出国留学网专题频道初中二年级作文栏目，提供与初中二年级作文相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
08-21
这是出国留学网编辑在网上发现的一篇标题为“初中二年级作文”的文章。作文是提高学生语文素养和实际应用能力的重要方式，书写能够培养你的文字表达能力。写一篇好作文需要很长时间的积累。如果这篇文章对你有所帮助敬请收藏它！
我妹来看我的文章，就是那个穿着蓝色裙子的妹妹。她很聪明啊，记得我给她看我的一篇作文，她直接了当地说：我觉得你写的这篇文不好，有敷衍的感觉。她总是会对我的文章中的没用上心来写的随便敷衍了事的地方很敏感。我觉得这里有点不对。她每次指着屏幕对我首页的某篇作文的某个地方评论这句话的时候，我都会很激动，因为那个地方我真的写着写着突然就没有灵感没有感觉，就会敷衍过去。我不知道你们会不会发现那些地方，毕竟那些作文我已经发表了，有缺陷我也无力去弥补了。原来写作文时不用心，读者会帮你记得。
1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。
初夏刘玥夏天不知不觉地来到了，整个世界都热闹起来了，知了在树枝上唱歌，昆虫在田野忙碌，人们在树荫下乘凉，孩子们吃起了冰淇淋。大家换上了短衣、短裤，出门时戴上了遮阳帽和遮阳伞。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的光斑。各种各样的野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色的大地毯上灿烂的斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。我还发现，夏天地星星比多冬天的星星多很多。夏天北斗星地勺把是南北方向的，春天、秋天、冬天的方向是不同的。小朋友们，你们知道吗？文化路一小二年级一班刘玥
生日许愿篇
一岁时，什么都不懂，看着蛋糕直流口水，期盼那花花绿绿的东西赶紧送进嘴里，许愿的事根本就和自己无关！
两岁时，也不怎么懂，只知道有蛋糕，有好多的人陪，有好多的礼物．玩得把许愿的事抛到九宵云外了！
三岁时，稍微有了点意识，想想明天又要去保育院，第一次的恐惧也许就是这时有的，说不定希望自己有魔法把保育院变走！
四岁时，对事情有了些了解，于是对星星许了第一个愿望―――明天保育院的老师不要逼我睡午觉啊！
六岁时，看着蛋糕发呆，知道蛋糕上精美的名字代表自己长大了，明天就是小学生，祈祷老师是一位漂亮的阿姨，可别凶巴巴的，最好是明天下雨，就能睡个大懒觉，呵呵！
十岁时，这是我人生的一个大生日，全家人带我品尝种种的美食，好快活！但心里总惦记着明天可是要交暑假作业了，一定要合格哟！
十二岁时，是我的本命年，妈妈说一定要好好许个愿，我暗下决心一定要考个好中学！
十三岁时，我已如愿进入了外国语中学学习了一年，面对强手如云的态势，心中感慨万千，认真地许下心愿，自己的学习一定能更上一层楼！
朋友情意篇
一岁时，想怎么样就怎么样，反正我最小，大家都让着我，这种感觉好爽啊！似乎是惟我独尊！
三岁时，进入了保育院，离开了家人的宠爱，整天被老师管着，凡事大家平等，要看表现，有了第一次被约束的感觉，好在有几个趣味相投的好朋友，第一次尝到了友谊的滋味！
六岁时，进入了小学，来到了新的起点，一个不经意的招呼开始了一段新的友谊旅途，和同学们在一起开开心...
戍楼、刁斗、落月，笛里谁知壮士心，几处今宵垂泪痕
-----题记。
一支笛，一场雪。
北国羊群如雪，天地岑寂，手中汉节，也褪尽了它的穗须。单于探望如何?卫律规劝又如何?大雁横掠，偶遇似曾相识;大漠笛声悠扬，诉说我归汉心。苇絮飘尽人清瘦，三九寒天可与温柔?羊毛咽血，头比霜还白。手握汉节，身已老，一生的守望，只不过是与永恒在拔河!
