出国留学网专题频道动植物栏目，提供与动植物相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 动植物是生态系统的重要组成部分。它不仅对人类的生存和发展起着重要作用，同时也造就了多姿多彩的大自然。野生动植物不仅具有重要的经济、科学、生态、文化及美学等方面的价值，也大大丰富了人类的文化生活。
看到了蚂蚁王，看到了蚂蚁怎样去找食物。我觉得，蚂蚁是一种勤劳的小动物，这就是我观察的动物，下面是小编为大家整理的“观察动植物的日记300字”，欢迎大家阅读，仅供参考。
小姨家来了一只可爱的小狗狗，它叫莎莎。莎莎的“大皮袄”是纯白的，像冬天里的雪花一样纯洁；（当然，我们这里没下过雪。）莎莎的眼睛乌黑乌黑的，闪亮闪亮的，我猜想它是不是喝了眼睛亮；莎莎的尾巴“跟”在莎莎的PP后面，一摇一晃的。别看莎莎一副很乖的模样，实际上一点也不乖。莎莎的主人，是小姨的表姐，，临走时千叮咛万嘱咐莎莎不要随地大小便，要听话……莎莎在主人走之前还表现出一副很乖巧的样子，主人一走它就开始撒野了。先是在茶几上随便乱跳，摔碎了一个玻璃杯，玻璃杯里的水全都洒在了地上，小姨走过去的时候差点摔倒；后来又在大厅里撒尿，让整个空间臭烘烘的；之后又在沙发底下吓我一跳，后来居然想咬我。我最怕狗了，就算是可爱小狗崽也害怕得不得了，我连把脚都缩到沙发上，动都不敢动一下，生怕它会咬到我。我发誓今生今世我绝不可能不爱狗，虽然怕狗，但自家养的狗会很安全。如果我家养狗了，绝对不要和莎莎一样的狗狗。你喜欢什么样的狗狗呢？
我家刚养了一条娃娃鱼，它的样子长的很像蜥蜴，我把它放在生态瓶里和泥鳅一起生活。
娃娃鱼的正面是黑棕色的，而娃娃鱼的背部却是不同的，背部的颜色有朱红、灰和褐色。像砖快一样，错杂的填着娃娃鱼的背部。娃娃鱼是用肺呼吸，但是每隔一段时间，娃娃鱼便会跳出水面呼吸，很快就潜入水里。娃娃鱼的四肢肥短，前肢有4指，后肢有5趾，无爪。两指（趾）长短不一。
我这条娃娃鱼它十分活泼好动，它就是爱爬，它以为自己的四肢能跟爬山虎的吸盘相提并论，每次他往上爬，总会摔下来。不过它能从矮的瓶子里往外爬，它之所以往外爬成功，那是因为它的尾巴。娃娃鱼在水里很容易捉到，因为它的皮肤跟泥鳅的皮肤比起来太不光滑了，它在没水的地方呆久了皮肤就会变的粘粘的，回到水里时皮肤就不粘了。
它这种活泼好动的性格也为它自己惹了麻烦。我把娃娃鱼买来的第二天早上，我到阳台上的生态瓶里去找娃娃鱼，发现它不见了，这可把我急坏了，我急忙把这个消息告诉爸爸妈妈，我们大家一起寻找娃娃鱼的踪影。最终，爸爸在一堆大理石里找到了它，那时娃娃鱼已奄奄一息了，爸爸迅速用手将它拿起，放入生态瓶里，并用手指头敲打它的身体背部，过了一会，娃娃鱼慢慢苏醒过来，随后就在生态瓶里活蹦乱跳了。娃娃鱼的生命力真强啊！
你说我家的娃娃鱼可爱不可爱呢？
今天，我在学校观察蚂蚁。
我在音乐室旁边的墙角下看见一群蚂蚁正忙碌地走来走去。我发现其中一只小小的蚂蚁头上有一个白色的、细小的东西，我再认认真真地看，发现那细小的东西是一块美味的蛋糕。我奇怪地想，蚂蚁是怎么找到这块美味的蛋糕呢？为了寻找答案，我决定跟着蚂蚁，跟呀跟呀，果然找到了那块蛋糕。我觉得蚂蚁真聪明啊！因为它能找到那么美味的蛋糕。我在看蚂蚁搬东西的时候，突然，我看到一只蚂蚁比其它蚂蚁还要大，我想那应该是蚂蚁王吧！我还看见一只蚂蚁在蚂蚁王的前面，动动自己的触角，好像在跳舞。蚂蚁王连忙挥挥手，好像在指挥蚂蚁赶快搬粮食。我看见蚂蚁有的在搬米，有的在搬面包，还有的在搬蛋糕。突然，蚂蚁王又动动触角，好像在说：“大家辛苦了，现在我们休息一下吧！”它们休息完...
