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儿时，许多快乐的回忆，都是在外婆家诞生的;而外公更是我最要好的亲人。
外公是陕西人，高高瘦瘦的，说话还有一点陕西人的腔调;在我眼里，他什么事都会。像是写书报、画山水画、拉二胡……而且他也常常带我去看山上流下的瀑布。当我第一次看到瀑布时，他还笑着用他嘶哑的嗓子说：“以前这里原本有更多的瀑布，可是近年工业发展，原有的瀑布就遭到破坏，所以便消失了。”年幼的我还不知其中的意思，只是傻傻的笑着。之后一有空外公便会带我来瀑布边，玩跳绳、抓蟋蟀，这里是我第二个家。
随着年纪增长，我不曾再见到外公，也淡忘了之前的回忆。一日准备就寝时，电话铃声响起，看爸爸讲电话的样子似乎很焦急，爸爸挂了电话，对妈妈说：“爸…他病倒了…”我先是一惊，而妈妈的泪也淌了下来。我缓缓步入房里，怎么也睡不着，睡了也被噩梦惊醒。这样辗转了一夜，听见电话再度响起，接着听见爸爸对妈妈讲了一些话，脚步声急促，四周又是一片沉寂。我被脸埋在枕头，心中不断的祈祷外公平安无事。隔天早晨，爸爸木然的坐在桌前，却没看见妈妈的踪影。过了一会儿，爸爸才勉强挤出：“外公他…病死了!”我再也压抑不住心中的悲伤，放声大哭。
现在我还是对人生感到困惑，小时候却从来没察觉。经过了那件事之后，我才知道，人生并不是风平浪静，而且绝对不会事事如意，生活也不像以前一样多姿多采，压力更是不少。我相信之后也是一样，随时都可能有不可预期的事发生。我才突然发现，我长大了。
我还是会走进那个山中古道，看着那条瀑布流泄而下，回忆浮现眼前…‥
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又是一个九月，又是一年秋天。
闷热的天又夹杂着徐徐凉爽的风，天怎么都不开晴，厚云一层盖过一层，早晨的天乌黑得如同傍晚。熟悉的街道，我骑着车，闻着天空飘来木槿花的香气。绕过路旁的小水洼，飞快骑上前去拍打好朋友的书包，一起骑往学校。学校，多远，又多近。
雨洗过的学校更宽阔、美丽。一群初一新生结伴着走过操场，“他们多矮小，以前我们比他们高多了，是吧?”朋友有些得意。我望了望玻璃窗前我的样子“对啊。”我一路走上楼又一路想着，我也曾经那么矮小，只是时间的流逝，让我们未发觉自己长高了，长胖了……
广播里又传来粗狂的声音，这是我第三次参加开学典礼。我仔细打量着低年级的学生，又挺直了腰板，我好像是为自己是这个学校年级最高的学生而得意着。听着门外一阵阵鞭炮声，以前极其害怕鞭炮声的我这次却很享受的听完，甚至期待它再响一会。我不禁难过起来，听了三次鞭炮了，下次，我又会在哪个学校听着鞭炮声参加开学典礼?我的母校又有哪批人坐在我们的位置听着鞭炮声。
爬上五楼，我却不觉得累，因为这在我看来是初三学生的专属，最高的楼层，眺望着楼下吵吵闹闹的学生，又觉得一丝无聊，又殊不知自己也是这样走过来的。上课，再也没有与同桌讨论着永远也更新不完的小说，转着笔打发时光。只想多听点什么，记点什么。
午饭，再没兴致冲去食堂抢着第一个打到饭，等到放学又拖了很久才不紧不慢的走到食堂。他们饶有兴致的串串班，找找以前的老同学。我却只想回到教室翻开英语课本满满的单词页。
夜晚，在刺眼的台灯下，干涸的眼睛如北部的旱地，望着写在墙上的梦想中的学校，又晃了晃脑袋继续翻阅着不怎么擅长的英语。夜里，听着电风扇有节奏的哗哗声，月光透过窗帘照射在床头。我很快进入梦乡：
我踏上了学校，那时妈妈领着我，着急的在大厅的榜单上找着我的新班级，坐在一堆素不相识的同学中，我又腼腆又不知所措只好趴在桌上假装满不在乎的睡觉。
那时清风吹过，晴天万里，矮小的我也望着楼上最高层，心想：那位姐姐站在哪儿做什么。我又被拉回与朋友的游戏中……
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...10-06