原来在这里，你是苏武的羊鞭，洋洋洒洒，陪伴其左右，守望那一座山，守望那一江水。人只有守望一种崇高，才能顶天立地站着，扛起民族永世的骄傲。(用心打造题记，语言精练典雅，陶冶身心情操。)
一叶舟，一弯月。
镜湖卜居、孤村僵卧，夜阑聆听风吹雨。壁上貂裘，满尘灰。渔歌
菱唱，难抒关山月。梦里金戈铁马，匹马梁州，误几回。北望如何?闲居又如何?楼头冷月，铁骑中原，自许封侯万里，有谁知?满架
菊花争艳节，亦感清凉。泛舟吴楚，望秦关何处?望眼欲穿。鬓
丝几缕茶烟，虽残，心未死。一生的吟唱，只不过是出入之间!原来在这里，你是陆游的诗篇，挥斥方遒，吟唱那一缕愁，吟唱那一颗心。人只有矢志不移追求，才能给天地留下一个永恒的背影，即使人已远去。(诗书满腹，厚积薄发，沉淀了历史的文化。)
一首歌，一江水。
婵娟生命染红的桃花，奏不尽一曲《离骚》的水流，汨罗江畔，你纵身一跃，试问能否把清江看透?滔滔洪波中有没有橘颂的脉络?
于是，在这里，遇见你，让我抚平你青衫上的褶皱，眉心紧锁的印痕
挥一挥手中的桃花，让我们回到唱响楚歌的地方，舞剑、弹歌，风里再没有消瘦的身影。秭归故里，粽叶飘香，网寻千年的梦!(妙用文学大师诗句，传承民族精神)
在这里，我漫卷诗书，坐看闲云起，书写灵魂的永恒!看雪域孤影单只，却不寂寞;听沙场金戈铁马，却不喧闹，只因为这一路有你!
文章由古到今，思接千载：
1、取材精当，体现历史之厚重。从文章选材上看，化腐朽为神奇，小作者对“苏武牧羊”这一故事全面地描写既新奇又贴切，让故事焕发新的生命力，让读者在阅读中领略历史故事的厚重之美.
2、浓重渲染，彰显情感之沧桑。文章开头“一支笛，一场雪，一弯月，一江水“的意境，不仅交代了人物的出场环境，还渲染了人物的内心和形象，将历史的沧桑与人物的悲剧自然融合，达到意境与内涵相统一，极具艺术感染力。
3、吊古谕今，实现主题之升华。小作者不仅描绘了凄美历史故事，还挖掘了其内在的精神美，如：守望崇高，渴望回归;追求理想，恢复中原;心怀楚地，视死如归。拓宽了文章的广度、厚度，升华了文章的主题。
以上是出国留学网作文栏目为您带来的《原来你也在这里》，希望对您有帮助。
...
国庆节回乡下看到爷爷在收稻谷，脑里回想起经常听爸爸说起爷爷那时的事，我对此有着很大的好奇心。我是幻想告诉我那时的世界背景是灰色的，就像是用那时的摄像机拍出来那时的事一样。
我认为那时的社会是贫穷的：“爷爷那时有鸡蛋吃就不错了”“爷爷那时有肉吃简直就是做梦”“你看你这米饭掉的爷爷那时掉了都捡起吃了”这是大人眼中的“那时”我也半信半疑。我现在也知道那时候中国都很贫穷，也不知道人们是怎么熬过来的。我认为那时是自由的、有趣的：你爷爷放学回来还要割牛草、鱼草，你现在条件这么好还不好好学习”.......可是在我眼里爷爷时代可真轻松!放学回来不要担心作业，不用担心考试考砸、不用担心回来被数落、我宁愿像爷爷那样。
经过我的反思后才觉得那时是辛苦的：“哪怕太阳再毒辣也得插秧、种田”“这几亩地算什么，你爷爷一天都要种完，不种完怎么办?一家人都没东西吃”
总之，爷爷那时酸、苦辣甜，有好有坏。
要说起奶奶那就更凄惨了，10岁就要学做饭、洗衣服，几乎所有的家务全给包了，一样要种田，吃不饱穿不暖，在奶奶的唠叨声中，我都背下他们的遭遇!
现在想起来我又多了一份同情和佩服他们生在那个战争后起死回生年代，才导致生活的艰难困苦，但是爷爷奶奶那一辈的人有韧性，再艰苦的环境都能为了理想而坚持不懈，风吹雨打都不怕，然而生在幸福、和平年代的我们反而变得脆弱不堪了，实在感到惭愧......
