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作文标题： 亲爱的小鱼，我爱你——亲子共读绘本《亲爱的小鱼》
关键词： 小鱼 亲爱 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文350字是关于小学六年级的作文350字，题目为：《亲爱的小鱼，我爱你——亲子共读绘本《亲爱的小鱼》》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，拿到一个有趣的绘本故事《亲爱的小鱼》。故事中借着一只猫的自我独白，表达着一种令人深思的爱。
首页上画着一个圆圆的玻璃缸，一条小鱼在缸里游动，一只小猫蹲在缸边。
我和豆米的“故事之旅”也开始了。当然，采取的形式是：看图+讲故事+游戏表演。
妈妈：“豆米，你看，图上都有谁？它们在干什么
?”孩子：“妈妈，小猫想吃鱼了。”
妈妈：“你再仔细看看，猫和鱼的表情怎样？”
孩子：“哦！妈妈，它们在说话呀！你看小猫笑眯眯的，小鱼也是，它们是好朋友吧！’’
妈妈：“你可真会观察，这个故事的名字就是小猫对小鱼说的话：《亲爱的小鱼》。（我看着孩子的眼睛）亲爱的小鱼，故事可以开始了吗?”
孩子看看我：“亲爱的小猫，开始吧！”
看到第二页故事。
妈妈：“小猫在干什么？”
孩子：“小猫喂小鱼吃面包。”
妈妈：“他还会怎样关心小鱼？”孩子：“每天给小鱼喂水果、蛋糕、菜……”
妈妈：“小鱼多开心，多幸福呀！”
这还不够呢，猫咪还要给小鱼精神上的关心与呵护：
看到下面这幅图，我和孩子都笑了。
妈妈：“小猫使劲趴在鱼缸上干什么？”
孩子：“小猫在...
作文标题： 一起体味幸福---亲子共读绘本
关键词： 体味 幸福 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《一起体味幸福---亲子共读绘本》，欢迎大家踊跃投稿。
一起体味幸福
——亲子共读绘本
screen.width-333)this.width=screen.width-333" align=left border=0>重视封面。灿灿拿到绘本后，先看封面，根据封面猜想故事情节。比如，在看庆子.凯萨兹的《獾的礼物》时，我先引导灿灿找出封面的内容。
“来，我们一起先看一下封面，看看都有谁？”
“这是……獾……的美食。”孩子不认识划横线的字。
“獾huān！这是一种昼伏夜出的动物，昼伏夜出也就是白天睡觉，晚上出来 活动的意思。獾很擅长挖洞，它也是一种居住在洞穴中的哺乳动物。（针对书中拿不准的问题，我会在亲子共读前“备好课”。）
“你知道上面的这是什么？”这个问题，这可是书中的关键部分哦！我一边指着封面右上侧卷起的“冰山”一角，一边问灿灿。
“书页下是小兔子、小老鼠还有……鼹鼠？”灿灿指着小老鼠下面的动物，不敢确认自己的答案。
“就是鼹鼠。”因为已经阅读过这本书，我明确的态度给了孩子莫大的信心。
“灿灿，仔细观察獾的前面都是什么？”
“苹果、红萝卜、胡萝卜、白萝卜、土豆、洋葱还有蚯蚓。”一气呵成。...
作文标题： 疯狂大飞行——亲子共读绘本《疯狂星期二》
关键词： 疯狂 亲子 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《疯狂大飞行——亲子共读绘本《疯狂星期二》》，欢迎大家踊跃投稿。
一个星期二的晚上，天渐渐地黑下来，月亮也慢慢地升起，一切都那么平静、安宁。这时，发生了一件很奇怪的事情：乌龟看后缩着身子瞪大了眼，鱼儿看后惊讶地张大了嘴，小鸟们看到后吓得从电线杆上掉下地来，一个正在吃夜餐的人听到声音吓得不敢回头看，第二天天亮，一群警察来到现场正冥思苦想......
想知道到底发生了什么事情吗?
