出国留学网专题频道公务员考试申论题目栏目，提供与公务员考试申论题目相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 申论，是中国大陆国家公务员进行资格考试的其中一个科目。国家公务员考试包括：行政职业能力倾向测验（行政能力测试）、申论以及相关的专业知识。“申论”一词，取自孔子《论语》的“申而论之”既申述，申辩，论述，论证之意。其基本要求是针对一段材料，通常是社会事件、民事纠纷等，进行归纳整理，提炼概括，对材料，事件问题有所说明，有所申述，在此基础上发表中肯见解，提出方略进行论证它要求准确把握住一定的客观事实或材料，作出必要的说明申述。
乙肝疫苗事件终于被证实是一个“乌龙”。但其造成的恶劣影响恐怕需要不短的时间来消除——有媒体报道说，新生儿乙肝疫苗的接种率显着下降了。与当初“接种导致婴儿夭折”的不实新闻被广泛转载以及热烈讨论相比，权威结论引发的关注相当有限。还有相当一部分相信了“疫苗不安全”的人，对调查结果依然采取怀疑的态度。
无疑，这个事件的最大责任者还是媒体。基本科学素养的缺乏，使它们把婴儿夭折事件不负责任地归结为乙肝疫苗的接种。从怀疑“该厂家的疫苗”，到怀疑“乙肝疫苗”，甚至推而广之，对“所有的疫苗”都产生疑虑。
作为普通公众，不能正确认识一起或者几起婴儿夭折事件，是可以理解的。但一个记者或媒体要报道此类事件，就必须要有基本的科学逻辑和向专业人士求证的职业素养。一个婴儿夭折了，与之相关的任何事情都可能是原因——接种的疫苗、吃的奶、周围的环境、接触的衣物、出生的健康状态等等。如果没有明确的医学鉴定，仅仅因为此前接种了疫苗就把死因归结于它，记者和媒体的科学素养只能是不及格。
如果能排除其他的多种因素，把剩下的因素作为“疑似”也算是谨慎的体现。但是，基于这种谨慎应该做什么样的应对和抉择，却不应该由记者去随意发表不严谨的意见。在信息有限的情况下，如何向公众通报，如何指导医生和家长选择，需要由权威部门——卫生部或者疾控中心去发布。不去咨询权威部门，而凭着自己的“正义感”就去归因、报道，记者和媒体的职业素养也只能是不及格。
如果医院不能确认婴儿夭折的明确原因，那么死亡可能是某种“异常”。这种“异常”与疫苗的关系可能有四种：一是完全无关，婴儿死于其他原因;二是对疫苗的过敏或者不良反应，这有百万分之一的可能性，考虑到新生婴儿的巨大基数，在全国范围内这种不幸案例也未必不会出现;三是这一批次的疫苗存在问题;四是这一类的疫苗接种存在以前不清楚的风险。越往后的可能性越小。
事故发生的时候，无法确认是哪一种情况。权威部门也不应该保持沉默——虽然调查在进行，但公众很无助、很茫然。在结论出来之前，公众的恐慌最大，各种谣言也最容易产生和传播。权威部门需要在第一时间发出声音，表达关注和介入调查。
在一般情况下，暂停使用那一批次的疫苗是“合理的谨慎”。但权威部门必须明确向公众说明：这一“暂停”不是因为它有问题，而是在目前情况下的一种“保守措施”。有了权威部门的声音，媒体也就有了报道方向和内容，谣言的产生就会减少许多;有这些权威声音后，即使在面对谣言的时候，许多公众也能保持一定的理性去等待权威机构的调查。等到调查结论出来的时候——不管结论是什么，公众都会更加容易接受。
这次事件中，权威部门也做了以上的工作——暂停使用该厂家的疫苗、调查婴儿死因、公布调查结果、恢复该厂家疫苗使用等。不足的是，反应不够迅速，没有起到阻止谣言传播的作用。
对于公众来说，需要理解、并且不得不接受这样一个事实：是否接种疫苗，是在“不接种疫苗所面临的患病风险”和“接种疫苗所承担的不良反应风险”之间，选择风险小的那一个。疫苗接种不是“零风险”，但基于目前的疫苗生产水平和患病风险的统计结果，科学的结论是：不接种疫苗所面临的风险，远远大于接种产生不良反应的风险。
...09-10
公务员考试很快就要和大家见面了，而申论是在公务员考试中最令大家头疼的一部分，“得申论者得考试”的名言让大家对申论的写作又多了几分担心，所以出国留学网公务员频道（www.liuxue86.com/gongwuyuan）根据国内外时事热点对今年的申论考试进行预测，并为大家准备了优秀的范文，仅供参考。
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08-23
国家申论从2000年至今题型有哪些变化?我们从提问方式、问题的具体化和问题类型三方面进行了实例说明。
一、提问方式的多样化
国家申论考试，从2000年的三道题到最多的2008年的六道大题、七道题，不仅在数量上有所增加，提问方式也有很大的转变。提问方式的多样化指同样类别题采取不同的语言表达来提问。具体如下例。
概括类试题：
2000年国家申论题干中，提问非常简单，到了2007年，提问方式变得复杂起来。有考生会非常纳闷，为什么把2007年的这两道题归到概括问题这一类题中来了?