刚长出来的凤仙花嫩芽，翠绿无比，叶子和叶柄都是嫩绿色的，十分惹人喜爱。下面是小编为大家整理的“观察动植物的日记”，欢迎大家阅读，仅供参考。
我家有一条棕黄色皮毛的小母狗，全身上下除了它的皮毛最光鲜亮丽，就数她那双炯炯有神的珠子最显眼了，因此在我心里也给它叫做“明珠”。
“明珠”最有趣的是它的行为，常常使人乐不可支。
早上，当我走下楼时，它总会探出它的小脑袋出来表示欢迎，当我走到最后一层台阶时，他就会以迅雷不及掩耳的速度跑到我的脚下，与我的脚趾来个亲密接触，而它也会害羞的缩了回来，继续和我“工作”。
中午，当我放学回来的时候，第一眼看到的是一条正在向我飞奔而来的“猎豹”，它突如其来的表现使我措手不及，于是我只有像含羞草一样退后的份儿了。
吃完中午饭，就去给“明珠”送饭了。当我把饭放在它那睡趴的脸前的时候，它居然“送”了我个转头！就像心里在说：“怎么是这种饭菜！我要吃五星级大酒店的山珍海味，你不给我买我就绝食。”我只好无奈的摇了摇头，端起盘子走了。可是当我迈出几步后，那小姑娘似乎知道错了，便又以它那惊人的速度跑了过来，“汪汪”地叫着。它那可爱的举动令我觉得又好笑又得意：“看你以后还绝不绝食了。”
一天当中它跑了不知道多少回，但是每次都是那么敏捷，令人“惊喜”。
“明珠”，我家一条可爱的“猎豹”。
姥姥家门前有一个小花坛，每年春天，姥姥都会种一些花，花开的时候美丽极了，常常会招来一些“小客人”。
今年夏季，我又到姥姥家。姥姥带我走到花坛旁坐下，说：“这丛花开的正艳，经常有一些小蜜蜂或蝴蝶飞来。有几次我给花浇水，还看到了几只蜂鸟呢”！我瞪大眼睛问姥姥：“蜂鸟长什么样子”？姥姥笑道：“临近中午的时候你出来看看”！
我回到屋里，一边轻轻抚摸着小猫，一边在猜想着蜂鸟长什么样儿。时间艰涩地流动着，好不容易才熬过几分钟，我的心痒痒的，跑到花丛旁边，蜂鸟没见着，倒吓跑了一群蜜蜂和蝴蝶。
过了一会儿，我又匆匆跑出来看。这次我看到有一个蜜蜂大小的黑黑的东西在飞，由于飞得很快，看不清它的身体，但凭第一感觉我就知道它是一只蜂鸟。
果然，它那细长而柔软的小嘴插入花芯，又抽出，转身飞向另外一朵花。后来，我试图捉住它，可不管怎么样，它都敏捷的从我手指间溜走。
回家后，我上网查阅资料，才看清楚它长什么样。它的头尾像麻雀，翅膀像一把展开的小扇子。爪子像鹰的爪子。
想到这里，我忍不住偷笑，蜂鸟那么小，如果它们生鸟蛋，那么蛋该有多小呀！
科学老师发了几颗凤仙花种子，叫我们回去种在土里，观察它的生长变化。
放学后，我在阳台的花盆里种了几颗凤仙花种子。浇过水后，种子贪婪地吸着水和土里的养分，没过几天，它们就冲出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。
刚长出来的凤仙花嫩芽，翠绿无比，叶子和叶柄都是嫩绿色的，十分惹人喜爱。一阵风拂过，叶子就漾起波纹，好看极了。随着时间的变化，小小的凤仙花嫩芽一天一天地长大，变绿。大约一个半月左右，凤仙花就能长到四十厘米高，凤仙花开始打花骨朵了。
凤仙的花是紫红色的，直径通常在一厘米为左右。凤仙的花有三片花瓣，中间犹如一个黄色的小灯。虽然凤仙的花不如君...