原来在星期二晚上8点左右,一群青蛙乘着荷叶飞了起来，它们飞过池塘，飞过田野，飞向了小镇里，使平静的小镇变得疯狂起来，午夜11点21分,满天飞翔的青蛙发出巨大的喧嚣声，让正在吃夜餐的人吓得不敢回头张望；青蛙们随意取下晾衣架上的被单当做斗篷,飞进一座房屋参观起来，一只青蛙取过正在沙发上睡觉的老奶奶手中的遥控器，用长长的舌头选播频道，吓得小猫躲在门口角落，瞪大了眼睛看着这可怕的场面;凌晨4点38分,一只凶猛的大狗看到这么多青蛙飞过来，吓得四处逃窜。天亮后，一切又恢复了原样，青蛙又回到了池塘里，小镇里四处散落的荷叶让警察们摸不到头绪，冥思苦想起来......
另一个星期二晚上7点58分......天空中又飞起一群猪......
是不是很恐怖，很魔幻，很不可思议？这就是美国大卫.威斯纳写的无字绘本《疯狂星期二》。书中作者没有文字描述，整本书一共出现了四个空白页，只注明时间，分别是：星期二晚上快8点、晚上11点21分、清晨4点38分、下星期二晚上7点58分。作者充分运用运用高超的绘画技法，娴熟流畅的图画来叙述故事，作者的创意让人惊叹，想出了用面貌有点吓人的青蛙作为主角，把青蛙的动作和心理描写的活灵活现，栩栩如生，坐在荷叶上威风凛凛，气势吓人，恢复原样后，灰溜溜地跳下水，一脸的迷惘状。这本书带给我们的不仅仅是视觉的享受，更是想象力的飞跃。难怪明明在看完后直叫好，说：“这本书里有哈利.波特的感觉，大卫真是一个想像家。”
下星期二，到底发生了什么呢？
听听明明续编的故事吧！
下星期二晚上7点58分，正在猪圈里睡觉的猪们莫名其妙地被惊醒了，醒来才发现自己已经坐在扫帚上，飞在空中了！
又惊又喜的猪们飞过田野，老鼠们看到后，惊得瞪大眼睛，飞过树林，猫头鹰看到后，惊讶地张大嘴巴。
晚上11点21分，得意洋洋的猪们飞进了城市，吓得路人四处逃窜。
凌晨4点38分，猪们飞进一座酒店，在里面高兴地吃吃喝喝，搞得里面乱七八糟......
天亮了，失去魔力的猪“彭”的一声摔在猪圈里，看看周围，猪感到很困惑：“难道我们刚才在做梦？”
城市里，遍地都是扫帚，酒店里围满了警察，警察们摸不到头绪，冥思苦想着......
我觉得我们每一个人在心中都有一份童心，都喜欢想象，我已开始喜欢上无字书，它可以激活了我们的想象力，也更容易吸引我们，因为没有文字，每个人都会有不同的理解和想像。
你心目中的下个星期二是什么样子，告诉我们吧！
作文标题： 珍惜时间，从现在做起——共读绘本《金老爷买钟》
关键词： 老爷 做起 小学三年级
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本日记是关于小学三年级的日记，题目为：《珍惜时间，从现在做起——共读绘本《金老爷买钟》》，欢迎大家踊跃投稿。
珍惜时间，从现在做起
——共读绘本《金老爷买钟》
screen.width-461) window.open('/UpFile/2008/7/26/20087261423239.gif');" src="http://www.xmsogo.com/UpFile/2008/7/26/20087261423239.gif" border=0>
