出国留学网专题频道动手做做看栏目，提供与动手做做看相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《动手做做看》出自于人民教育出版社二年级下册读本。
实践是检验真理的唯一标准，只有自己亲手试一试，亲手做一做，亲身经历一下，以下是出国留学网小编整理的《动手做做看》读后感，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
“科学家的话，也不一定都是对的”，读完小学二年级下学期课文《动手做做看》看，我有许多感想。
科学家也是人，也会说错话，办错事，有时候，科学家做出的结论甚至是谬误的，我们不能盲目相信。
就象《小马过河》里面说的一样，河水不象小松鼠说得那么深，也不象牛伯伯说得那么浅，只有小马自己试一试，才会知道河水是深还是浅，自己过不过得去。
实践是检验真理的唯一标准，只有自己亲手试一试，亲手做一做，亲身经历一下，才能得出正确的结论。什么时候，都不能偏听偏信，盲目信奉权威。
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今天下午第三节课，冯老师给我们提了一个非常奇怪的问题：我拿着一张纸条，把纸条放到嘴边，再轻轻地吹一口气，纸条会怎么样呢?
听完了，我们同学都想了想，可都想不出来。冯老师说：“我们来动手做做看吧!”冯老师拿着纸条，放在嘴边，轻轻地吹一口气，啊!纸条不是像我想象中的那样弯了，真让人不可思议啊!
冯老师说：“我们再来做一个实验吧!”然后拿起二张纸条，又说：“我把纸条放在嘴边，轻轻地吃口气，纸条会怎么样呢?”
一个小朋友说：“纸条会向旁边展开。”
另一个小朋友说：“纸条可能会向旁边展开。”
冯老师笑咪咪地说：“这是大气压强的作用。如果两条纸放到嘴边，再轻轻地吹一口气，纸条会被风把空气带走，空气就把风堵住了。：
今天下午，冯老师都我满面笑容，和我们做实验，我真是太开心啦!
新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版二年级下册语文《动手做做看》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级下册语文教案】。
人教版二年级下册语文《动手做做看》教案(一)
【学习目标】
1、通过本课学习，让同学认知10个生字，会正确书写9个生字。
2、能正确、流利地读好课文，并会根据课文情境想像伊琳娜听了朗志万的话后可能会说些什么。
3、使同学初步懂得“不能迷信他人说的话，凡事都应该自身动脑筋考虑或实践一下，科学发现就是从俺们身边开始的，要做生活的有心人”。
【学习重点】
认读、会写文中生字;培养同学大胆质疑的意识，培养探究问题和动手实践的能力。
【教学过程】
一、实验引入
教师拿出一个装着大半杯水容器，问：现在俺要将这个苹果放入杯中，你们猜测一下，会有什么变化?假如放入别的东西呢?
二、探究问题，学习生字
1、提出疑问：可是，有位叫朗志万(板书并随即学习生字“朗、志”)的法国科学家却提出了这么一个奇怪的问题：(出示)
一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。假如放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么?
⑴ 这个问题很长，谁能把这么长的问题读清楚?结合学习“漫”。
⑵ 假如当时你在场，听了这个问题，会怎么想呢?(让同学充沛发表意见，了解小朋友们的想法，为下一步教学做准备。)
⑶ 想不想知道课文中的小朋友是怎么回答科学家的问题的?(引导读书，找一找文中小朋友对这个问题的不同看法。)
⑷ 反馈，引导深入理解。出示：
一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”
另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”
伊琳娜觉得他们都没有说对，但自身又想不出道理来。她回到家里问妈妈。
① 想一想，当时，他们三个人说话的语气，然后读一读。
② 汇报朗读，并结合“鳞”、“伊琳娜”四个生字的教学。
你赞同谁的观点?并说说理由。(打开同学思路，了解同学的思维特点。)
⑸ 学习妈妈的话，理解其中的含义。出示：
妈妈说：“不能光想，你动手做做看!”
① 读好妈妈的话。
② 说说对妈妈话的理解。想一想，妈妈为什么要这么说?
⑹ 了解伊琳娜的实验结果和教授这样问的目的。
① 读第五节，尤其读好“哎呀，和朗志万说的不一样。”一句结合学习“哎”字。
② 读好伊琳娜生气时说的话，体会她当时的心情。结合学习“哄骗”一词。
③ 读读科学家的话，说说自身是怎么理...