想到科学老师布置的作业，我决定从“科学”的角度来观察小区里的各种植物，下面是小编为大家整理的“动植物观察日记400字”，欢迎大家阅读，仅供参考。
今天晚上我在小区散步，想到科学老师布置的作业，我决定从“科学”的角度来观察小区里的各种植物。
我们小区的植物都是宁波典型的品种，主要有四大类：乔木、花卉、草本植物和菌类。
乔木有：散发阵阵香气的香樟；被誉为活化石的银杏；象征高洁的松树；花儿可以泡茶的桂花树；还有不起眼的歪脖子榆树屹立在主干道两边。
小区里四季花开不断。它们是：春天开放的映山红和紫藤；夏天开的栀子花和紫薇；秋天，不算高大的桂花树也来凑热闹；茶花有两种：一种是春天开放的，长得比较高大；另一种是冬天开放的，长得比较矮小，只有一尺高；还有就是月季花，每个月都开放。
小区里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工种植的；还有一些是野草，他们生命力顽强，随遇而安。我认识的有车前草和三叶草，还有一些我不认识。
小区里还有一种特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一场小雨以后，草丛中，大树底下，你会发现许许多多的小蘑菇。
小区里，大部分植物都是长绿的。这些树和花的叶子表面都像涂了一层蜡，油光光的。只有银杏树是落叶植物。一到秋天它的叶子就变黄了落下来。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它们就都枯死了。
通过观察，结合科学书，我学到了不少知识。大自然真奇妙啊！
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2018年导游资格考试《基础知识》章节考点：动植物景观
第二章 中国的自然旅游资源
第五节 动植物景观
一、动物景观
我国动物种类多，数量大。它们是旅游资源体系中重要的组成部分，具有娱乐、观赏、狩猎、垂钓、科学考察、维持生态平衡等多种功能。
为保护我国的异兽珍禽，国家将大熊猫、金丝猴、长臂猿、白唇鹿、丹顶鹤、褐马鸡，牛羚、高鼻羚、野骆驼、亚洲象、绿孔雀、朱鹃、白鳍豚，扬子鳄、大鲵等古老而稀有或濒临灭绝的动物，划为国家一类或二类保护动物。
我国不少地区都有特有的动物，如峨眉山的猴群、西双版纳的大象、扎龙的丹顶鹤、长白山的梅花鹿、海南的长臂猿等。
旅游区特有的食品：如北京烤鸭、西湖醋鱼、太湖蟹、武昌鱼、深圳龙虾、广州蛇餐等。
白头叶猴是世界上最稀有的猴类，这种猴类在世界上只有广西独有。广西崇左生态公园是世界卜最大的白头叶猴生态保矿区。
二、植物景观
植物有美化环境、装点山水、分割空间、营造意境的功能，在维护大自然生态平衡方面起着重要作用。
我国古老和稀有的孑遗树种，如水杉、银杉、珙桐、银杏等，被称为“化石植物”。
风韵美亦即象征美，即将植物人格化，赋予某种含义，如松、竹、梅被誉为岁寒三友;梅兰竹菊并称花中四君子;牡丹有国色天香之誉。
我国有许多树术和花卉的观赏地，如黄山观松，北京香山观红叶，洛阳、菏泽赏牡丹，无锡梅园和杭州孤山则是观赏梅花最佳地
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2018澳大利亚大学动植物科学排名