今天中午吃完饭，我看看离上学时间还早，就赶快带着瑶瑶去绘本馆转了一圈，瑶瑶自己选择了绘本《金老爷买钟》，为她为什么选这本，她笑笑说：“上次听见一位小朋友正在给她的妈妈读这本书，我听着很有趣。”原来是这样，看着别人读得那么开心，自己也会很喜欢呢！瑶瑶兴高采烈地抱走了这本书。
到了晚上的亲子共读时间，瑶瑶迫不及待地把这本书拿了出来要与我一起分享。这本书的作者是英国的佩特·哈群斯，怪不得封面上黄绿相间的房子似曾相识，原来瑶瑶喜欢的经典绘本《母鸡萝丝去散步》也是出自他的杰作。
有一天，金老爷在自己的阁楼里找到了一只钟。为了知道这只钟走得准不准，他就出去买了一只钟，把它放在了三楼的卧室里。金老爷先看了这只钟的时间是三点整，然后赶紧跑上阁楼再看那只旧钟却是三点零一分。哪只钟才是准的呢？他糊涂了，只好又出去买了一只钟。就这样，他又买了两只钟，分别放在二楼的厨房和一楼的门厅。他不停地跑上跑下，可是每只钟的时间都不一样，到底哪只钟是准的呢？最后，他请来了一位钟表师傅，用自己的怀表帮他解决了问题。金老爷好像明白了什么，钟表师傅前脚出门，他马上后脚上街买了一只和钟表师傅一模一样的怀表。从那之后，他所有的钟都准确了……
故事看来简单，但是书中金老爷一趟趟不辞劳苦地在家里的四层楼爬高走低、上上下下，一次又一次地跑出去买钟，让我们对这个故事又不得不深思，为什么金老爷的钟总是不准呢？是金老爷的钟有问题还是金老爷有问题呢？听听瑶瑶的回答吧！
妈妈：金老爷家有钟为什么还要买钟呢？
瑶瑶：他想知道钟准不准。
妈妈：他的钟到底准不准呢？
瑶瑶：都很准呀！
妈妈：那他为什么还要一次一次地买钟呢？
瑶瑶：哎呀！他把钟都没有放在一起，还有每次看时间的时候，来回上楼下楼的时间都没有算上，每次都会多一分钟，也就是他上楼还需要一分钟。他在走钟也在走，肯定每次的时间都会不一样，所以他就觉得钟不准。（说得很不错，说明你动脑筋了）
作文标题： 亲子共读绘本《请，谢谢！》
关键词： 亲子 谢谢 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《亲子共读绘本《请，谢谢！》》，欢迎大家踊跃投稿。
亲子共读绘本《请、谢谢！》
传详从好朋友那里借来了许多绘本，每天晚上都津津有味的翻阅。我想这也许是“书非借不能读吧！”。这些绘本中有一本是德国曼弗雷德.迈写的《请，谢谢！》，这是影响世界儿童情商教育绘本系列中的一本，本书目的是让孩子学会礼貌与谦让，懂得如何与人沟通和交流。现在的孩子都是独生子，缺乏的就是礼貌与谦让，为了让他读后也能有所收获，于是我主动邀请和传详一起阅读，他爽快的答应了。
翻开绘本，我们的小主人公便跃然纸上，原来是一只可爱的小狐狸。
故事一开头就写小狐狸坐在门前，它正在思考和谁玩呢，看见姑妈走过来，而且姑妈手里提着一个大手提包，它迎上前去问姑妈：“这里面的礼物都是给我的吗？”此时姑妈却教育小狐狸说：“是不是应该好好的向我问个好啊？然后再问里面的礼物是给谁的？”于是小狐狸马上说：“您好！”
我对传详说：“你看小狐狸见到自己的姑妈不仅没问好，反倒问姑妈有没有自己的礼物，多没礼貌啊！所以，知道吗？没有人喜欢不讲礼貌的孩子，不管见到谁，只要认识的人都要主动打招呼，这是礼貌，知道吗？”
传详点点头头。
小狐狸的姑妈把手提包放在地上。小狐狸想立刻打开手提包，“住手！”小狐狸的姑妈说：“不能这样!”