试问，我有什么理由不努力学习呢?不珍惜这美好的一切呢?
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《爷爷奶奶那一辈》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
...
人情味是什么?放开来说，人情味就是温暖。倘若一个班级、一间教室里缺乏人情味，那么那间教室便不再温暖，就变成了一间令人窒息的、冰冷的教室。小时候的我非常喜欢去学校，当我每次走进教室时，就会看见同学们对我投以亲切的笑容，教室里洋溢着温馨欢乐的画面，给人以温暖之感。我是真正把那间教室当做自己的第二个家，真正把同学当做自己的亲人。
而现在的我讨厌走进教室，现在的教室就像一间冰窖，把我的一切都东碎了，现在的我一无所有。
以前的我很坚强，不管遇到什么困难，不管别人怎样嘲笑我，我都不会流一滴眼泪，我更不觉得我是一个残疾人，我甚至认为我和其他人毫无二致。因为我同样拥有老师的关心，朋友的鼓励，同学的关爱，所以那时的我并不自卑，我甚至觉得我是幸运的、是快乐的，我并没有经历残疾人所该经历的痛苦和排挤。
然而，我错了。老天的安排是公平的，该来的还是要来的，只不过是早晚罢了!
在四班里，在那间冰冷的教室里，没有一位老师把我当做自己的学生。到现在，我还清晰地记得，六年级的陈老师上课经常找我回答问题，帮我修改作文，甚至于每一次的考试她都会想办法让我参加，这才是一位真正把我当做自己学生的好老师。而在那间冰冷的教室里几乎是没有的。
当然不只是老师，就连我最在乎的朋友在那间冰冷的教室的摧残下也渐渐离我而去。我人生中最在乎的朋友只有两个，一位是我从一年级一直到现在都是同班同学的老朋友，另一位也已经和我同班三年之久了。当我看见自己最在乎的好朋友和另一个人整天如胶似漆地黏在一起，她们已经成为了无话不谈的好闺蜜，而我们却变成了最熟悉的陌生人。我们每一次的见面都变成了一次尴尬，每一次的微笑变成了一种礼貌形式，每一次的交谈都变得异常安静。我们的友谊已如炮灰般散尽，我们曾经的承诺已随回忆慢慢淡去，而我们之间的美好回忆也已被这冰冷的教室所吞噬。
在那间冰冷的教室里，同学们对我的感情更是淡之又淡了。去年，四版新增了三名留级生，他们和四班的所有人相处的非常融洽。说了也可笑，我进入四班已经两年有余了，两年的感情居然比不上几个新来的。
还有一次，我的作业忘带了，老师让我和同桌先供着看。当我靠近她的作业时，同桌立马用手把作业遮得密不透风，身体稍微向外倾斜。
当下课铃声响起时，他们彼此愉悦地交谈着，愉快地嬉戏打闹着。唯独我，独自一人坐在冰冷的教室里，看着面前的教科书一页一页的被风轻轻地吹过，一股寒意突然涌上心头!也许有人会说，是我不主动和他们交谈。我曾经也尝试过努力地融入四班这个集体，努力地去温暖那间冰冷的教室。可是，我越努力，我就越容易受到伤害，到最后会把自己弄得遍体鳞伤。我多次想问四班的你们，是不是四班没有我就是一个团结的集体?那间教室里如果没有我的存在是不是就不再冰冷?你们就那么容不下我吗?难道把我当做四班的一员就真的那么难吗?我没那么贪婪，我只盼望我能够像以前一样，不要让我变得一无所有，仅此而已。不过，现在看来，我的盼望是不切实际的了。因为那间冰冷的教室已经吞噬了我的朋友。老师、同学，更吞噬了我原本所拥有的自信和快乐。
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《冰冷的教室》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
...
秋天的雨，是让人讨厌的吧!一场秋雨，伴随着刺骨的寒风，那一点一滴的拍打在你的脸上，带来的恐怕是无尽的颤抖与心寒吧!