“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦。幸福到底是什么，让人们亘古不变地追求……
记得刚开始上学，我就老是怀念小时候无忧无虑的生活，所以上课老是似听非听，导致成绩一落千丈。不时受到老师的批评和家长的指责。那时的我很无助，我开始讨厌学校，讨厌学习。上课时的我总是望着窗外，看天上云卷云舒，心根本无法集中。爷爷看出了我心中的那份落魄，那份无奈。他用手摸着我的小脑袋，安慰着我，鼓励着我。在我失落时给我肯定；在我成功时，给我赞许；在我彷徨时，给我信心……
慢慢地我的成绩上去了，我也走出了那片黑暗的天空，迎来了耀眼的阳光，空气中充斥的花香。
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10-06
在成长的过程中，少不了成功；少不了失败；少不了鲜花；少不了掌声。
我认为，成长最最少不了的就是掌声。因为掌声可以给人希望；给人信心。一阵或多或少的掌声都可以给人很大的希望，有时一阵掌声可以改变人的一生。不瞒大家，其实我在小学是一个非常胆小的孩子，但有几次给于我的掌声给了我很大的帮助......那时，我不敢举手，上课时总是低着头，总是怕老师点到我回答问题。成绩总是在百名榜以外。我自己也知道可能是因为胆小的原因吧！
在四年级的时候，上语文课时，老师提了一个非常难的问题。可是，我在前一天的预习中，学到了这个问题，可是我又不敢举手，因为怕在同学面前展露自己。这时，老师看出了我的忧虑，尽管已经有同学举了手，但她还是点我起来回答。我一下子慌了，心想：完了，完了，哎！这下该怎么办呢？我的脸一下子都红了。于是我吞吞吐吐地回答出了答案。就在这时，同学们不约而同地给了我掌声。尽管这阵掌声很短，但在我看来，这是世界上最好听的声音。这阵掌声给了我很大信心，于是我开始举手了，而且老师还不止一次的表扬我，说我回答得非常好，这也给了我莫大的支持。
于是，我想在全校面前表现自己。就这样，我付出了太多的努力和汗水，在一次次摔倒后又站起来后我站在了郝穴小学六一文艺演出的舞台上。那一次，仅管我不是领舞，我还是在认真的跳着我的每一个动作。就这样，我和我的同学获得了四至六年级的掌声，我们也得到了年级组第一名的好成绩。在全校获得特等奖。这时，我们已成为无人不晓的学生了。这次掌声也给了我莫大的希望。
上一次六一已给了我莫大的希望，于是我更加确定了我的目标----六年级六一的领舞。凭着自己的努力、我从配角舞、服装顾问、排舞导演、一步步地走向了领舞。这次的舞步对于上一次有了非常大的提高，变得更加有难度了，服装也从上一次的统一变成了根据每人的的特色来定。这次的六一，我们引起了整个学校的轰动。我再一次的获得了全校的掌声，我们又续写了郝穴小学五班的神话。毕业时，我们对学校，对五班说：“郝穴小学，五班，神一样的班级，我们没给你丢脸！”
在成长的过程中，少不了的是掌声。掌声只会让人越战越勇！
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10-06
人生似烟，飘逸虚渺；人生如火，赤辣刚强；人生是水，柔弱无比……有的人生是美好的，有的就像是虚幻的，就似一场空。坚定自己的人生就好比为自己种下一棵生命树。
大树，它坚定不移地为人撑起一片蓝天，洒下一片绿荫。使人欣欣向荣。我们要像树一样活着，帮人们筑起一座人生墙。
人生如根。大树的根不仅吸收养料还坚忍不拔深深插在土里。人的一生要树立坚定的品质，朝着自己的梦想去努力奋斗。以汗水做营养品，滋长着知识。在学习上，我们要树立一个坚定的目标，努力地汲取知识。我的一位大哥，小学时，成绩是一塌糊涂，自从他树立一个坚定地目标后，成绩是成直线上升。今年他考上了中南大学。
人生如树干。它承担着所有的重力，却从不叫苦。它默默无闻的，无私奉献着自己的精神，不正是跟人一样吗？武汉长江大学的学子们，为了救一个小孩而牺牲了三条活生生的生命。这不是人生的升华吗？
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10-06
