关于济南的冬天中心思想

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济南的冬天主要内容以及中心思想

　　济南的冬天主要内容

　　《济南的冬天》节选自老舍长篇散文《一些印象》这是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，因此来到济南后，感受非常强烈，标题“济南的冬天”，点明地点，节令。告诉读者，它是不同于其它地方的冬天。因此他紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景；老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。第3段写薄雪覆盖下的山。这一段围绕“妙”字，突出“小”字（“小”是由“温晴”决定的），按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现。

　　通过描写济南冬天的景色，突出温暖的特点，表达了对济南的赞美以及作者对济南冬天的喜爱。

　　济南的冬天中心思想

　　作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的可贵感情。

　　济南的冬天的写作背景

　　老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

　　拓展阅读：济南的冬天原文

　　对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

　　设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：＂明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？＂就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

　　最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点...

　在申论考试中，概括总结材料所反映的问题是申论考试必备的能力，也是经常要考到的内容。申论考试给定的材料，不是简单的现象堆砌，而是有一根或几根主线，体现一个中心思想。而概括总结这个中心思想，也就是材料所反映的基本问题，就要求考生有很强的分析、综合和概括能力了。下面我们就来讲一下概括中心思想所要注意的几个问题。
1.概括角度要一致
对于一份材料，概括的角度有很多，如时间角度、空间角度、人称角度，考生可以从多个角度进行概括，但无论怎样选择角度，一旦角度确定，就应该前后一致，而不能彼此冲突。这样整个概括才能连贯、畅通。其实也就是说，你的申论文章中要有一条线，而且这条线是固定的。这样整个文章才不会散，也才更有表现力。
2.概括内容要全面
申论材料，涵盖很多内容，这就要求阅读时要全面了解和掌握。而概括中心内容时也要从全文出发，纵观全文，从而对内容进行全面的概括，而不是仅概括一部分或一段内容，或问题的一个方面。这个就要在充分掌握和了解材料的主题基础上才能做到，要把材料吃透，把材料分析清楚。
3.概括用语要贴切
语言是最重要的信息传递工具，用语贴切，才能正确地表达思想，才能把自己对材料的理解概括得精当。如果选词不当，造成辞不达意，就会前功尽弃。所以概括内容时一定要用词恰当、得体。
以上讲的是概括内容的所要注意的主要问题，而且这些要点要结合一定的方法进行，主要方法有：提取要点，即直接摘取原文语句，从而对材料内容进行概括抽象说明，即把贯穿材料的意思提炼出来，把零散的内容归纳出来；综合归纳，即把提取要点和抽象说明结合起来进行概括。出国留学网论坛
申论考试最常见的试题是考查考生具有透过现象看本质、由表及里进行归纳推理的能力。因此，考生就必须有意识地培养自己分析评价材料的能力。...

　　《再别康桥》原是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗描述了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，接下来，出国留学网为您带来“再别康桥中心思想”，更多精彩内容尽在出国留学网，欢迎大家的关注和阅读。

　　《再别康桥》给我们的第一个触动，是该诗的标题。“再别”的意思是曾经告别了一次，这是第二次告别。既然是第二次告别，之前就必然有一个“再来”的动作。为什么再来呢?根据诗中内容的提示，是为“寻梦”。既然寻找到了梦想，为何要“再别”呢?这就是诗歌留给我们的一个思考。

　　“寻找—告别—再寻找—再告别”组成一个情节，而首节与尾节的有变化的重复组织成一个环形结构，意味着这一过程可能再次重复，但每一次重复又会有变化。就是说，人不可避免地会陷入轮回，我们总是在不断地寻找、告别、再寻找、再告别……《再别康桥》的因果是一种循环的因果结构，寻找的原因是曾经的告别，寻找的结果是再次告别，再别的结果是为了下一次寻找，所以再别就是下一次寻找的因。这样我们就不难理解，为什么诗歌结尾的时候，诗人说要“不带走一片云彩”，原来，把云彩留在西天，就是为了下一次寻找。为什么人会陷入这样一种永恒的循环圈呢?大概解释是人总是不满足于已有，要追求生命的变化性和丰富性。

　　即使生活于理想化的康桥，也是不满足的。诗歌写了康桥令人留恋驻足的特征：“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，既然“甘心”，为何还是要走?因为纯粹的美与自由并不能给人的生命以丰富性。“夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥”，既然满载星辉而归，放歌又是如此快乐，为何又要“沉默”?因为沉默意味着思考，思考意味着反思，反思的结果，就是不能在此独享快乐，人不能过早进入天堂，而是要去经历尘世的苦难。尘世的苦难与天堂的快乐对人而言都是必须的。