先来看2007年第二道题：
“给定资料7”提出了“持续土地利用管理”的问题。请结合“给定材料3-7”，谈谈对“持续土地利用管理”应从哪些方面评价。
这道题问得有点怪，不仅是考生，包括现在很多参考资料都没有搞明白 “从哪些方面评价”是什么意思，给出的答案稀奇古怪，不知所云。可以设想一下，我们要对一件事物这个或那个方面进行评价，不外乎有两个原因：一是这些方面很重要，二是这些方面总是容易出问题。如要评价一个人的相貌，我们会把眼睛列为一个重要的评价方面，而耳朵可能就不在评价范围之内。那是因为眼睛对于相貌本身很重要，并且大多数人都没有一双又大又清澈、明亮的眼睛。这里要求谈谈“持续土地利用管理”应从哪些方面评价，就是要找出在土地管理和利用过程中，很重要、又容易出问题的那些地方。这个问题就可以被翻译为：指出在“持续土地利用管理”过程中存在哪些主要问题。
2007年第四道题可以采取同样的方式来“翻译”。题要求是列出检查的主要内容，那么什么样的东西需要检查呢?当然是有问题的事物!所以可以把这个问题“翻译”一下，它就变成了：请指出地方在征用农民集体所有土地补偿费管理使用中存在的问题。注意，这里为了论述清楚和方便，只谈题干，不谈答题的内容和方法。
国家公务员考试从2001年以后就没有再用“概括内容”这样的字眼来提问了，但这样的提问方式被很多地方和一些模拟试卷沿用。虽然提问方式变了，但问题类型是一样的。凡是出现要求写摘要、整理资料等一系列的表达方式都可以看作是概括内容。
对策类试题：
在国家公务员考试中，单纯的对策题越来越少了，从2002年以后就没有再出现过简单的要求提出对策的题，要么像2007年一样结合背景性的答题来提出，要么如2008年一样，提问方式显得很模糊。将2008年这个问题归到对策类题中，有人可能会觉得奇怪，这道题和前面的题一样，需要“翻译”，或者需要解释。我们用日常语言就可以解答这个问题。问题的结构是“……提供的启示”，能够带来启示的不外乎好事和坏事，好事给你带来的启示就是我们应该向把事情做得好的人学习，坏事带来的启示就是我们要避免那样做，所以无论是好事还是坏事，带来的启示都是我们应该怎么做，所以这道题我们可以翻译为“请谈谈在怒江水电开发过程中我们应该避免哪些问题，我们如何才能避免这些问题”，这样翻译完之后就变成了一个对策类题。2009年广东省题的提问方式“……吸取的教训”和“……带来的启示”是同样的提问方式，只是把问题倒过来提了。
二、问题的具体化
问题的具体化与申论考试的针对性有关。考试要体现考查的深度，不能总是考一些大而无当的问题，要加大考试的难度，使问题具有针对性是必须的。以前面提到的2000年国家公务员考试概...
