出国留学网专题频道全人教育栏目，提供与全人教育相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 全人教育的智慧来自古今中外的哲学家、教育家、政治家，他们的思想是全人教育的智慧之源。孔子、孟子、蔡元培、陶行知、柏拉图、亚里斯多德、裴斯泰洛齐、杜威、马克思、毛泽东的教育思想，以及胡锦涛总书记所提出的建设和谐社会的思想等等，蕴含着全人教育思想。
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在新加坡这里的教育主要有几个特点，其中的双语教育大家应该都清楚，那么出国留学网下面就把另一个特点：全人教育，来讲解给大家。
“全人教育”其实是指让学生们得到更多元的经验，使这些学生可以更加的自信和创新，对于这个变迁的社会能快速的适应。这个教育在新加坡这里的中小学也能体现出来，都是为了培养比较自信，知道自己去参与到国家的许多活动中的人。
小学阶段的目标：让学生知道自己的擅长的，适合在哪些领域发展的。对于他人，学生也能懂得合作与分享。并且能表达自我，对于自己所从事的工作觉得光荣，对于艺术以及一些领域有适当的兴趣。
中学阶段的目标：具备最基本的道德操守，对于自己的能力有自信，也能适应各种改变。懂得团队合作的含义，也知道在意见不同的时候，怎么去做有效的沟通。当然学生不管是在学习中还是其他时候，都能保持创意和探究的心态，并且对于自己任何一个学校阶段都能负责。
另外，这里的全人教育在这些方面也有更加具体的体现：
1.课程涵盖面广泛
在这些学校的课程结构中，除了带有知识性的学科，比如说语文、艺术和数学这一些以内容为主的，也会有专题作业这样以技能为主的课程提供，让学生更有思考的能力。
但在这些课程中，生活技能的课程才是更重要的，比如说心理辅导、课程辅助这一些，这样的课程能让学生拥有健全的价值观，也能培养他们的生活技能。
2.教育推动
从1997年开始，新加坡就有意识的推动国家教育，在2006年的时候还成立了一个相关的委员会，并且分别确立了小学、中学还有大学各种阶段各自的目标。
在课程上，不管是正式还是非正式的课程，都会把国家的教育融入到其中，像是历史与公民这一方面，或者是道德教育上，这些就是国家教育中也有的内容；那些非正式的课程里，会通过各种历史以及事件的描述，让学生的认知上升中，涉及到社区部分的课程也会让学生懂得思考怎样去为社区做一些贡献这样的。
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出国留学网www.liuxue86.com 2014年03月15日 06时讯
自2012年9月开始，多伦多大学安大略教育研究中心（The Ontario Institute for Studies in Education，OISE）平均每一至两个月会举办一次全人教育者（The Holistic Educator's Group）讲座，时间订在星期六上午9点至12点。该讲座邀请许多知名专家学者带领民众进行互动讨论，同时对外开放，并不限于多伦多大学安大略教育研究中心的当相关研究者，讲座将于多伦多大学安大略教育研究中心举办，会议室将公布于一楼大厅入口处，地址为252 Bloor Street West。
2014年3月安大略教育研究中心举办的全人教育讲座资讯如下：
* 时间：2014年3月29日
* 会议室：R5-260
* 主题：
1.全人艺术综合课程：本次研讨会旨在探讨目前的艺术整合课程，并建议如何从全人艺术的角度弥补自己的缺点，并分享老师和家长对艺术的价值观，并带领参与者进行活动。
欢迎所有对全人教育教学与学习有兴趣的民众自由参加，民众参加讲座并不需要事先报名，同时也不收取任何费用。
参考资料来源：The Ontario Institute for Studies in Education
《旧金山大学校长来华 谈多元化和"全人教育"理念》由liuxue86.com10月23日报道。
旧金山大学中国留学生和美国学生进行课堂小组讨论
出国留学网讯
近日， 美国旧金山大学校长Stephen A. Privett神父校长，StanleyNel副校长在一次小型的记者座谈会中谈到了旧金山大学“全人教育“理念，招生情况和专业解惑。谈万花筒式多元化教育
在美国，大家所知道的哈佛、耶鲁、斯坦福等学校所提供学术方面的课程来说都是顶尖的，但是作为旧金山大学来说，其作为为数不多的率先实现“边服务边学习”这样理念的大学，帮助学生在完成自己学术课程的同时，也要能够为边缘化的人群提供一些服务，能够有密切交流和接触的机会。学生们不仅仅能够掌握数学、历史文学知识，同时让他们能够有社会方面的经验和知识。这些学生会把与这些边缘人群打交道的经验，再次带入自己学习的课堂上去，在这个学习课堂上他们会和自己的教授共同来分析所看到的这些情形，同时他们也会相应提出自己的建议，能够寻找对这些社会问题解决的办法。
同时让学生意识到在目前这样的全球村当中生活不同的文化和价值观，旧金山大学提出“改变世界，从这里开始”，旨在从学生通过学校这个平台开始实现自己的转变，在学校毕业之后，他们必须能够对整个社会带来很多积极的和富有建设性的贡献和影响。
Stephen A.Privett, S.J。校长称， 旧金山大学在全美的在全美280所综合性大学本科学生民族多元化评选中位列11位，国际学生占整个学校学生数量当中有14%，而这使得旧金山大学排名在全美前十大国际学生占比很高的大学。
而另外一个角度是从社会经济的角度来看，在我们学校本科生当中，有33%的本科生都来自于家庭人均收入不到两万美元的家庭。家庭的户均收入不足两万美元，在美国已经被看作是低收入的家庭了。从宗教角度来看，我们学校信各种不同宗教的学生也是非常多的，所以我们学校在多元化方面，其实更像是一个万花筒，从任何角度看都是一个丰富的，多元化的综合体。
据校长介绍，目前，旧金山大学国际学生是占14%，中国学生占7%左右，国际学生当中有来自87个不同国家的学生。每年招收新生的数量大概是一万人左右，其中中国学生七百人，其中大概五百人是本科生，两百人是研究生。这个数量随着每年中国留学生留美趋势而每年递增。
解惑专业选择
有记者针对大量中国学生去美国留学会选择商业金融，导致就业困难等问题，校长先生表示，首先旧金山大学有一个地理优势，因为地处旧金山市中心，这样就会给学生很多机会，比如学习的机会，见工的机会，这些机会将来对于他们找工作来说都会成为比较重要的一笔财富.
同时Stanley Nel副校长谈起了中美本科教育的一些根本区别，美国本科教育是一种全面教育为基础的，即所谓的“全人教育”，本科教育更多是为一个人的人生打基础，研究生的教育才真正是择业的教育，想选择什么样的工作是通过研究生的教育去完成的。
本科的专业选择需要注重两点：一是看你自己擅长做什么；二就是自己喜欢做什么。因为美国教育体制非常灵活...
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