“我想知道里面装的是什么。”
“我想知……”小狐狸的姑妈摇了摇头说，
“我就不爱听你这个，一个可爱的小狐狸怎么能这样说话呢？”
小狐狸说：“谢谢您了！”
我对传详说：“你看小狐狸又没有做对，不能老是按照自己的想法去做事，凡是做之前要征求别人的同意才行，在别人允许的情况下，也要说声谢谢，这也是礼貌问题。”
传详点点头头。
过了几天，爸爸、妈妈和姑妈带小狐狸一起散步，他们经过洛特尔家时，洛特尔和它的妹妹正在玩皮球。
“我想跟洛特尔玩一会儿！”小狐狸急迫地说。
“你说什么？”姑妈问。
“让我跟洛特尔玩一会好吗？”小狐狸重新纠正了说话的语气。
我说：“你看姑妈随时在纠正小狐狸的坏习惯，比如说话，从不用征求的口吻说，总是说我想，这也是没礼貌的一种表现。而你在平时也会这样，也爱用我想，很少用征求的语气说话，以后要改正，知道吗？”
传详点点头头。
美丽的春天来到了，有一天，姑妈开始打点行李。“你要去哪里？”小狐狸问。
“春天到了，我要回家了。”姑妈回答道。
“等等！我要送一你件礼物。”说完，小狐狸跑到它的百宝箱里拿出一张自己亲手画的的画送给姑妈。
姑妈非常感动，止不住热泪盈眶。
“现在，你也得说声‘谢谢’啊！”小狐狸调皮地说。
“那当然!谢谢，我的小不点儿！”
爸爸妈妈看到这一幕，也开心的笑了。
我说：“你看小狐狸这个冬天收获多大啊!在姑妈的教育下变成一个懂礼貌的小狐狸，我想你也会有所收获吧？”
“是的，以后，我也用礼貌的方式去打招呼，有礼貌的去...
作文标题： 让快乐在笑声中传递下去——共读绘本《不要再笑了，裘裘！》
关键词： 不要再 笑声 小学五年级
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本作文350字是关于小学五年级的作文350字，题目为：《让快乐在笑声中传递下去——共读绘本《不要再笑了，裘裘！》》，欢迎大家踊跃投稿。
让快乐在笑声中传递下去
——共读绘本《不要再笑了，裘裘！》
今天晚上，和女儿共读的绘本是《不要再笑了，裘裘》，作者是日本著名女艺术家：庆子·凯萨兹。前一段时间，我们刚读过她的《小老鼠和大老虎》，还进行了绘本演绎，我和瑶瑶都很喜欢她的书。
共读前的对话
妈妈：瑶瑶，你喜欢笑吗？
瑶瑶：当然喜欢了！
妈妈：那你什么时候会开心地大笑呢？
瑶瑶：听到很可笑的话的时候，挠我痒痒的时候，做好玩的游戏的时候，在书上看到好玩的词语或者好玩的故事的时候…
妈妈：我们一起来念念这本书的名字“不要再笑了，裘裘！”猜猜是谁在说这句话？
瑶瑶：肯定是裘裘的妈妈。
妈妈：那你再来猜一猜妈妈为什么不让裘裘笑了？
瑶瑶：肯定是裘裘光笑，吵着别人了让别人很烦，所以妈妈不让他再笑了。
妈妈：到底是不是这样的呢？我们一起走进故事······