08-23
欢迎阅读公务员考试申论的《浙江 2009年公务员考试申论题目变化趋势分析》考试资料，关键词为申论 浙江 公务员考试，本文发表于2012年08月21日 15时09分58秒。
一、题型越来越丰富化
2000-2004公务员申论考试虽在命题形式上有一定差别，但都没有从根本上改变传统的“三段论”模式。即一般包括三个部分：一是对材料的理解、分析、整理、归纳、概括、综合;二是提出解决问题的对策;三是对问题、对策进行论证。一般情况下是通过三个问题来体现，而浙江省是通过两个题目来体现的。“三段论”式的模式，多年采用过于僵化，考生的应对已经模式化了，并且很难考查出考生的真实能力，改变题型结构势在必行。因此题目要求往往会有变化，可能会变为“二段三问”或者“二段二问”或者干脆“一段三问”，但是无论提问形式怎么变，申论考核内容都不会发生本质变化。
1.从题目的整体结构方面来看，是由“概括主要问题(主要内容)—解决问题—申论论述”的形式向“概括主要问题(主要内容)—分析问题—解决问题—申论论述”的形式转变。就浙江省申论考试而言，除2003年有两道题目外，其他年份都是采取三道题目的形式，而且从变化中上可以看出增加了对分析能力的考核，考核考生的综合能力。例如2005年的第二题，不但让考生进行判断，而且要求考生进行可行性分析，其实就是考核分析能力和解决问题能力的融合;2006年的第二题，先让考生进行概括，然后进行分析，是对考生概括和分析能力的考核;2007年第二题虽然是考查公文写作，但是要求写出文化建设的目的和对现状的认识，分析其原因、意义和作用，提出可行性对策等，实际上就是考核概括、分析、解决问题三种能力的综合。2008年也延续2007年的命题形式，这种新的形式既增加了考题的难度，也使考生难以适应，造成失分过多。
2.从题目的具体类型看，可以说是稳重有变。以概括题目为例: 2001、2002年的申论考试要求概括主要内容;2003年—2006年的申论考试要求概括主要问题;2007年的申论要求概括主要内容并点明主旨;2008年的申论要求概括主要信息。以论证题为例：2001年—2007年的论证都是材料作文，自拟题目;2008年的是命题作文。这说明浙江申论考试也随着改革的大趋势在不断改革。
3.从题目要求看，分析部分题型的变化是重点。2005年的第二题给出解决对策让考生进行选择并进行分析;2006年让考生对公平和效率关系的两种不同观点分别加以概述并谈谈自己的看法;2008年浙江省申论第二题：假如你是浙江地方政府的一名公务员，请问评价当地全面建设小康社会应从哪几个方面考虑?要求参考给定资料，评价应有具体内容。由此可见，分析部分成为申论考试的重点，因此考生平时在复习时要加强分析问题能力的培养，强化训练，扩大阅读面，多读一些涉及社会热点问题的文章。
这些题型的变化不是突然袭击，而是在各个地方的申论考试中都能够看出蛛丝马迹，如2005年出现的判断型分析题就在2002年上海市公务员考试中出现过，在2005年中央国家机关公务员申论考试中也出现过，而2006年的变化与2006年其他各省申论考试有很多相近的地方。因此，可以预测2009年浙江省公务员申论考试仍将从各地申论的题型中汲取有益成分，丰富命题方式。
二、越来越强调对部分给定材料的把握
因为材料越来越长，题型越来越丰富，近年来浙江省的申论考试的部分题目的作答不再要求对全部给定材料进行整体把握，而是建立...
08-21
欢迎阅读公务员考试申论的《上海 2006年公务员考试申论真题及参考》考试资料，关键词为申论 公务员考试 真题，本文发表于2012年08月21日 14时15分53秒。面对申论，很多同学抱怨感慨，说申论太难了，考试感觉越美好的，往往遭受的打击也越沉重。的确，从我们对历年国考申论的及格人数和平均分的研究可以看出：申论的确是众多考生的软肋，因此提高这部分的成绩是很多考生的首要任务，出国留学网公务员频道（www.liuxue86.com/gongwuyuan）收集了各种答题技巧，名师指导，范文分析等等，希望可以帮助到你！
2006上海申论题目：有关上海市推出新录用公务员基层实习锻炼制度的内容。重点是如何进一步完善基层锻炼制度，促使公务员健康成长。
第一，新录用的公务员到任后，首先要到基层单位实习锻炼一年左右。锻炼、提高实际工作能力。干部主管部门和工作单位根据其表现决定其去留及任用。
第二点，对政府的相当多的部门的有关的公务员，要建立基层锻炼制度，每个公务员，三五年间，都要到基层挂职锻炼一年左右。
第三点，基层锻炼结束以后，挂职单位，要为其写出工作的鉴定。
第四，基层锻炼结束后，挂职人员应该写出锻炼工作的总结报告。
第五，干部主管部门和原单位领导，根据其挂职人员锻炼的表现，决定奖惩和任用。大体有这么几条，涉及到制度方面，应该有这么几个轮廓。但是现在我还不知道，主持人，能不能具体向参加上海考试的考生争取一下，简要的描述一下，它提出一些什么材料。然后要求你回答哪些方面的问题。
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04-16
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