父爱无声，就如同春雨，滋润着我。――题记
父亲待人接物都很严肃，从小就教导我们要自强自立。于是，很小的时候我和弟弟便比同龄的小孩早熟许多。
妈妈总说，“孩子还小，不用那么严肃对待。”然而，却每次都在父亲严肃的神情给禁了声。
我们总埋怨父亲的不通情理，却在一次军训过后明白了父亲的良苦用心。
军训的教官很严厉，他见到我们说的第一句话是“这里不比家里，没有谁能为你们做事，一切都得自己亲力亲为。”
集训后，大家陆续回到了宿舍，刚到不久“嘀——”口小声变热切地叫嚣了起来，二话不说，大家伙连忙冲下楼去集中。之间监管提着床被子，示范着装棉被的方法，“一叠一放一拉一甩”。“咦，这不是父亲教我们的吗？”我在心里暗想着。到宿舍后，大家按着教官的方法摆弄着被子，由于是首次的关系，好多同学都做不好，而对于我来说，这早已是驾轻就熟的时刻，三下五除二便弄好了。老师出来检查后，表扬我的被子弄得最好，听着老师的表扬，顿时心里像喝了蜜一般，甜滋滋的。
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10-06
有些爱，无论你是否发现，无论你是否承认，她总是守在那里，不离不弃。——题记
下雨了，这是最后一节课，看来不会那么快停，被这场雨“淋”得一点也没心思上课。怎么回去啊，艳阳的早上，怎么这下午就变了天呢？看来大家都没带伞。
该来的还是要来，放学了。和想象中一样，门外的家长把校门堵得水泄不通。朋友们一个个走了，我却还等在檐下。怎么这样，这么大的雨还不来接，我顺手想那放在包旁的水壶。冷不丁，却摸出一把伞。伞，怎么会在这？
回家的一路上，心里总是怪怪的。
只有两站路，很快到了家。
我放下包，“没被淋到吧。”是奶奶。“嗯。”“幸好你妈说你在学校要待一天，把伞给你塞好。”我的表情僵直了一秒，又提上包走去书房。
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10-06
精彩是每个人都需要的。失败的人拥有了精彩，也许就会走出失败的阴影；自卑的人拥有了精彩，也许就能获得勇气，重拾自信。
因此，精彩即使是瞬间，也会在人的心中永恒！
以前的我，自卑又胆怯，对自己总是不抱希望。学习成绩也还可以，但在交际、管理方面，就十分欠缺了。上课总是不敢举手，一旦被老师叫起来回答问题，即使是知道，也是口语不清，连自己都听不懂在说什么，更别说老师了。久而久之，就养成了一个习惯——一站起来回答问题，声音就会发抖。
有一天晚自习，老师“兴致大发”，让一些同学到讲台上去朗读自己的作文，再让其他同学做评，相互学习。
真不知道我是幸运还是倒霉，竟然被选中上台去朗读。一想起我将面对台下几十位同学，我就开始怀疑自己：“我能行吗？我能把作文清楚地朗读给老师和同学听吗？”眼看着被选中的同学一个个都上台去了。他们有的语言优美，有的感情丰富，有的声音洪亮。每次读完，都伴随着阵阵掌声。但这些掌声不但没有鼓励到我，反而使我心跳加快——“我真的可以吗？”
然而，时间已经不允许我这样犹豫了。“顾晓伟！”一声命下，我也不知道哪里来的勇气，抬头挺胸似乎“信心满满”地走上了讲台。可是，刚刚站到讲台上，我的眼睛只能向上瞧，无论如何也不敢面对台下一张张熟悉的脸孔。刚才的勇气早已烟消云散。堂堂七尺男儿的我终究还是胆怯地低着头站在讲台上，像极了做错事的孩子。一分钟、两分钟……我已经站在台上多时，却一个字也没读出来。这时，台下的同学也烦躁起来，一些怀疑的声音此起彼伏：“该不会是抄的（作文）不敢读吧？”“对呀！你是不是抄的？”……我的心更加凉了。就在这时，老师对同学们热情地说：“同学们，一起来，给点掌声！”热烈的掌声赶走了懦弱，我的勇气又回来了，清晰的读书声终于从我的双唇间流出来。
这一精彩瞬间让我从此与勇气结缘与信心相伴。这就是精彩永恒的真实见证！
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