然而，有人却喜欢这雨，也许用"喜欢"不太准确，，我想“感谢”应该是最恰到好处的吧!一片黑暗之中，一盏小小的汽车模型台灯在发出微弱的光，恐怕是外面呼呼的风声让它怯了，再加上那伴随阵阵狂风的雨儿使黑夜陷入一片冰冷之中，那寒气悄悄地从门缝中溜了进来，更是让它乏了吧，台灯下的人儿呆呆的坐着。猛地她站立起来，打开被风吹的发出“嘎咋”的门，霎时，那股寒气从外入内，似一条水蛇接近你，慢慢缠绕上你，越来越紧直至不能呼吸。身子不禁抖了抖，那点点雨滴无情的拍打着她的脸颊，抬起头，看那被片片乌云包裹着的天空，她似乎迷茫了，不知什么时候，自己变得那么伤感，总是不停地问自己，为什么我活的这么累，有时无法面对这样的自己，每天重复这同样的生活......不禁低下了头，皱起了眉。雨还在拍打着摇滚的节拍，风依旧在狂舞，双重作用下把她拉回了现实，准备关门时抬头一瞥，无意中发现那天并不是全黑的，它有一种微弱的光藏在云后，似躲迷藏，但只要留心，那还是很明了的。
若有所思的关上门，重新回到那个座位，抬起头看看那盏台灯，周围的光似乎更明亮了些，虽然不是那种极大的改变，但那也足够照遍房内的每一个角落。当然，也包括某个生物的内部。
生活就是如此，即使再黑暗再恶劣的环境中，也会有光明的存在。即使表现得不那么明显，但是用心可以体会到一直以为自己很坚强，却忘了自己原来也是一个怕黑的小孩，只是个孩子，何必那么多愁善感呢?不如乐观看待一切，敞开心扉去体会每一个感动，每一份喜悦。
真是一“雨”惊醒梦中人
...
事无礼而不成
事无礼而不成。这是对我们做事的基本要求。有礼做事必百顺，无礼做事必难成。想一想就会明白，当你做事之时能够将“礼”的大旗高高扬起，别人就会对你的“礼”礼让三分。中国有句古话：有礼走遍天下。因为你有“礼”，你带给别人的也必然是尊重，而尊重别人，也必然带来别人对你的尊重，这样你做的事也可以说定然成功。这里，“礼”就是你做事的通行证，就是你走向成功的桥梁，就是你事业成功的助推器，就是你事业辉煌的润滑剂。所以，以“礼”行事也就是用自己的修养赢得事业的蒸蒸日上。
人无礼而不生
人无礼而不生。这与“事无礼而不成”是一脉相承的。当你的事业注入了“礼”，也就赢得了个人的尊严，你的生活环境也就发生了很大的变化，你的生存环境也将大大改善。所以，人有“礼”则生存的空间将大大拓展，人生的意义也就有了很好的保证。可以说，“礼”是人生质量的保证，“礼”是人生意义升华的加速器，愿我们都能将“礼”字贯穿到人生的每一步发展中，从而大大拓展自己的生存空间，真正成为一个大写的“人”。
国无礼而不宁
国无礼而不宁。事物是发展的，更是普遍联系的。做事需要“礼”，做人需要“礼”，对一个国家也是如此。“华人与狗，不得入内”那是一个丧失了国格的民族的痛，所以我们要自强，要彻底摆脱“东亚病夫”的帽子，“国无宁日”那是每一个中国人都不愿看到的。今天，中华民族这头睡醒了的雄狮正以崭新的姿态迎接四海宾朋，拥抱这个美丽的世界。让世界了解中国，让中国走向世界，这就是中国今天的姿态。有了这个美好的姿态，我们申奥成功了，我们的神五、神六升天了，我们的综合国力增强了，我们的国际影响提高了，海峡两岸的坚冰也被打破了。我们中华儿女从来没有像今天这样高昂自己的头颅大声说：“我是中国人!”
...