　　这样，《再别康桥》就给人的生命一种辩证的解释。寻找是肯定，告别是否定。人的生命是一个不断肯定和否定的过程。对每一个肯定和每一个否定，我们都不能轻率地、粗鲁地进行，我们对生命过程中的每一个变化、每一个选择、每一个放弃，都要小心翼翼、充满敬畏之心。这就不难理解为何要“轻轻的来”，又要“轻轻的走”了。这既是对生命的重视与珍惜，也是对自己的每一个选择与放弃的重视与珍惜。这样我们也就不难理解，为何徐志摩在林徽因另嫁他人之后仍然珍惜这段感情与友谊，成为极好的朋友;选择陆小曼之后虽经“浮言”打击，仍然珍惜这段婚姻;虽然与张幼仪“笑解烦恼结”却仍然将其视为亲人、朋友的人生态度了。

　　寻找与告别是人生的永恒主题。没有寻找，生命就没有了动力;没有告别，就不会有新的寻找。所以，《再别康桥》首先触动我们的，是关于生命和人生意义的深刻理解。它不但告诉我们人生意义的结构与获得方式，也告诉我们在追寻人生意义过程中应持的态度。我们不必让“此情可待成追忆”，因为追忆的情境是可以重复的;更不会“只是当时已惘然”，因为每时每刻我们都是清醒的。能够有这样一种境界，关键是现代人有了“自由”。自由带给我们的，不是任性而为，而是更加沉重的责任感。

　　正是因为“责任”，所以任何选择与放弃，都必须“轻轻的”，但又是义无返顾的。与寻找、告别相对应的一组动作是“来”和“走”。我们固然可以把来定义为寻找，把走定义为告别，但是来和走又可以将意义引向更广阔的空间，它可以被理解为任何的来与走，例如生与死、爱与恨、入...

　　在雅思考试中很多同学会做不完阅读题目，因为种种原因长期在六分上下徘徊。出国留学网雅思栏目为大家带来雅思阅读如何通过标题定位中心思想，希望能帮到大家!

　　雅思阅读如何通过标题定位中心思想

　　TIP 1 : 标题

　　标题是文章的主要核心内容，通过看标题可以了解文章的方向和主要核心点，如剑桥雅思7的18页这篇阅读，题目是Let’s go bats，所以我们可以了解到这篇主要是讲蝙蝠的文章，展开也是围绕蝙蝠的。

　　TIP 2 : 副标题

　　副标题虽然字数不多，但对文章也是起着解释性的作用。

　　如剑桥雅思5关于Bakelite的一篇阅读，虽然这个单词比较难，但是我们可以看到副标题，解释到the Birthof Modern Plastics, 这样我们就知道了Bakelite是一种塑料，而这篇讲的正是这种早期塑料的诞生。

　　TIP 3 : 图片

　　配的图片有时候会更直观的解释标题，比如剑7第40页的文章Why pagodas don’t falldown，也许大家会对pagoda这个单词感到陌生，但是根据标题旁的那幅图片应该不难理解pagoda指的是东方式的塔。

　　TIP 4 : 第一段

　　有时候如果没有副标题或者副标题也没读懂的情况该怎么办呢? 在整篇文章中，起着点题作用的段落往往是第一段，特别是学术化的文章，所以第一段甚至第一句话就可以帮助我们理解文章标题。比如剑6第93的文章(C6T4P3)，通过副标题我们可以知道文章的主题是孩子面临的bullying问题，但bullying到底是什么意思呢，副标题并没有解释，那就让我们看一下第一段的第一句话：

　　Bullying can take a variety of forms, from the verbal – being taunted or called hurtfulnames – to the physical – being kicked of shoved – as well as indirect forms, such as beingexcluded from social groups.

　　这句话讲了bullying的三种形式：verbal，physical和indirect forms。原文对这三个形式分别作了解释：嘲弄、起难听的外号、踢他推他和排挤他，通过这些就可以理解出bullying是欺负的意思，从而也就理解了这篇文章的主题。

　　如果一篇文章有小标题配对题(Choosing headings)，并且恰巧把第一段作为例子标注了答案的话，这时候直接看小标题也可以快速理解文章的主题，因为这种题型本来就是考察对段落的概括能力。

　　比如C8第88页的文章 Land of the Rising Sum，这个标题的单词都很简单，但写的太文艺，导致我们还是无法理解文章的主题。而这篇文章一开始就是Choosing headings题型，并且A段是例子已经有答案了，research findings con...

　　2013年中考即将到来，出国留学网中考频道为各位考生精心收集整理了大量优秀的中考作文复习资料，希望可以帮助大家写出一篇优秀的中考作文，欢迎考生同学们参考借鉴。出国留学网在此祝愿大家考出一个好成绩！

　　我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。

　　文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢?首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用;有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。

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　　学习新的知识内容，我们一定要了解它的主要内容以及作者想表达的思想感情哦！下面是由出国留学网小编为大家整理的“青山不老主要内容和中心思想”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　课文主要内容

　　本文向我们介绍了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林中，用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代，让我们看到了我国人民保护自然，改造山林，绿化家园的坚强决心。老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！

　　课文中心思想

　　老人以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的，这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的，更让我们感受到了老人与青山共存的精神。

　　《青山不老》是梁衡创作的散文作品，这是一个真实的故事，文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

