保险培

　 《定向委培委培协议》一文发表于2013年04月13日，欢迎您访问出国留学网的合同范本频道https://www.liuxue86.com/hetongfanben/,小编为您准备了大量的合同范本内容，如您所感兴趣的定向委培协议书 定向委培 委培和定向的内容，以及《定向委培委培协议》等范文作为参考，希望本文能对您有所帮助。

　　甲方：_________
　　乙方：_________

　　为获取对路适用人才，提高人才效益，甲方根据用人单位需求和委培生的择校（专业）意向，进行定向委培，给乙方提供大学深造及就业的机会，并经双方协商，特订立以下协议：

　　一、委培专业：_________。

　　二、毕业时间：_________年_________月_________日。

　　三、委培期间，要求乙方品学兼优，无学校校纪校规处分。

雅培奶粉喝出蛆虫：雅培奶粉喝出蛆虫再次引发奶粉危机。近日一市民在给婴儿喂奶的时候发现雅培奶粉喝出蛆虫。雅培奶粉喝出蛆虫事件吓坏市民。究竟为什么雅培奶粉有蛆虫?!市民发现雅培奶粉罐里还出现了类似毛发的物质。雅培奶粉喝出蛆虫再次引发奶粉危机。

雅培奶粉喝出蛆虫：雅培奶粉喝出蛆虫再次引发奶粉危机  

雅培奶粉喝出蛆虫再次引发奶粉危机

昨日下午6时45分，记者赶到郑州市中原路101号院，见到了消费者胡女士及其家人。胡女士家人从冰柜里拿出了一个塑料袋，打开后，里边的奶嘴头内，确实有一个清晰的肉色蛆虫。该蛆虫长约0.5厘米，米粒大小，长得很肥，一动不动，应该已经死亡。

据胡女士丈夫张先生讲，该蛆虫是他们于6月5日早上发现的。当时，他和爱人刚给八个月大的女儿喂过奶粉，正要冲洗奶瓶。“发现这个虫子后，我们都很惊讶，感觉实在不可思议!”张先生说，他们夫妻两人平时都很爱干净，女儿每次喝过奶粉，他们都会很仔细地冲刷奶瓶，并拧好盖子放在很干净的地方，“这个虫子绝对不会是在奶瓶里长出来的，唯一的可能，就是混在奶粉里的”。

张先生拿出的奶粉包装显示，奶粉是“原装进口”的雅培金装“喜康力”二段奶粉，6～18个月婴幼儿专用，净含量900克，生产日期是2011年8月11日，有效期至2014年2月8日，原产地在新西兰，由雅培制药有限公司出品。

张先生说，事发后他首先找到了经销商，但经销商说他们也不太清楚虫子的来历，只能由雅培厂家出面解决。6月5日下午，在接到胡女士电话投诉后，雅培公司方面一位工作人员来到胡女士家。

据胡女士转述，在查看奶粉的包装后，该工作人员承认该罐奶粉确系雅培奶粉真品，但一再表示，雅培公司作为国际大公司，生产线管控严格，绝对不会出现蛆虫进入奶粉的情况，始终拒绝承认蛆虫系从奶粉中来。                       

雅培奶粉喝出蛆虫再次引发奶粉危机

盘点那些问题奶粉

5月30日，济南李先生在给孩子喂奶时，发现奶粉中有一只颜色黑亮，外壳浑圆，腿脚细长，直径约半厘米的虫子。涉事奶粉系美素力金装一段奶粉。  

　　4月30日，重庆陈女士从奶粉罐中舀出一个米虫大小的黑色活虫。涉事奶粉系贝因美(21.50,-0.45,-2.05%)某婴幼儿配方奶粉。                       

　　4月12日，郑州陈女士在给女儿冲奶粉时舀出一个长着黑头的小肉虫。涉事奶粉系雅培某婴幼儿配方奶粉。

　　4月10日，东营张女士家月嫂在孩子奶粉中发现一只约1厘米长活虫，虫子还连着一串絮状物。涉事奶粉系贝因美某婴幼儿配方奶粉。

　　国培学习总结【一】

　　国培之路即将接近终点，我已把一路上的精彩收入行囊，这行囊鼓鼓的装着汗水，泪水，快乐和幸福。因为有收获，所以在前行的道路上才会兴致勃勃，在接受盘点的时候才会问心无愧，我愿意打开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与乐。

　　一、思想表现

　　在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。

　　二、团队共进

　　校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。

　　三、个人发展

　　(一)听课评课

　　作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。

　　(二)公开课

　　公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清” ，liuxue86.com当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。我的公开课是经历着这样的过程的。但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修阶段共上公开课6节。

　　(三)及时反思

　　“学而不思则罔”，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。

　　(四)在线研修

　　在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，获取知识，交流环境轻松自在，我很喜欢这样的研修方式。在校本研修阶段，第五期提高班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴...