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2018年导游资格考试导游基础知识考点：动植物景观
(一)植物景观
1、植物景观的旅游功能★：观赏性、冶情性、生态环境疗养功能
观赏性：以形、色、味、声、古、光、影等感知特征引起人们的美感。
冶情性：植物的风韵美或象征美。如：岁寒三友---“松、竹、梅”象征坚强不屈，荷花象征出污泥而不染，柳枝有送别之意，竹子象征清雅高洁等。
2、观赏植物类型及代表
(1)观花类：花是植物最具观赏价值的器官，花色、花姿、花香、花韵为观赏花卉的四大美学特征。
(2)观果类：果实的色彩以红紫为贵，黄色次之(3)观叶类(4)观枝冠类
3、珍稀植物 珍稀植物据其保护价值分为一、二、三类保护植物。
一类保护植物有：水杉、银杉、珙桐(化石植物)、金花茶、桫椤、人参、望天树、秃杉等
(二)观赏动物
1、动物园中的观色观形观态类动物
2、旅游区或风景区的特有动物
3、珍稀动物
我国四大国宝动物：大熊猫、金丝猴、白唇鹿、白 豚。
我国对珍稀动物的保护，分三个保护等级：一类为完全禁止猎取的动物，二是严格限制猎取的动物，三是控制猎取的动物。
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随着人们生活水平的提高，越来越多的人前往荷兰旅游，那么荷兰要注意哪些魏霞动植物呢?跟着出国留学网，一起看看警惕荷兰旅游危险动植物，欢迎阅读。
一、蜱虫(Teek)
你可能是第一次听说这个名字吧。但在欧美，这可是一种家喻户晓的小虫子，尤其是到了每年春夏季户外活动频繁的日子，学校、育儿咨询处和防疫站都会展开宣传，叫大家提防这种小昆虫。
因为一旦被蜱虫叮咬，就有可能患上一种螺旋体感染性疾病-莱姆病。这种莱姆病初期的症状往往不明显，很多人只以为是一般的蚊虫叮咬加上流感症状。如果不作治疗，在经过潜伏期和第一期之后，这种病毒会侵入人体的神经系统，造成病人巨大的痛苦。
加拿大流行歌手艾薇儿就曾于几年前被蜱虫叮咬，不幸染上了莱姆病，导致在家病休两年。艾薇儿后来接受采访时表示，她在床上躺了整整五个月，感觉无法呼吸，不能讲话，不能动弹，就像要死了一样。
美国时尚名媛、时尚界大佬Tommy Hilfiger的女儿Ally Hilfiger也曾出书描述她小时候被蜱虫叮咬患上莱姆病，但直到11年后才被确诊，整个童年备受病痛折磨。
1.可怕的蜱虫长什么样?
蜱虫，是一种常见的吸血虫，不吸血的时候，像米粒那么大，但是吸饱血液后，它可以变得像黄豆那样大。虽然蜱虫没有翅膀不能飞，但能在草木间迅速爬行。蜱虫出没于4月-10月间，尤其5月之后是蜱虫的活跃期。
长时间坐卧在草地上，或在户外林间徒步行走，就有可能被蜱虫叮咬。蜱虫爬到人身上后，会使用两个螫角扎入皮肤，一旦完全嵌入皮肤，将通过螫角和垂唇联合在一起形成的管道吸血，吸上整整一周的血而不被发现。
2.如何预防和发现蜱虫?
如果孩子要去草多的地方玩耍，事先给孩子穿上封闭的鞋子、长衣长裤，并把裤腿扎到袜子里;
尽量留在步行道上，避免走入茂密的树丛;
小朋友在户外草地上玩耍后，父母一定要好好检查孩子身上是否有蜱虫。蜱虫常常会躲在头皮、腰部、腋窝、腹股沟及脚踝下方等部位。
3.被叮咬后怎么办?