　　阅读感悟

　　这是一个真实的故事，文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

　　文章层表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。

　　老人名叫代喜增，是一位劳动模范，直隶宝坻（今属天津）人。他出生在1899年，已于2005年去世，享年106岁。1937年进东北林区当伐木工人。1948年冬季，一人完成六个人的伐木量。1951年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。

　　作者简介

　　当代作家梁衡，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他的主要作品有科学章回体小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》《只求新取出》《把栏杆拍遍》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》。过去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的传统。今年来又致力于人物散文，特别是有关历史名人的写作，《觅渡，觅渡，渡何处？》等在社会上引起较大反响。著有散文集《觅渡》、《洗尘》、《把栏杆拍遍》，科学史章回小说《数理化通俗演义》，写作研究集《为文之道》，政论集《继承与超越》等。曾获“青年文学奖...

　　【例题】一种哲学的重大发展不在于或者说主要不在于它对已有的问题给出新的解释、新的说明，而在于面对时代的要求，它改变了自己提出哲学问题的方式。它面对时代的新发展提出了新问题，凝结出新的范畴和新的理论。
这段话的主要意思是（）。
A．哲学所以能对时代发展有所促进，在于它提出了新问题，凝结出新的范畴和理论
B．哲学与它所面对的时代有着密切的关系，它总要对时代的新发展提出新问题
C．哲学上的重大发展，在于它面对时代要求改变了自己提出问题的方式
D．哲学的重大发展不在于它对已有问题的新解释，而在于它用新的方法解决问题

【例题】所谓信息加工的观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。但是这种类比只是机能性质的，也就是在行为水平上的类比，而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。换句话说，这种类比只涉及软件而不涉及硬件。
这段话中硬件指代的是（）。
A．机能性质　　B．行为水平
C．物质构成　　D．生物细胞和电子元件

【例题】社会主义应当有高度的民主、完备的法制和安定的社会环境。在初级阶段，不安定因素甚多，因此维护安定团结尤为重要。必须正确处理人民内部矛盾，但同时人民民主专政不能削弱。社会主义民主政治的建设，既因为封建主义影响很深而有特殊的迫切性，又因为受到历史的、社会的条件限制，而只能有秩序、有步骤的进行。
最能准确复述这段话主要意思的是（）。
A．必须以安定团结为前提，努力建设民主政治
B．要大力发展安定团结的政治局面
C．必须努力建设民主政治，促进安定团结
D．要努力建设社会主义民主政治

【例题】目前，我国广大居民个人依法纳税的意识还很欠缺，因此，加强个人所得税方面的法制宣传工作非常必要。通过各种形式进行个人所得税的宣传、教育工作，培养广大居民自觉依法纳税的意识，在全社会树立一个依法纳税光荣，偷税、逃税可耻的社会风气。
最能准确复述这段话主要意思的是（）。
A．加强个人所得税方面的宣传工作，培养广大居民自觉依法纳税的意识
B．依法纳税光荣，偷税、逃税可耻
C．我国广大居民个人依法纳税的意识还很欠缺
D．加强个人所得税方面的法制宣传工作非常必要

【例题】现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化，形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位，从机械观思维向以系统观为主导的思维转变，强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和或者决定性。
这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
A．现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化
B．现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式
C．现代科学的主导思想从机械观向系统观转变
D．现代科学以系统观为主导思维

【解析】C。片段中指出治学的重大发展不在于它对已有的问题给出新的解释、新的说明，而在于面对时代的要求，改变了自己提出哲学问题的方式。故答案为C。

【解析】D。从“这种类比只是机能性质的”，“而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别，换句话说这种...

　　2013年高考即将到来，出国留学网高考频道收集汇总了大量优秀的学习资源，包括高考试题和高考作文，各位考生可以随时查看，熟悉各科试题的答题思路，做好充分的考前准备。在此预祝大家考出一个理想的成绩。

1、物我互观，尽显性灵。作者只身独处，选择了与绿枝条对话、沟通心灵的方式排遣寂寞，所处一室虽小，而精神天地甚宽;景物本无性灵，进入作者有情的视野，便活了起来，成为“我”的朋友。景物被赋予性灵，文章即生华彩。

2、叙事有波澜。如果只写作者与绿枝条的“心灵絮语”而无甚变化，则流于平淡。奇妙的是文章写出了作者心情的起伏和绿枝条的命运变化，作者始而欣喜，继而魔念生长，囚禁绿枝条，最后放生。由寻绿、观绿、囚绿、放绿到怀绿，五个阶段较为分明，其间波澜起伏。

3、含蓄蕴藉，深沉厚重。作者与绿枝条的命运有某些相似之处，同处一室，同被囚禁，体验到生的欢欣、生的艰辛;时值日寇入侵，华北人民陷于水深火热，作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒、忧烦，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，这也应该是作者写作本文的直接原因，但这种心绪表现得非常隐蔽，文章之“巧”由此而来。

作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事，借窗前一株永向光明的常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情。

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