　　国培研修总结【一】

　　几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深刻。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。明白了多方位了解现在学生的重要性，并且得到了专家的指导，让我获益良多。

　　因此，我认识到，对待孩子不能只用自己的思维想问题，应该多换换角度，换换别的方法。孩子 “玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习;纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始注意并着重落实，课后师生可以是朋友，课堂就是老师。通过这次小学体育的培训，聆听老师的教诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。

　　体育是学校教育的一个重要组成部分，应该服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。

　　通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。出国留学网

　　培训是紧张而忙碌的，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课讲座我都认真聆听，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。体育教师也是如此。

　　教师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此教师必须强化自己的体育综合素质，就应该加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。

　　总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

　　培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。

　　国培研修总结【二】

　　回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾...

　　出国留学高考网为大家提供2017北京十余所高校“双培”“外培”招生，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　2017北京十余所高校“双培”“外培”招生

　　记者从北京教育考试院获悉，2017年本市继续实施“双培计划”和“外培计划”招生。今年有北京工业大学等19所市属高校招收“外培计划”，其中17所招收“双培计划”。

　　北京教育考试院高招办有关负责人介绍，“双培计划”和“外培计划”招生是北京市自2015年起实施的高校招生形式，今年部分学校的招生政策有了新变化。北京信息科技大学今年“双培计划”招收242人，是北京市属高校中最多的，对接的部属高校有清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学等。“外培计划”面向美国奥克兰大学，学生除可拿到北信科的学位外，还可拿到外方学校的学士学位。学校招办主任杜世智表示，今年学校的“双培计划”要求考生英语单科成绩不低于120分。首都经济贸易大学招办主任崔颖介绍，今年学校“双培计划”除原有的金融学、保险学、工商管理、投资学、法学、社会工作等专业外，新增广告学和传播学两个专业。北方工业大学招办副主任王宏波介绍，学校“外培计划”今年建筑学专业合作院校新增德国的柏林工业大学。

　　北京第二外国语学院招生就业处处长吴炜表示，“双培计划”、“外培计划”的专业都是实施高校的优势和特色专业，对应的也是央属院校或海外高校的优势专业。考生报考前要对所报学校和专业的学习内容、就业状况、行业前景等多一些了解，理性选择学校和专业。

　　考生要认真查看北京教育考试院公布的招生计划，查询各市属院校“双培计划”、“外培计划”的专业、科类，了解想要报考的“双培”、“外培”专业及该专业在自己所在区的招生人数。此外，欲报考“外培计划”的考生还要有一定的外语基础，对2到3年国外学习生活有充分的思想、能力和经济准备。“双培计划”和“外培计划”的大部分名额列入市属高校招生计划，分配到各区并适度向远郊区倾斜。“双培计划”、“外培计划”志愿填报时间为6月25日8时至29日20时。“双培计划”、“外培计划”均设置两个顺序志愿，每个志愿可以填报1所高校，每所高校可以填报6个专业，不设置“是否服从院校内专业调剂”选项，且都不进行征集志愿。

　　北京教育考试院高招办有关负责人提醒，“双培计划”和“外培计划”原则上在本科提前批次B段录取，只录取有专业志愿考生。已被“双培计划”或“外培计划”录取的考生，不再参加后续其他批次院校录取。

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　　国培培训感言怎么写?对此，出国留学网为您提供“国培培训心得体会范文”，希望对您有所帮助。本文章仅供参考，更多精彩内容尽在出国留学网。

　　国培培训感言_国培培训心得体会范文(一)

　　在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通统一论文小学数学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

　　目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

　　虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学，促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧的建构》5场报告。5节案例教学《长方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两位数除以一位数》、《圆的认识》。3次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小学数学解决问题教学策略》;《分数的教学》等，还有学员4节课堂教学汇报等。

　　无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

　　印象特别深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。

　　俞正强老师的讲座《小学数学教师专业发展的几个显性阶...

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　　北京高考招生：什么是“双培计划”和“外培计划”?

　　答：按照市委市政府统一部署，2015年我市开始启动“北京高等学校高水平人才交叉培养计划”，“双培计划”和“外培计划”属于其中的子项目。“双培计划”是由北京市市属高校与在京中央高校共同培养优秀学生的一项举措。根据安排，市属高校每年将输送2000名左右优秀学生，按照“3+1”、“1+2+1”式等培养机制，到20余所中央高校的110个优势专业中，进行为期2—3年的中长期访学。

　　“外培计划”是由北京市属高校与海外境外知名高校共同培养优秀学生的一项举措，市属高校每年将输送部分学生到海外境外开展为期2年左右的访学活动。市教委将建立若干个北京高等教育“外培计划海(境)外基地”，接收市属高校学生访学;同时鼓励和支持各市属高校积极与海外境外知名高校建立健全学生联合培养长效机制，不断拓宽学生在海外境外学习的渠道。

　　“双培计划”和“外培计划”均列入市属高校在京招生计划，分配到各区，并适度向远郊区倾斜。录取期间，同一高校不同区、科类、专业之间的“双培计划”和“外培计划”不互调;录取时只录取有专业志愿考生，不进行院校内专业调剂。

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