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又到了期末考试的时间了，要相信自己，你是最棒的。下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《六年级下册期末作文》多篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
今天，是期末考试以后的返校日，今天要宣布考试成绩，我心情很不平静的走进学校，我生怕这次考砸了。因为这次科学、社会考的题有许多是老师没有讲过的，我虽然绞尽脑汁，费了好大的劲都做出来了，可我觉得没多大的把握。因为我除了在学校老师讲的课以外，没有参加任何补习班，有些不懂的题都是蒙的，我好担心啊！
我的心像十八只吊桶打水、七上八下的走进教室。老师宣布成绩了，我的心怦怦跳个不停，念到我的名字：“侯翔，数学99、语文92、5、英语70(满分是70)、社会91、科学89、阅读19(满分20)”我的成绩很不理想，全班排名第四。
等到卷子发下来之后，我看到数学丢的一分很可惜，假如我认真做一下就不会错了，就会是100分的。数学卷子发下来以后，有一道判断题，我没有认真思考，只看了一眼，就选择了答案，我好后悔啊！语文也有粗心的地方，科学、社会也有粗心的地方……一切已晚，以后我一定要吸取教训！
还有我的阅读测评，我看到判了错的地方，我没有错，是老师判错了。我找了老师，老师看了一下，确实是判错了。可名次已经排好，第四名是无法再改了。
我看一下排名均分表，我和两个并列第二的只差0、5分，我为什么这么倒霉呢？假如阅读测评，要是老师没有判错的话，我就是第二名；假如数学、语文不要粗心的话，我会是第一名。一切的一切，阴差阳错，让我得了第四名。
我经过总结，觉得我还是学的不够扎实，我以后一定认真学习，加倍努力，不能再犯这次的错误了。假如这次是高考，会给我带来多大的损失啊！
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是六年级生了。期末考试快要到了。在考试之前，老师对我说：“你期末考试要努力啊！在期末的时候，很想给你个三好生的，但是成绩要好啊，三门都要达到优秀，不然帮我做那么多事就白费了。”我点点头。快要考试的时候，妈妈对我说：“你今年要是考不好，你就不要回家过年了！给我在家写作业！帮老师做了那么多事，成绩没见长！还跟我谈到哪去玩？不要想了！”语气强硬的似乎我就注定考不好了。爸爸对我说：“我们把希望全部寄托在你身上了，liuxuE86.com你期末要努力啊！不要再令我们失望了”好像我已经令他们失望过好多回了一样。下个星期一就要期末考试了，今天星期六，老师要求我们足不出户，好好在家复习。我写了一天的作业，好不容易写完了，想看会电视的时候，爸爸却又叫我复习……
期末考试啊，我恨死你了，你把我的生活搅得一团糟，我在日历上全了一个又一个圈，等着期末考试的一天天逼近。我还是希望期末考试快点来，好让我早点放寒假，虽然寒假短的只有十二天。
当天边的第一缕阳光射入我的眼眸，我来到了新的学校，在这里有了新的起点。
清晨，扒在宿舍的阳台上，潮湿的空气里略带几丝忧虑。社会的竞争压力越来越大，学校也是如此，平时要好的伙伴成了最大的竞争对手。大家都在最黑暗的地方，寻找着散发光芒的地方。和同学走在路上，最怕谈的是...