如果蜱虫嵌进皮肤，切勿用力硬扯，也千万不要直接捏死、拍死等方法除去蜱虫，因为这样会导致蜱虫的头部包括螫角和垂唇还留在体内，容易引发感染和并发症。
正确的方法是用镊子，尽可能地贴近皮肤，夹住蜱虫的头部，垂直取出。切勿挤压蜱虫的吸过血的体腹部，避免血液被挤压回伤口避免。
镊子最好是专用的蜱虫镊子(荷兰语：Tekentang，Kruitvat有卖)或尖头镊子。蜱虫取出后，用碘酒或酒精清洁和消毒伤口。
抓住用头蜱不挤压身体。轻轻拉出皮肤。如果取蜱虫失败了，尽快去看医生。
如果蜱虫在24小时内被发现，那么感染莱姆病的几率会很小。建议向家庭医生咨询是否需要进行治疗。
被叮咬后的三个月内，密切观察伤口。如果伤口附近出现环状红斑或中间为白色的皮疹，或者伤口处变得越来越大，就需要赶快去看医生。
二、大豕草(Reuzenberenklauw)
大豕草是欧美著名的“毒草”，它会分泌有毒的汁液，人体的皮肤如果沾上这种毒汁，遇到阳光后会起泡、严重会导致灼伤甚至失明。
2017年7月，...
今天的我，有一个特殊的作业，那就是观察小动物。作文网小编为大家精心准备了《动植物观察作文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
最近，家里来了两位新成员——两条可爱的小金鱼。它们是妈妈在花鸟市场买来的。没过多久，我们就成了形影不离的好朋友。
小金鱼一条是红色的叫“红豆豆”，一条是纯黑的叫“黑豆豆”，它们都穿着一条薄如蝉翼的美丽纱裙，身上镶着闪闪发亮的亮片。“黑豆豆”的眼睛左右都有一颗黑珍珠，“红豆豆”的头上有个大红蝴蝶结，它们游起泳来一摇一摆的，像两位高傲又美丽的公主。
最有趣的是它们吃食的样子。当我准备把鱼食放到水里的时候，小金鱼会跳来跳去，好象它们在摩拳擦掌，看谁能吃到鱼食，吃到鱼食的那条小鱼会高兴地吐出一个个泡泡，仿佛对我说；“小主人，谢谢你！”看着它那高兴样儿，我哈哈大笑起来。
有一次，大约晚上九点左右，我打算上个厕所，然后舒舒服服地睡觉，我突然想看看我的好朋友在干嘛。但结果让我大吃一惊：小鱼瞪着眼，一动不动的呆在水底。我的心中充满各种各样的念头：难道我的小鱼……死了？我大哭起来。“怎么啦？出什么事了”？妈妈急忙跑来。“妈妈，小鱼是不是死了？”我说。妈妈听了哈哈大笑，“小鱼没有死，它们在睡觉呢！”妈妈说。听了这话，我更丈二和尚——摸不着头脑了。后来，我在“百度解答”上知道了，原来，鱼是没有眼睑的，它们从生到死都不会闭眼，我恍眼大悟。
两条小金鱼给我带来了快乐，我喜欢它们。
今天，老师让我们收集树叶，没过几分钟，我就满载而归。
我发现黄杨树的叶子上有很小很小的小方格，就像绿色的迷你小盒子，它的头圆圆的，尾巴尖尖的，好像一条小船漂在水面上。梧桐树的叶子尤其大，茎也比一般的叶子粗，它就像一把把大叉子，叶子上有小洞，像被小虫子咬过一样。梧桐叶的叶片毛茸茸的，就像穿了一件毛衣，又像神话中的芭蕉扇后代。再说说水杉的叶子吧，它真像蝎子的尾巴，扎起来比松树的叶子还要疼，像一根根细细的小针，真可怕！我觉得水杉树的叶子本来就像一棵小树。除了这些，我还捡了樟叶、冬青叶、爬山虎叶、枫叶、竹叶等。
希望大家也多多去观察各种各样的叶片，来告诉我哟！
今天中午我一吃完饭，就拿着一张白纸一面放大镜，准备好后到田地里去观察起来。
我先摘下一朵完整的油菜花，它的颜色是黄色的。(我们这里的田地里的油菜花有两种颜色，一种是黄色，一种是白色。)我先把花瓣采下来，共有四片花瓣。我看书上说油菜花的雄蕊通常6枚，4长2短，通常称为“四强雄蕊”，雌蕊由二心皮构成，子房位置靠上。茎圆柱形，多分枝；叶互生，叶大，浓绿色，无叶柄及托叶。一看倒还真是，真是“不看不知道，一看才...
