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参加工作以来，他一直担任初中物理老师和班主任。在教书育人的道路上，我积累了一些教育教学的经验，也取得了一些成绩。随着社会、教育的发展和新的教育问题的出现，对教师的素质和能力提出了更高的要求。为更好地提升和完善自我，逐步实现个人人生价值，围绕“仪陇县南部城乡学校教育发展联盟”发展，特制定三年个人专业发展规划(2020年10月-2023年10月)。
一、个人情况分析:
1.做事脚踏实地，循序渐进，在日常教育教学工作中积累一定的教育教学经验。同时，他们在实践中养成了思考的习惯，对一些教育行为和现象有一定的分析和反思能力。
2.在教育教学过程中，我们有激情有爱心，尊重学生，对学生有耐心，善于与孩子沟通，关心和引领孩子在生活中学习，在学习中成长。
3.我喜欢和别人合作交流，一起成长。积极尝试新的沟通方式，善于与他人沟通合作。积极学习运用现代信息技术，在教育教学中灵活有效地运用。
4.缺乏对教育教学资源的分析、整理、积累和提炼的恒心和长期关注，使之系统化为体系。工作措施不具体，很多有效的尝试没有坚持。
5.课程开发研究能力、撰写教育教学论文的能力都只是表面水平，教育教学创新能力不足，教育教学改革勇气不足。
6.在承担教育教学科研工作中，怕困难，不善于主动与领导沟通。
二、个人发展目标:
随着教学经验的进一步增加，我要努力做一个“快乐”的老师，不忘教育的初心，在工作中奋进，体验生活的乐趣。
要珍惜各种培训学习机会，强化自主学习意识，夯实理论基础，进一步形成自己的教学风格。提升教研能力和论文写作能力，积极传播和影响同行共同发展提高，成为一名学有专长、技有专长、言有灵性、人格有魅力的教师。
第一阶段:(2020年10月-2021年10月)
1、从自身实际出发，认真制定三年发展规划，并增强规划的执行力。
2.树立终身学习的理念，抓紧学习的每一分钟，让学习成为内需。精读2部以上教育教学专著，努力学习更系统的专业知识、教育科学知识，不断丰富自身人文底蕴。珍惜各种培训机会，倾听专家心声，积极沟通，及时总结经验。在学习中提高专业水平，紧密联系洪都博客系的物理教学实践，切实将理论与教学实践相结合，从而提高教学效率。
3.积极参加“仪陇县城南区城乡学校教育发展联盟”组织的各种聆听、评价、交流活动，分享教育教学经验和学生管理方法，让自己快速适应新的教育教学环境。
4.学习新课程理念，认真研读教材，深刻理解物理考试的要求，设计新颖高效的教学课件，因材施教，立足每个学生的发展。熟练掌握每堂课，熟悉多媒体、课件制作、试卷准备等综合能力。
5.认真总结、整理教学经验并及时反思，努力通过学习撰写教育教学论文，成为研究型教师。
第二阶段:(2021年10月-2022年10月)
1、根据自身发展，及时调整个人发展计划，制定年度工作计划。
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