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；这是对老师的评价，也是我们对老师恩情的赞美。下面是由出国留学网小编为大家整理的“师恩难忘作文六年级下册”，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的爱无私中透着平凡，像一股暖流渗进我们的心田；像一种呼唤我们寂寞的心灵找到回家的路；像一阵春风温暖而温馨。
如今，我已经六年级了，当我回首往事：一个无知幼稚的孩童在老师的教导下成为一个懂事成熟的少年时，心里不禁涌出一种深深的感激之情。在这六年里对我印象最深的是我三年级时的语文老师徐安老师。
徐安老师是个温柔、善良的女教师，她关心学生，爱护学生。从不曾用教鞭打过我们，所以我们一下课总是喜欢往她的办公室里钻，请教各种各样的问题。问的很幼稚，但她从不嫌烦，总是耐心地回答我们的发问。
记得有一次，我新买的铅笔盒被一个顽皮的小男孩打坏了。当我看到支离破碎的铅笔盒和散落一地的铅笔时，一屁股坐在地上嚎啕大哭起来，人群立刻里三层外三层地围拢了过来。这时，徐老师进来了，她见我坐在地上，忙将我扶到凳子上。然后亲切地问我发生了什么事。边说还边用那双温暖的手擦去我脸颊上的泪水。那双手仿佛有一股看不见的魔力，使我渐渐地安静了下来。但我抽噎着把事情告诉她时，她扭头看了一眼那个顽皮的小男孩，随后，转过头对我说：“不要哭了，老师明天再给你买个，好吗？”我点了点头。第二天，我的桌上果然静静地躺着一个铅笔盒。
老师，是您将我带进知识的殿堂，让我遨游于知识的海洋；是您教会我人生的道理，让我走上快乐健康的生活道路；是您让我知道了宽容、爱心、知难而进的品德。如今，我即将毕业，我一定会加倍努力，以优异的成绩，报答您对我的恩情！
忘不了校园的清晨，忘不了课堂的铃声，忘不了啊亲爱的x老师！
星期一早读课，老师嘱咐组长下课后收珠心算作业。我突然发现自己竟然忘记做了。情急之下，我想出了一个应急的对策作为组长，我可以把组员的作业收上来之后抄袭。下课后，一切按计划行事，总算没被人发现，应付过去了。
上午第二课是数学课，快下课时，x老师的目光扫视了一下全班同学，严肃地说：“今天我批改作业时发现了抄袭现象。”同学们你看看我，我看看你，好像在互相暗示不是自己，并在猜测谁是真正的抄袭者。
我心里“咯噔”了一下，心虚地低下了头，只觉得脸上火辣辣的。本以为自己做的天衣无缝，可是还是没有逃过老师的火眼金睛。这下，我在老师心目中的好学生形象就要消失了。同学们知道了这件事，一定会嘲笑我。我这个班干部也就没什么威信了。我恨不得找个地洞钻进去。
“希望他以后改正！下课！”什么？我都不敢相信自己的耳朵。x老师竟然没有在同学们面前说出我的名字。
颜面总算一时保全了。我的内心夹杂着慌张和感激，抬头看了一眼x老师，正迎上他的目光。那深邃的目光里既有责备，又有呵护。
“哦，对了，xxx，下课后到我办公室拿家庭作业。”x老师轻描淡写地补充了一句。除了我，班里没有谁知道，这句话还有另一层意思到办公室向我承认错误。
办公室里没有其他人，静悄悄的，电风扇呼呼的声音听起来是那么刺耳，让我心烦意乱。我的心砰砰直跳，不知道老师该如何惩罚我。
x老师没有说一句话，倒了一杯水，仰起脖子，咕咚咕咚地喝了下去。我的泪水止不住流了下来。一向听话乖巧的我，怎么鬼使神...
