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07-04
要准备初中语文教师资格证考试的同学们，出国留学网为你提供了2017年教师资格证考试《初中语文学科知识与能力》模拟试题，试题内容信息量大，助你一臂之力，顺利通过考试。
2017年教师资格证考试《初中语文学科知识与能力》模拟试题
一、单选题
1.教学杜甫《望岳》时，教师要求学生回忆学过的五言律诗，下列不合适的是( )。
A.王湾《次北固山下》 B.王维《使至塞上》
C.崔颢《登黄鹤楼》 D.王勃《送杜少甫之任蜀州》
1.【答案】C。解析：《登黄鹤楼》是一首七言律诗。
2.在讲解王安石的《登飞来峰》时，“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”两句体现了作者的雄心壮志，教师向老师列举了其他的诗句，下列不适合的是( )。
A.会当凌绝顶 一览众山小
B.老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已
C.长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
D.山重水复疑无路 柳暗花明又一村
2.【答案】D。解析：D表现的是哲理。
3.在学习完八年级上册第三単元叶圣陶的《苏州园林》后教室布置了这样一项课后作业一小练笔:我们的家乡很美,请你以“家乡一景”为题,写一篇200字的短文。下面对这项作业评价正确的一项是( )。
A.合适，让学生学习完后，及时根据所学知识进行了巩固练习,并有助于写作能力的提升。
B.不合适，学生刚刚学习完,对所学内容还不能做到熟练运用，不能达到目的，但题目很好,可以在学习完整个单元后再布置此作业。
C.合适,课后作业阶段,让学生写一篇小短文,既照应了课文题材,也练习了同类体裁,对接下来的学习也是有利的。
D.不合适，教师本人对课文的文体把握出现了问题，文本是说明文，教师布置的作业却是散文，造成了学用分离。
3.【答案】D。
4.下面是某教师对新课程标准实践后语文课堂教学的看法。在新课实践中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、季节性的教学理念，片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。
以下对上述案例分析理解不正确的一项是( )。
A.这是一种为追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动。
B.语文教师采用了“活动式”的教学方式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流情感，或表演角色，而把自己仅仅作为一名“旁观者”或者其中的“一员”，导致讨论交流的泛化、肤浅化。
C.这种教学，学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展。
D.语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流。
4.【答案】C。解析：题干中教师追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动，没有发挥教师的引导作用，同样未能实现师生之间、学生与学生之间的互动，尽管增加了学生们的兴趣，但在缺乏引导的情况下，学生不仅不能有效地接收信息、掌握知识、创新思维，活动能力也...
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