负鼠妈妈很疼爱她的宝宝裘裘，裘裘总是喜欢“咯咯咯”地笑。负鼠妈妈要教裘裘装死的本领，只有这样，遇到敌人时才能逃脱。可是裘裘很爱笑，每次总是忍不住笑出声。负鼠妈妈假扮成一只饥饿的狐狸、一只可恶的狼和一只可怕的野猫，可裘裘还是不停地笑。负鼠妈妈很担心：要是裘裘在森林里碰上了一只凶巴巴的大熊，那该怎么办呢？一天，妈妈带裘裘去森林里练习装死，刚开始，妈妈要假扮一只凶巴巴的大熊，可是，就在妈妈向大熊一样叫着扑过来的时候，裘裘听到一个最最吓人的声音——大熊来了！一只真正的凶巴巴的大熊出现了，裘裘和妈妈马上倒在地上。这时，裘裘一动不动，不管大熊是闻他，还是戳他，甚至把他拎起来晃，他都一动不动，像是真的死了一样。可是大熊却没有走开居然哭了！原来这是一只不会笑的大熊，他专门来找裘裘，希望裘裘能让他笑的，裘裘听到这里，就“活”了过来，他告诉大熊，很多事情都很好笑：比如，现在发生的这件事情就很好笑啊！然后，他忍不住又笑了起来。大熊跟着也笑起来，在场的所有动物都笑了起来。快乐一下就传递开了······
作文标题： 阅读是照亮人生的灯——母子共读绘本《最想做的事》
关键词： 母子 照亮 初中初一
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本作文400字是关于初中初一的作文400字，题目为：《阅读是照亮人生的灯——母子共读绘本《最想做的事》》，欢迎大家踊跃投稿。
阅读是照亮人生的灯——母子共读绘本《最想做的事》
今天，妈妈问我，你最想做的事是什么？我说，痛痛快快地看电视。妈妈递给我一本书，说，看看这本书《最想做的事》吧。我拿过来一看，封面上画着一个黑人小男孩抱着一本书，低着头好像很忧伤。
原来这个黑人小男孩生活的很贫穷。每天天还没亮就要和爸爸、哥哥一起到盐场工作。他提着油灯，快步赶路。肚子一直在咕噜咕噜的叫，因为他们没有吃早餐。但是这个孩子真正想要的不是吃的东西。他最想做的事是学会阅读，他想，那些书里一定藏着秘密。他对妈妈说：“妈妈，我一定要学会阅读。”一天晚上，妈妈递给了他一本书。小男孩每天坚持看他的书，他不认得这些字。他把这些符号画在地上，猜想它们应该怎么读，表示什么意思。他觉得自己像没有腿的人，却在跳跃。他要找到那个读报纸的人。他到处寻找，终于找到了。那个读报纸的人教他读这些符号的发音，还教他写名字。这个小男孩知道他握住了他的梦想。
这个小男孩的梦想是学会阅读，因为他知道阅读会让他懂得更多的知识。也会得到别人的尊重。所以，他虽然没有条件读书，但是他却不放弃自己的梦想。在那么艰苦的条件下，他努力的学会阅读。
我也要阅读，读很多很多的书。我有很多书，我也喜欢读书。但是我经常让妈妈给我读，我总觉得我自己读得不好。以后，我也要坚持自己读书，就像妈妈说的，让阅读照亮我的人生。
妈妈的话：当看到《最想做的事》这本书时，立刻被封面上那个低着头，抱着书的黑人小男孩吸引住了。那种姿势有一种忧伤，又像是在沉思。细细的翻阅，原来这本书描绘得是一个黑人男孩想读书的事情。他整日的在盐场工作，生活是那样的艰辛。但他不是像其他盐场的工人那样，漠然人生。他有自己的梦想——最想做的事——读书。他紧紧握住自己的梦想，不愿放弃。最后他得到一本书后，鼓足勇气向和他一样有着褐色皮肤的一位识字的先生请教。最终阅读开启了他那灿烂人生的大门。
其实书中，让我最敬佩的是那位黑人妈妈。她不识字，更不懂得阅读。但是，当她的孩子告诉她：“妈妈，我一定要学会阅读。”她没有耻笑孩子不切合实际的愿望。（那时的黑人地位很低，不可能有学习的机会。）只是，有一天儿子做完工回家后，妈妈从为别人烫洗的衣服中拿出一本书，郑重地交到儿子手里。书中没有交代这位母亲是从...