04-23
鸟儿的心愿是飞向蓝天；溪流的心愿是流向大海；小树的心愿是长成参天大树，那么你的心愿是什么呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“心愿作文400字六年级下册”，仅供参考，欢迎大家阅读。
窗外细雨绵绵，光秃秃的梧桐树枝上已冒出了许多绿色的嫩芽。自从过年和外婆匆忙一别，我已经好久没见到外婆了。真希望外婆能好好陪陪我呀！
曾经，我和外婆形影不离：外婆在哪里，我就在哪里；我在哪里，外婆就在哪里。吃饭的时候，外婆煮得每一道菜我吃得津津有味；睡觉的时候，我总是依偎在外婆的身边，听着外婆的摇篮曲安然入梦；上幼儿园的时候，我总拉着外婆的手一路蹦蹦跳跳。虽然我找不到我心爱的“毛毛虫”时嚎啕大哭，以至于把外婆气得差点一走了之，可是外婆始终对我不离不弃。有外婆陪伴的日子让我如沐春风，无比快乐。我总觉得这样的幸福能一直持续下去。
弟弟妹妹的出生将这一切美好都打破了，外婆必须去姨妈那里帮忙照顾他们。临别那天，我拉着外婆的手依依不舍，外婆安慰我说：“就去几个月。”我勉强松开了手，被泪水笼罩的双眼只抓住了一个模糊的离去的背影。我天真地相信外婆一定会再回来，掰着手指一天一天算日子。
等我上小学了，外婆还是没有回来。我那时候终于知道外婆的陪伴已经成为休止符。庆幸地是外婆偶尔周末会回乡下，于是我又天天盼着周末的到来。爸爸的车开在熟悉的路上，我的心急得都快飞出嗓子眼了。终于到外婆家了，可还没下车，我就隐约听到不远处的水潭边传来熟悉的“哗啦哗啦”洗衣服的声音，不用看，我就知道是外婆又在那里洗了。“xx，你们来啦！”外婆也听到了汽车声，朝我们这边挥了挥手，又埋下头去洗了。我满怀欣喜地跑到外婆身边，像小时候一样安静地蹲在一旁看外婆洗衣服。可是等了半天，外婆还没洗完，更别提有时间和我说说话了，我心中有点失落，不争气的泪水不知道什么时候悄悄停在了我的眼眶里。“xx，回去了！”耳畔传来外婆熟悉的声音，我才回过神来，忙装着打了个哈欠，趁外婆不注意擦去了泪水。回去的路上，我突然发现外婆的背有点佝偻着，风吹起的头发里露出了更多的白发，身形也比以前瘦了许多。我不由地加快脚步追上外婆，紧紧地挽住外婆的手臂，脸蛋靠向外婆，在外婆的肩头轻轻蹭着。外婆看我这样子，爱抚地揉揉我的头，笑了。
好不容易等到吃饭，我想着外婆总能坐下来好好陪陪我了吧。可是外婆依然在忙，好像外婆的世界里除了做不完的事还是事。我等呀等，等到午饭吃完，一切都安静下来了，我想找外婆说说话，可外婆不见了。隐隐地我听到楼上传来了熟悉的摇篮曲。我蹑手蹑脚走上楼，透过虚掩的门，我看到外婆在哄妹妹睡觉。我于是安静地坐在门外等。我等啊等，屋里终于安静了，我长吁一口气，外婆终于可以陪陪我了。我推开虚掩的门，却发现外婆靠在床头也眯着眼，我张开的嘴巴一下子冻在了空气中。我悄悄地退了出来，看着外婆疲惫的神情，我实在不忍心，让外婆陪陪我的愿望又破碎了。走到楼下，确认外婆不会听到，我靠在墙根无声地啜泣着。
窗外依旧细雨绵绵，枝头的嫩芽已悄然绽放。很快就是xx节了，想想又可以见到外婆了，我心中不免又开始激动。也许这次外婆可以陪陪我了，哪怕几小时。
心愿是每个人都有的，每个人的心愿都是各种各样千姿百态的。这些心愿有大有小，又五彩缤纷，绚丽多彩。我当然也不例外，我从小的心愿就是能考上中国名校——xx大学。
xx是一个历史悠久的大学，是...