皎洁的月光撩起窗纱，倾洒在书桌上，似乎想伴我一同享受这一段书香袅袅的时光。
当我漫步于书香满溢的诗词歌赋中时，杜甫向我展开“会当凌绝顶，一览众山小”的远大志向，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的凄苦哀愁，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的兼济天下的人生……
梦醉墨香天空，轻步诗意书径。书带我去领略“看庭前花开花落，望天外云卷云舒”的超然;体味“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国豪情;想象“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的悲愁思乡;感悟“百川东到海，何时复西归”的时间飞逝……
静坐书前，心游万仞，一览海纳百川。眼前，清冷汨罗江的水泛着寒光，屈原长叹，满怀忧伤，漫步于江畔，凄冷孤独，楚国万千子民身处水深火热，怎能不让他心痛，于是一腔报国热血无倾洒之地，吟咏着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，怀石投江。耳畔，似乎听见苏轼抒发着“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的报国之志，却又转向“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”那般对人生的思索。
清冷的月光下，一人挥笔淡写着《红楼梦》，眼前便朦胧浮现着“娴静时似娇花照水，行动处如弱柳扶风”的林黛玉，“面若中秋之月，色如春晓之花”的贾宝玉，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的王熙凤。“黛玉葬花”之哀恸，“晴雯撕扇”之率真，在我心中早已留下深深的印记。
灯熄了，月也睡了，那一段书香袅袅的时光，带给我无穷的乐趣，正所谓“泛舟书海，乐趣无穷”有此乐，又有何求哉?
...
晚上，我翻开影集，一张照片跃入我的眼帘：一个头扎白色丝带的女孩，悠闲地站在人鲜中央，一双明亮的眼睛注视着远方……哦，这是我们夏令苷活动中“击鼓传花”的一个场面，那女孩正表演节目呢。
我的心飞呀，飞呀，仿佛又听到了那“咚咚”的鼓声、动听的歌声和那欢怏的笑声.......
“咚、咚咚咚”，“击鼓传花”开始了。红色丝巾结成的绢花，在同学们手中跳起了美丽的‘‘圈圈舞”。它欢快极了，闪电般地从这个人手蹦到另一个人手中。“咚”鼓声嘎然停止了，大红花落到一个女同学的手里。几十束兴奋的目光一齐投向了她----张姒娬同学，她的脸“唰”地红了，像是一个熟透了的苹果。她忸怩地从人群里走了出来，胆怯地从老师手里柚出一张小纸条，打开看了一眼上面的题目，然后两肩一耸，舍头一吐，右手向上一抹额发，嘴里发出“嘻嘻”的笑声，笑声里挤出“做鬼脸’’三个字，就溜回了人群。怎么了?同学们被弄得莫名其妙，外语老师接过紙条，杷題目朗读了一遍。嘁，原来是甩英语翻译“做鬼睑”。立刘，同学们又“哈哈”大笑起来。“谁能把答案说出来?”老师坏视了一周问道。”陈秋华抢先回答，“正确!”她得奖了，得到了一颗小糖粒，在同学们期待的目先下，张姒娥为大家表演了节目。那优美的歌声顿时在树林里回荡……
影集一页页翻着，又一张照片吸引了我。在密密的树林中，一位少女捧着一張画有头像的白紙，你看她笑得多甜!她，就是我。我抓获了一令“特务”，正乐得合不上嘴呢……
“……现在，无名高地空降一批‘特务’。上級命令我们，在一个小时内将他们全部抓莰，希望大家先服一切困难，圆满定成任务……”命令一下，同学们迅連散开，猫着腰，搜索前进。好狡猾的“特务”，见我们沖上山来，都惊得东躲西藏。有的躲进7岩同，有的爬上了树梢，有的就说忙扒了些枯枝败叶盖着身子横躺在地丄……机智的“小将们”，这儿眯瞧，那儿敲敲，不放过一丝可疑的迹象。
我呢，像个初上战场的女兵、端着枪，搜寻了好久，却一无所获。“不许动!"“擻枪不杀!”听到同学们欢快的叫声，我的心都乱了。“与他们一起，或许也能抓到一个广我这么想着，就尾随他们，眼晴直在树上、革丛中、岩石下扫来扫去。“啊广我惊喜得叫了起来，義在宕石下的一个“特务”被我抓获了。我的到了“上级”的表杨，劲头更大了，在祜叶下又抓蒗了一个‘‘特务”，老师同学都夸我是“女英雄”。我的心呀像喝了蜜一样绀，领着“战利品”，哼着歌儿跑下了山
忽然，一张照片掉在地上，我检起来一看：八位同学亲密无问地囿坐在草地上，中间整齐地摆着九碗满满的菜，他们都笑容满面地举起了酒杌……
那天中午时分，同学们来到宿營地，开始做饭了。提水的、裣柴的、挖灶的，有条不紊。不一会凡，岩石间、草丛旁，一个个小巧的灶对着大咁“嗬嗬"地笑，钍旁的千喿堆成了一座座小山。一缕縷青烟在树林中升起，随着慠擻的清风，在空中―织成了一件灰色的牦，遮住了火热的大阉。橙包的火苗舔着锅底，照得我们脸上火辣辣的，红通逋的。
我们这一组共八个人。“淘气鬼”糾接是火头军，掌管两个灶里的火，不一会儿，就弄成了大花捡!小个子张志明负责冼碗，碗洗下来，衣袖、裤脚全是水;聒华、志齐负责切菜，菜刀在她们手中简直祌了，菜切得又快又鈿又均匀;我呢，只好扎起大围裙，充当“高级大厨师"一一炒菜。好一个和睦的大家庭丨一会儿，饭熟了，菜香了，香味九直...