作文标题： 在快乐的阅读中学习安全知识——共读绘本《警官巴克尔和警犬葛芮雅》
关键词： 巴克 警犬 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《在快乐的阅读中学习安全知识——共读绘本《警官巴克尔和警犬葛芮雅》》，欢迎大家踊跃投稿。
在快乐的阅读中学习安全知识
——共读绘本《警官巴克尔和警犬葛芮雅》
生活中的瑶瑶，是一个很害怕狗但是又特别喜欢狗的小女孩。平时，她一见到狗，就会快速地闪到我的身后，但是尽管害怕，她还是会忍不住探出头来偷偷地看上几眼，看看小狗会跑到哪里。这不，今天在绘本馆里，她为自己选择了一本关于一只警犬的绘本《警官巴克尔和警犬葛芮雅》。
下午，忙完了所有的事情，瑶瑶就欢欢喜喜地拿着这本书来找我了。于是，我们静静地坐在床上，开始了愉快的阅读。这本书的作者和插图都是美国的佩吉·拉特曼，翻译是著名儿童阅读推广人阿甲，是由河北教育出版社出版的。
【故事内容】
在纳威尔镇，对安全提示知道的最多的要属警官巴克尔了。他负责给纳威尔学校的孩子们讲安全提示，但是他每次去学校演讲有关安全提示，几乎没有孩子在好好听。他的演讲过后，学校里照样发生安全提示里警告过的事情。后来，有一天警官巴克尔有了一只警犬葛芮雅，他们两个搭档一起去学校给孩子们讲安全提示的时候，奇迹发生了，孩子们听得津津有味，鼓掌欢呼，而且学校里没有再发生一起安全事故从那以后，不断有学校来邀请巴克尔警官带着警犬葛芮雅一起去演讲，他们去的每一个地方，孩子们都听得很认真，看到这所有的一切，警官巴克尔很开心。他一直以为是自己讲得精彩，其实是警犬葛芮雅在警官讲每一条安全提示的时候在一旁做精彩的表演，而警官却一直以为葛芮雅一直在边上乖乖地坐着没动呢！直到有一天，巴克尔警官看到电视直播的时候，才发现葛芮雅在他的身后张牙舞爪地跳跃着。原来，孩子们变得喜欢听他的安全提示是因为警犬葛芮雅的表演。巴克尔很失落，等到有学校再来邀请他们俩一起去演讲的时候，警官只让警犬一个人去了。可是警犬葛芮雅孤零零地在台上，后来警犬睡着了，孩子们也一样，在演讲过后，还发生了一场大事故。最后，两位搭档重新合作，警官巴克尔也想出了第101条警示：永远和你的亲密伙伴心手相连。
从那以后，安全意识深植在孩子们心中。佩吉·拉特曼很巧妙地运用了文字和图画两重线索来讲述故事，巴克尔警官的故事主要由文字讲述，他诚恳却有点过于严肃，警犬葛芮雅的故事则主要在图画中展开，她表面上安静乖巧，背地里却机灵活泼，极富表演天分和欲望。一幅幅幽默有趣的图画，让我们在阅读的过程中不时地捧腹大笑，当巴克尔警官说：“不要把图钉丢在你可能坐到的地方”，葛芮...
作文标题： 说出心中的爱——共读绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》
关键词： 蜂蜜 浓浓 小学四年级
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本日记是关于小学四年级的日记，题目为：《说出心中的爱——共读绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》》，欢迎大家踊跃投稿。
说出心中的爱
——共读绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》
今天，瑶瑶选的绘本是《爱是一捧浓浓的蜂蜜》。看着封面上小熊一家三口紧紧地偎依在一起温馨、甜蜜的样子，我不由得也喜欢上了这本书。
晚上和瑶瑶忙乎完所有的事情，我们赶快钻进了被窝。和瑶瑶紧紧地偎依在一起，我们拿起了这本书。这本书的