作文标题： 动手做做看
关 键 词： 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《动手做做看》，欢迎大家踊跃投稿。
今天上午，冯老师提出了一个非常奇怪的实验：一个杯子装满了水，然后把它倒过来，水就会丁冬丁冬地流下来；如果在装满水的杯子上，用纸紧紧地压住水，然后把手放开，水会不会往下流呢？一个小朋友说：“纸湿了，水就会流下来。”另一个小朋友说：“纸是薄薄的，水会流下来。”我说：“如果纸是硬硬的，水就不会流下来。”冯老师拿了半杯水，盖上那张湿了的纸，然后倒过来，那张纸被吸住了。接着冯老师拿半杯水和干了的纸，做同样的实验，可是水就流下来了。我们同学都七嘴八舌地议论着，“这是怎么回事呢？”冯老师笑眯眯地说：因为杯子里有空气，外面也有空气，如果杯子到了水，水就会把空气挤掉，空气就把纸堵住了，这是大气压强的作用。”原来是这样的，这才让我知道一个道理：什么事都要动手做做看。名师点评：实践见真知。小作者通过观看老师做实验，知道同样是半杯水，要是盖上湿了的纸，然后倒过来，那张纸就会被吸住；要是拿半杯水和干了的纸，做同样的实验，水就流下来了。从而明白了“因为杯子里有空气，外面也有空气，如果杯子到了水，水就会把空气挤掉，空气就把纸堵住了，这是大气压强的作用”。进而懂得了“什么事都要动手做做看”的道理。（学乐中国特聘教师：林耀基老师）2008-4-2 22:01:00... 作文标题： 动手做做看
关 键 词： 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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今天，我在家里做了一个小试验。因为我在玩食品干燥剂时被妈妈瞧见了，妈妈非但没骂我，还告诉我干燥剂的用途，我问妈妈它为什么是白色透明的，妈妈说它受潮就会变颜色，“那它原来是什么颜色的？”妈妈就找来保存邮票用的干燥剂，哇！ 作文标题： 动手做做看
关 键 词： 小学二年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学二年级
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科学家的话，也不一定是对的，要动手做做看。 作文标题： 动手做做看
关 键 词： 小学二年级 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 小学二年级
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动手做做看 陈澳华 以前，阿妈给我买了一本《七十七乘二个科学实验》的书。 作文标题： 动手做做看
关 键 词： 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
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关键词： 做做 有多远 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文500字左右是关于初中初一的作文500字左右，题目为：《科学有多远，动手做做看》，欢迎大家踊跃投稿。
科学有多远，动手做做看
实验用品准备：鸡蛋5枚（新鲜蛋3枚、15天以上的蛋2枚），大口玻璃水杯4只，核桃2个，食盐（50g），两条腿的高级智能动物3个。
实验地点：伟伟家中
实验时间：2011年4月23日
经过一段时间的准备，趁着周末的空闲，我们一家三口在家中用鸡蛋做了几个科学小游戏。
实验一：真假“潜水艇”
把两只大口高玻璃杯注满水，各放入一枚新鲜鸡蛋，三只杯子中的鸡蛋（为了节约食盐，悬浮和漂浮实验是先后用的一只杯子）却浮在不同的高度上。
哪一只是真正的潜水艇呢？
第一只杯子第二只杯子 第三只杯子
科学揭秘：第一只杯中，盛的是自来水，鸡蛋比同体积的自来水重，鸡蛋很正常地沉到杯底了。第二只杯子先盛的是自来水，然后用汤勺逐渐加入食盐，慢慢你会发现鸡蛋浮在了中间，象潜艇一样。这是因为这时鸡蛋和杯中同体积的盐水一样重。别心疼家里的盐，实验结束盐是一定要加热回收的哦。再在第二只杯子里继续加食盐，“潜水艇”慢慢浮到水面上了。这是因为继续加食盐后，鸡蛋比杯中同体积的盐水轻了。
实验二：甄别新鲜蛋
在玻璃杯中装满自来水，取来新鲜鸡蛋、15天以上的鸡蛋各1枚，分别放入水中，观察鸡蛋在水中的变化。
10天的鸡蛋
30天的鸡蛋
科学揭秘：鸡蛋会通过蛋壳上的毛细孔呼吸空气，这样空气就会进入蛋内。鸡蛋的出生时间越长，其宽头部位的气室就越大，所以鸡蛋出生时间越长，它在水中的倾斜角度越大。
这个实验可以让你帮助妈妈甄别新鲜鸡蛋哦。
实验三：“冷静蛋”屹立迎战“冲动蛋”
取来大小相近的新鲜鸡蛋2枚，两只手分别握着两只蛋的相同部位，一只手拿着鸡蛋固定不动，用另一只手的鸡蛋去撞击它，哪只鸡蛋会更容易破裂呢？
选手赛前合影（左边黑皮肤的那位是“冲动蛋”）
第一次比赛结果——“冷静蛋”很受伤
第二次比赛结果——“冲动蛋”变身“倒霉蛋”
冲动是魔鬼，对“冲动蛋”的惩罚
科学揭秘：根据牛顿第三定律，在物体碰撞时，两者所受的力大小相等方向相反。不论哪只静止或运动，所受的冲力是相等的。哪枚鸡蛋更容易破裂只与两者的强度有关，而与其是否运动无关，碰撞后总是较脆弱的那只破裂，正如“鸡蛋碰石头”，结果不言而喻。
实验四：“核桃兄弟”PK“鸡蛋大哥”
用一只手捏什么更容易碎呢？是两个核桃，还是一枚鸡蛋？取来两个核桃和一枚鸡蛋分别试试看。
”核桃兄弟“赛后合影
一只手捏...
作文标题： 动手做做看
关 键 词： 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
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