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每个老师需要在上课前准备好自己的教案课件，现在是老师开始写教案课件的时候了。要知道，教案课件写得越充分，老师的教学质量相对也会提高。在撰写教案时，需要考虑以下几点： 1. 教学目标：明确教学目标对于编写教案非常重要。教案应该清楚地说明学生在课堂上将会达到什么样的目标。 2. 教学内容：教案应包含教学内容的有序安排。从简单到复杂、从易到难，使学生能够循序渐进地理解和掌握知识。 3. 教学方法：合理选择适合的教学方法对于提高教学效果至关重要。教案应该明确使用何种教学方法，以及它们的实施过程。 4. 教学资源：教案应考虑所需要的教学资源，包括教材、教具和多媒体等。确保教学资源的充分准备，以便顺利实施教学活动。 5. 学生评价：教案应考虑学生评价的方式和时机。通过适当的评价方法，可以了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。 6. 课堂管理：教案应考虑课堂管理的方法和技巧。合理的课堂管理有助于提高学生的学习效果和秩序。 以上是关于“化学第一课教案”的一些有用信息，希望对您有所帮助。请收藏本文并与您的朋友们分享！
根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》要求及我校最新的教育理念：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导“我自主，我快乐，我学习”，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
在第一章接触到了微观的原子、分子的基础上，教材以学生熟悉的物质――水为载体，通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，引导学生认识分子的特征，并学会用分子运动的观点解释日常生活中的一些自然现象。设置本节的目的是帮助学生尽早建立起微粒观，以便让学生能更深入的认识身边的物质，初步认识物质变化的本质。
根据新课程标准要求以及学生实际情况确立如下教学目标：
[知识与技能]
通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。
[过程与方法]
在实验探究活动中，形成勤于思考、乐于钻研和善于合作的学习品质。
[情感态度价值观]
会用分子的观点解释生活中的常见现象，让学生感知化学就在我们身边。
[教学重、难点的确定、成因及突破]
《水分子的运动》属于从宏观到微观的教学，分子的特征是本节的重、难点。一直是教师感觉难教、学生感觉难学的地方。我分析原因主要有以下几点：一是微观本身抽象难懂；二是学生本身的抽象思维、自主学习能力不强，存在认识误区。如何使微观教学变得生动有趣，学生易于理解掌握呢？我作了一些尝试，采用目标分层教学法来突出重、难点即利用幻灯片创设情景，为课堂教学的顺利进行做好铺垫，新课教学主要采取探究式教学，提出微粒的特性学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。
[教法]
在教学中，结合教材特点及学生实际，准备采用以下启发式教学、目标分层教学法、自主探究式教学、讲练结合的教学方法，以学生为主体教师为主导，在教师的指导下，力求让学生自主构建对知识的理解和应用，具体通过问题探究、对比归纳、阅读、讲解、讨论、练习相结合，对学生进行多种能力的培养和训练，从而提高学生的素质
[教学手段]
本节课设计多媒体辅助教学，利用有利的条件使学生充满乐趣，并且把知识具体化、形象化，这样既体现...
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