作者是英国的贾尔斯·安德列亚，是由任溶溶翻译的，任溶溶可是瑶瑶的老朋友了，她特别喜欢任爷爷的书。看到这儿，瑶瑶更喜欢这本书了。迫不及待地翻开了书，我们的共读开始了。爱是那种欢乐的感觉，让你一骨碌掀开被子……跳下床来，拉开窗帘，在地板上猛翻筋斗。
爱是那种温馨的感觉，就像依偎在妈妈怀中。爱像有人挠你的肚子，痒的你大声笑着，嘻嘻哈哈……
爱让你在清晨快乐地走出家门，愿你一天乐个没完。爱是和好朋友们相聚在一起，分享欢乐，探险，游玩。
爱陪伴着你捉迷藏，藏在树林中伙伴找不到的地方。爱的感觉就像轻盈的蝴蝶，挠的你脚趾痒痒心发慌。
爱是一捧浓浓的蜂蜜，爱让你和小蜜蜂们成为好朋友。连花儿也在把爱心绽放，当它在微风中舞动的时候。
等到肚子咕噜噜作响，爱就是满心欢喜打开你的食物罐，让肚子马上塞得饱饱的，让食物沾得满脸都是。
爱是让雨淋个浑身湿透，是和伙伴手拉手踩过水坑的吧嗒吧嗒。等到太阳重新出来，爱就是那道突然出现在天空的彩虹。
爱就是你跳跃着讲述今天的经历，乐得停也停不下来，友人静静地听你讲啊讲啊，这——都是爱。
爱是一个美妙的睡前故事，把你带到遥远的梦里。爱是最喜欢的人陪伴着你，你紧紧依靠着他，握着他的手。
爱是和最爱你的人一起看着窗外，对月亮上的人把手招招。爱是向星星悄悄道个晚安，它们会看着你很快入睡。
爱是当你累了困了，有人帮你把被子盖得严严实实的。爱就是那轻轻的一抱，甜甜的一吻，让你一夜睡得香甜。
一幅幅充满温馨的画面，一句句充满温情的话语，一个个最具体、最细微的生活细节，把“爱”解释得那么生动、具体，让我们可以体会与感知。这是一本关于爱的绘本，透...
作文标题： 一起来做怕浪费——共读绘本《怕浪费婆婆》
关键词： 浪费 来做 小学五年级
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本作文350字是关于小学五年级的作文350字，题目为：《一起来做怕浪费——共读绘本《怕浪费婆婆》》，欢迎大家踊跃投稿。
一起来做怕浪费！
——共读绘本《怕浪费婆婆》
今天，我和妈妈看了一个绘本，名字叫《怕浪费婆婆》，这个故事非常有趣。
故事里有一个小男孩，他的奶奶非常节约：小男孩的菜和饭都没吃干净，老婆婆说：“太浪费了！”就把剩下的饭菜吃得干干净净；小男孩扔了一大堆纸团，老婆婆说：“太浪费了！”老婆婆把它们都做成了指偶玩具；小男孩把彩笔头都扔掉，老婆婆说：“太浪费了！”就把彩笔头绑在一起，做成了彩虹铅笔；小男孩吃完的橘子皮要扔掉，老婆婆又说：“太浪费了！”她把橘子皮晒干，给小男孩泡橘子皮浴。
这个老婆婆很节约，也很聪明。以前我用短的彩笔头也不舍得扔掉，可是又不知道能干什么用；以前我不知道橘子皮能洗舒服的橘子皮浴，就把吃的橘子皮全都扔掉了。可是这位老婆婆总是能想出各种各样的办法，把小男孩扔掉的东西做成有用的东西。因为她不想浪费，所以总能动脑筋，就想出好办法了。
我们家也有很多怕浪费：奶奶是怕浪费，把我们家不用的窗帘拿回去，做成了沙发罩，沙发变得更漂亮了；姥姥是怕浪费，把许多桃核儿洗干净，磨掉尖儿，装在一个小枕头里，妈妈枕着脖子就不疼了；妈妈是怕浪费，洗脸的时候，她总是用脸盆接着水，然后用洗脸水冲厕所；爸爸是怕浪费，用鱼缸里的水浇花，花儿开得更鲜艳了；我也是怕浪费，我能用纸盒做玩具，还能用冰糕棍做小扇子。
地球上的资源都是有限的，我们吃的、用的东西也都是许多人辛勤劳动换来的，妈妈说：浪费是犯罪，节约才是一种美德。我希望大家都能像怕浪费婆婆...
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