04-27
大自然好比一个角斗场，各种各样的物种在这里上演着争斗，大自然也常给予这些角斗士们难以承受的打击与压力。最后能够生存下来的，无不是适应了大自然严酷的环境与优胜劣汰的规则的。今天，作文网栏目小编整理了两篇《六年级下册学会生存作文》供大家交流学习。想浏览更多相关作文，请点击作文网学会生存栏目。
生存是生活在这个地球上的必备条件。《鲁滨孙漂流记》中的主人公------鲁滨孙，就是一个不怕困难，积极乐观，懂得怎样生存的人。
法国拿破仑曾说过：“要生存，只有靠自己”。所以，我们都应该学会怎样生存。生存体现在生活的点点滴滴中，比如：交通问题。过马路时要先观察信号灯，绿灯亮时才能通行。红灯亮时要自觉等候。各种车辆要各行其道。汽车要走快车道;自行车要走慢车道;行人要走人行道。如果都不遵守交通规则，就会导致事故发生，人的生存就会受到影响。所以，我们学会生存就要遵守交通规则。
我们还应该学会独立。就像种树一样，如果定时定量地给树浇水，树就会养成依赖心理，根无法深入地下，就长不成百年大树。我们应该把自己能做的事情做好。就样，在困难的时候，也能自己照顾自己。
学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存，发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。也许，到这里，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。正决心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方向，引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过。
让我们也像鲁滨孙那样，做一个学会生存的人!
大自然好比一个角斗场，各种各样的物种在这里上演着你死我活的争斗，大自然也常给予这些角斗士们难以承受的打击与压力。所以，不断有旧的物种退出历史舞台，新的物种登上这你死我活的角斗场。最后能够生存下来的，无不是适应了大自然严酷的环境与优胜劣汰的规则的。
往太古看，恐龙曾经统治地球长达两亿多年，这与它们的生活环境是分不开的。它们在弱肉强食的环境中不断锤炼着自己，使自己能够适应这严酷的环境，能够生活下去，死亡的危机永远伴随在它们左右，敦促着它们为生命而战。所以，恐龙越来越强大，成为了地球上首屈一指的霸主。但它们终没有适应严酷的自然环境，从而消失在历史的洪流中。
再近一些，是人类始祖森林古猿的进化史。在大自然神速的变迁中，适合古猿生存的地域越来越少，所以大部分古猿被迫顺应历史的潮流，改变自己的生活习性，开始下地直立行走，使用双手工作...
05-31
心愿不是说有就有的，如果你出生在一个物质殷实的家庭里，可能对于心愿这个词汇不是那么敏感，或者说某些事物很难动摇你内心的理念，只是好奇和感叹而已，并不能让你很快地萌生一个心愿；而有的人只是经历了一件小事就有了心愿，比如我的心愿，我小时候的心愿是拥有一家小小的糖果店，但是后来我悟了，我只想要吃糖。
小时候家里比较贫穷，家里人虽然是教书的，但那个年代，教书只能勉强维持生活，也不是说读书无用，只是胜利者总是站在顶端，只有最优秀的人才能得到最好的资源。于是我和我弟弟，从小就接受严厉的教育，一粒米饭掉在地上，都要小心翼翼地捡起来；读书这一块也是没的说，从小成绩优异，墙面上挂满了我们俩的奖状。但是孩子气总是藏不住的，那个年龄的我们都喜欢吃辣条，还有一种水，是用一个白色的超小塑料袋装着的，味道甜甜酸酸的，上面没有任何标签，只知道当时喝了会快乐，但是就算当时一角钱两角钱能买到的这些东西，一星期我们只能吃一两回，因为当时我们零花钱只有五毛一周，但是够了，至少不是吃不到吧，直到我们吃到了糖，五毛钱一个的棒棒糖。本来我们是舍不得花那五毛钱的，但是在小胖的怂恿下还是买了一个，没想到尝了一口就一发不可收拾，每周的五毛钱提前预定了坡中腰的商店的棒棒糖。之后每当我在没有甜味的夜里，我总会做一个甜甜的梦，梦见自己在一家糖果屋，满屋子的糖的包装倒映着甜蜜的影子。
虽然是很小很小的事，但是长大以后糖果没味了，是人变了让糖果没味的，当一个东西能够很轻易地获取，人们往往不会去珍惜，直到变得遥不可及才会想起它的好，糖果是如此，人也是如此，心愿是自己心中的愿望，当岁月的浪潮渐渐褪去，留下的是一个装着珍珠的贝壳，你想要的一直在原地，只是你未曾正视它。想想你的父母，他们含辛茹苦地把你养大，他们看着你的时候心愿不过是你健健康康地成长，当一名消防员冲进火楼里，他的心愿只是想更多的人能够活下去，心愿是眼前的光，是内心的渴望和感悟，不像理想可以展望，不像梦想那么遥不可及，而是内心对自己诚挚的问答：你真正想要什么？我想要……
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...01-10
《灯光》是一篇发生在战争年代的感人故事，下面是出国留学网小编为大家整理的：“六年级语文下册《灯光》教案”欢迎阅读，内容仅供参考，更多内容请关注出国留学网(liuxue86.com)。
【教学要求】
1、理解课文，体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天幸福生活来之不易。
2、学习本课生字、新词。
3、练习缩写课文。
4、有感情地朗读课文。
【教学重点、难点】
1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。
2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。
【第一课时】
【教学过程】
一、检查预习
1、这篇课文的作者是谁?(王愿坚，当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者创作了许多革命历史题材的小说。被列入100部爱国主义教育影片的《闪闪的红星》，他是剧本的编者之一。)
2、用生字卡片检查生字的读音。
3、指名按自然段朗读课文，读后评议，纠正读音。