看着这幅格留士的作品—《小鸟之死》，我不禁想起了我那只可爱的，给我增添过无限乐趣的小鸟。每当我从记忆中又搜寻到周围的小眼晴，尖尖的硬嘴和那胖墩墩的身体的时候，我总是感到那样的欣慰和快乐;然而，每当我想到它的死，我又是那样的难过和愤慨。
那是一个仲夏之夜，我在河滨公园捡到了一只被人遗弃的、剪掉了半截翅膀的小鸟。它失去了飞翔的能力，只靠着它那双纤细的腿，在地上一蹦一蹦地寻找食物。我杯着怜悯的心情把它捧回了家。
起初，它总是狼吞虎咽地吃东西，我想，它一定是饿坏了。过了几天，它好像精神了许多，但总是处处躲避着我，怕我伤害它似的。有时还想偷个空儿溜走。但是，我并没有灰心，也没有失望，我确信它会跟我好起来的。果然，它浙渐地跟我亲近了，经常趴在我的肩膀上，跟我貼貼脸儿或者啄啄我的头发。我吃东西的时候，它就侧着头，睁大眼晴看着我那一张一翕的嘴。我便把嚼碎的食物弄到舌尖上，而后伸出来，它便欢快地吃起来。
慢慢地，它长大了，嘴角边的黃色減少了许多，翅膀上长出了丰滿的羽毛，只是身体还那么痩小。于是，我抓来了知了，把知了身体里的红肉用镊子夹出来喂它。它吃得那么香，我笑得那么甜。
时间在飞逝，我的小鸟长大、长胖了。它时常拍打着那双有力的翅膀，跃跃欲试，一天我把它拿到凉台上，一撒手，它便腾空而起，向远处的树林飞去，飞去。此时，我的心里有一种难以形容的滋咪。我把它养久了，就是为了让它重新回到大自然中去。可是，它真走了我又舍不得了。我坐在窗前久久的凝思着，希冀着。突然，传来一阵敲击玻璃的声音。我抬头一看，啊!那是我的小鸟正在用尖尖的硬嘴碰击玻璃。我急忙打开窗子，它便高兴地飞上我的肩膀。
从此，我每天都放它出去玩一会。一次，它飞到离我家不远的一棵光先秃的小树上，我看着它。这时，走过来几个人，比比划划地在说什么，我丝毫没有介意。突然“啪”地一声，紧接着我的小鸟扑落落地掉下来。我拼命跑下楼。这时，一个人走过来，捡起了小鸟。我不知哪来的男气，大声喊：“不许动!你給我放下，那是我的小鸟!”‘‘你的?哈哈!行，给你吧!”那人说罢便把小鸟往地上一摔，扬长而去。我捧起我那奄奄一息的，浑身瑟缩着的小鸟。它半睁着眼睛，好像对我说：“救救我吧!”我难过地把它捧回家，放在桌上，然后便去找吃的东西。可是，当我端着吃的东西回到桌边的时候，我怔住了，我的小鸟已经死了，身体慢慢地冷却了，可还半睁着眼睛，我哭了，我的眼泪簌簌地流了下来。我不理解人们为什么要杀害这些对人类有益的鸟。此时，我心中的憤怒油然而生，我真想大声告诉人们：不要再捕杀鸟类了，它们是人类的益友!你们可曾想到，一只燕子一个夏季能吃掉50万到100万只昆虫。有人还在一只杜鹃的胃里找到173条松毛虫，20只金龟子和49条舞毒蛾幼虫，啊，鸟类能消灭多少害虫呀!可有些人不但不保护，反而乱捕滥猎，近300年来世界上已经有85种鸟被人类消灭，还有数百种鸟处于瀕危状态，这难道还不值得深思吗?救救鸟类吧!