11-24
孩子的生长需要实实在在地感受与体验，当孩子们置身与大自然，才能感受大自然的美妙。下面是出国留学网小编为大家整理的：小学三至六年级“关爱身边的动植物”探究活动教案，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网(liuxue86.com)。
一、活动目标
蚯蚓是学生较为熟悉的的小动物，因为经常看到，但学生的这种熟悉仅仅是表面上的，也许因为蚯蚓黑而脏，并不可爱，很少有学生会喜欢它，而去仔细观察它，所以学生对蚯蚓的了解也是不多不深入的。这是学生的知识基础，是我们教学的前概念水平，我们应在此基础上挖掘，唤起学生对蚯蚓的观察兴趣，去了解它，研究它，从而更加熟悉它。
通过观察，分析与研究蚯蚓，了解其自然特征(习性)并自觉加以保护，延伸到增强学生关注自然、热爱自然的情感，提高科学探索能力。
二、活动内容
1、学习，了解蚯蚓相关知识
(一)科学概念
1、蚯蚓有其适应环境的身体结构。
2、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。
科学词汇：蚯蚓，环带，肛门，应激性
(二)过程与方法
能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。
科学方法：观察，画图记录，维恩图比较
(三)情感、态度、价值观
喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是的观察态度...
11-23
考察探究活动旨在增强学生关注自然、热爱自然的情感，提高科学探索能力。以下是出国留学网小编为您整理小学三至六年级关爱身边的动植物探究活动教案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。
教案名称：小学三至六年级关爱身边的动植物探究活动教案
一、活动目标：了解身边动植物自然特征(习性)并自觉加以保护，增强学生关注自然、热爱自然的情感。
二、活动内容
教学准备：
教师准备：一些常见动植物的图片和文字资料。
学生准备：自己喜爱小动物、经常食用的蔬菜或常见的花。
(一)提出问题
1.教师谈话：同学们，你们喜欢动物吗?课前通过观察动物，你们有什么发现?(学生踊跃发言，有的说出小猫的外形特点，有的介绍电视上《动物世界》中狮子的食性，有的发现麻雀既能在天上飞，又能在树枝上站着，还能在地上跳着走，但对麻雀有几个脚趾说不清楚)。
2.教师小结：大家说得都很好，但课前观察还不够仔细，大家想不想直接与周围常见动物面对面，研究动物的秘密?这一节课我们一起来研究《我们周围的动植物》(板书课题)
[设计意图：开篇点题，引出学生所熟悉的动物，再让学生明白这一节课是深入研究周围的动植物。从而把学生引入了本课的学习。]
(二)猜想假设
学生提出问题并猜想
(三)制定方案
分组探讨，根据个小组要研究的问题，制定出方案或计划
(四)实施探究
活动一：我们周围有哪些动植物?它们各有什么特点?
观察动物
(1)教师谈话：作为一名小科学家，我们观察动物时应注意什么?
(2)学生讨论并进行观察学生带的动物(此处板书我们周围的动物)
(3)教师谈话：同学们观察得真仔细，真了不起，想不想知道更多的动物?下面让我们交流课前搜集的动物图片.文字资料以及观察记录吧! (课件出示)
(4)继续交流：通过看这些资料你们了解了什么?学生回答。
(5)教师小结：同学们，通过观察我们总结了很多研究动物的好方法。如看看外形.摸摸皮毛.量量长短高矮.喂喂食物等。观察动物要按一定顺序观察，要注意安全，要多做比较。因为我们周围常见的动物是丰富多彩，多种多样的。
(五)展示交流
观察植物
(1)教师谈话：下面让我们一起来观察一下我们带来的植物，而观察植物我们又需要注意什么?(板书：我们周围的植物)
(2)学生讨论进行观察并做好记录
(3)交流发现
(4)教师谈话：同学们发现的可真不少!下面让我们再来交流课前搜集的资料!
(5)继续交流：通过看这些资料你们又得到了一些什么信息？
(六)拓展创新
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