二、理清课文叙述顺序
1、课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的?(全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。)
2、怎样把课文分成三?
3、指名分段朗读课文。
三、理清第二段的叙述顺序
(1)提出自学要求：认真阅读第二段，想一想，这段讲了一件什么事，是按照怎样的顺序讲的：按照事情发展的顺序，把这一段分成三层。
(2)学生按要求自学。
(3)讨论怎样把这一段分成三层。
(4)请三名同学分三层朗读课文。
四、深入理解第二段内容
1、指导理解第一层。
(1)指名朗读率一层。
(2)通过杳字典理解下列词语：挺进、豫皖苏、围歼战。
(3)指名用自己的话说说这一层的内容。(在围歼战开始前，“我”在交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长身边。这是一位年轻的战斗英雄，他在激战之前心情是那样的平静，竟然借火柴的亮光在看一本破书中的插图，看得那样入神，火柴划了一根又一根。他从插图中一个孩子在电灯下聚精会神地读书和情景，想到了未来，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下看书，该多好啊!”)
(4)激战马上就要开始了，他完全陷入了对未来的憧憬里。他在想什么呢?(革命胜利以后，劳动人民将有可能为建设祖国，为创造自己的幸福生活而辛勤工作，而不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，而不再像父辈那样被剥夺了上学的权力......从这里我们可以看到郝副营长高尚丰富的内心世界。)
(5)在理解的基础上，指名学生把这一层再朗读一遍。
2、指导理解第二、三层。
(1)指名朗读。
(2)指导理解下列词语：后续部队、千钧一发、整编师。
...
01-10
作为一名教师，课前教案肯定是少不了的，你准备好了吗？下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级语文下册《手指》教案”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
学习目标：
1、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。
2、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
下面是出国留学网为大家搜集整理的小学六年级下册美术教案 ，欢迎阅读。
课题：明与暗
课时：4课时
学习领域：造型 表现
教学目标：
1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。
2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
教具准备：
1、球体、立方体石膏模型数个
2、射灯
3、静物台
4、投影仪
5、范画两幅
6、铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀。
学具准备：8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
(一)导入(设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。)
师：同学们，我们看教室两边墙上liuxue86.com，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点?
师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。(出示课题)
(二)新授：(设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。)
师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。
(写生灯)你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化?谁能想办法让这张纸产生明暗变化?(学生上台演示)
你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化?
师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。
师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化?
师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化?
师总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
师：通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗?
师总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
(三)观察体会(设计意图：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。)
1、同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么?(出示石膏球让学生思考、议论后回答)
总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化?暗部呢?
总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为...
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