啊，我的小鸟!
...
（1）我赞美你,螳螂
螳螂，大家一定都很熟悉，也叫刀螂。
它，长着个又大又圆的红肚子。一对碧绿的“大刀”让人看了都怕，尤其那“大刀”的两侧都长满了密密的长刺。一对绿得发亮的大眼睛有时亮晶晶，有时又显得那么阴森森，真可怕!由于它的眼睛大，所以猛的一看，好像螳螂給自己戴上一副眼镜似的，很有点学士风度。
螳螂这东西可是会变的家伙。它看上去凶相十足,可有时却温和得很;它收好“大刀”，懒洋洋地靠在你手上，像一只小猫似的，仔细一瞧，又好似一位身披绿纱的仙女。可凶猛时,完全变了样，把那带刺的“大刀”使出来，用力去夹你的手指，直到刺深深地扎入皮肤，它还不松手。那时真像一只满脸怒气的大老虎，它以为你的手指是长得胖胖的小羊或小猪什么的,准备“啊唬!”一口吃掉呢!
一天，我在门口捉住一个大头的蚂蚱，它同样长得也很美,绿绿的，还长了一对特长特美的大翅膀，我开始不忍心把它给螳螂吃,便把它养了起来。
晚上;妈妈回来了。她对我说蚂蚱可不是益虫，是害虫。
开始我还不信，可后来一想，对了，这蚂蚱捉来时，看它还抓了一片草，草上已经被它啃了许多小洞。它既然吃草,那么肯定就会吃蔬菜,它可不是个好东西。于是，我便把这个东西同螳螂放在一个大瓶子里了?
起初,螳螂并没理会这在瓶里乱蹦乱跳的家伙,觉得它无关紧要，什么时候吃它都可以。可蚂蚱不知好歹,一下竟跳到螳螂的头上。这下可把我们的“大将军”气坏了，一跳好髙，伸出大刀，像小鸟一样展开背上的“披风”。我简直看呆了，那“将军”的身上还藏着这么一对美丽的翅膀，比轻纱还薄。那朱红色的翅底上嵌着珍珠般的黄花纹,翅膀一抖,还撒发出有趣的声响：“沙沙沙..”
刹那间，蚂蚱被它捉住了。这是个大蚂蚱,身子比螳螂还大.此时，螳螂正用那“大刀”夹住蚂蚱,蚂蚱还在跳，它的腿不停地弹动着，在死亡中挣扎.可不一会儿蚂蚱的腿就给啃光了.又一会儿，蚂蚱的头也被啃光了，我并没为蚂蚱而难过,因为我知道蚂蚱不是好东西，给螳螂吃是理所当然的.螳螂是帮人类除害的“大将军”!
我赞美你,螳螂，你是人类的好朋友!
（2）看母鸡咋下蛋
那夭，家里的母鸡正在下蛋。我想看看它是怎样下蛋的，便悄悄地来到它身后。
只见它身上的毛都竖了起来，仔细看，它的毛还在抖动;脖子也缩了进去，嘴张着，不时发出细微的声音。
过了一会儿，它突然站起芣，我还以为蛋已经下出来了呢。赶紧一看，却没有。我正奇怪，却看见它叉开两腿，膀架了起来，脖子也慢慢地伸出来，竖起的毛淅渐地落下云〃它的后半身猛地向下一坠。接着，就是一个椭圆的大鸡;艰在窝里;它赶忙用脚把蛋弄到肚子底下，生怕谁抢了似的「匕卧了一会儿，便走出了窝棚，“个儿大”“个儿大”地使劲叫开了，仿佛是在唱一支创造者的歌，又仿佛是在告诉人们：任何创造，即使看来再简单不过的，也要经过十分艰苦的历程。
...初中二年级作文推荐访问
