推进（“秘书工作”）；
主攻结合点，从科技创新和成果转化上进一步推进（“秘书工作”）；
强化支撑点，从人才开发和队伍建设上进一步推进（“秘书工作”）；
狠抓着力点，从营造环境和优化政策上进一步推进（“秘书工作”）。
坚持集体授课与重点辅导相结合；
坚持个人自学与读刊笔记相结合；
坚持正面教育与自我教育相结合；
坚持理论教育与典型教育相结合；
坚持课堂教学与参观见学相结合。
通过“秘书工作”（学习/教育）活动，
一要把”秘书工作”转化为勤奋学习，刻苦钻研的不竭动力，锻造过硬的自身素质；
二要把”秘书工作”凝聚成恪尽职守，牺牲奉献的的`敬业精神，创造一流的工作业绩；
三要把”秘书工作”浓缩为体贴入微，关怀备至的“秘书工作”之情，塑造团结的战斗集体；
(一)行文应当注重必要性和实效性，坚持少而精的原则。
(二)行文关系根据职权范围、隶属关系确定，一般不得越级请示或报告。
(三)请示应当一文一事，只写一个主送单位。如需要同时送其他单位，应用抄送形式，原则上不得同时...
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