北京高考考试大纲

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　　江西2016高考考试大纲

　　江西省2016年高考继续使用全国统一卷，总分值为750分，36.06万考生报名参加2016年江西高考。

　　江西高考文理综命题“变脸”，文综和理综不会跨学科出题

　　江西2016年高考考试大纲昨日出炉。据介绍，我省2016年高考继续使用全国统一卷，总分值为750分，36.06万考生报名参加2016年江西高考。据介绍，英语科目语言知识运用所占分值较大。与往年不同，今年文理综合科目试题不涉及跨学科出题。

　　语文

　　试卷结构分

　　阅读题和表达题两部分

　　2016年高考语文为闭卷考试，试卷满分150分，考试时间150分钟。试题类型分为：单项选择题、多项选择题等。选择题分值约为30分。

　　试卷结构分为阅读题和表达题两部分。阅读题分必考题和选考题。必考题123分左右，约占全卷总分值的83%;选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。

　　阅读题分为必考题和选考题。必考题含现代文阅读和古代诗文阅读，现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料，3题左右，约10分。古诗文阅读7题左右，约35分，分别为：文言文阅读1则，4题左右;诗歌阅读1则，2题左右;名句名篇默写，1题。选考题分文学类文本阅读和实用类文本阅读，考生只能选答其中一类，都为阅读材料1则，4题左右，约25分。

　　表达题考语言文字运用和写作。语言文字运用有4题左右，约20分。写作1题，60分。

　　数学

　　试卷解答题分数

　　占比50%左右

　　数学科目全卷满分为150分，全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为12个选择题，全部为必考内容，第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分。

　　试题分为选择题、填空题和解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程;解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程。三种题型分数的百分比约为：选择题40%左右，填空题10%左右，解答题50%左右。

　　试题按难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题，难度为0.4~0.7的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题。

　　英语

　　语言知识运用

　　英语科目试卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成，第Ⅰ卷包括第一、二部分和第三部分的第一节，为选择题。第Ⅱ卷为非选择题。全卷满分为150分，考试时间为120分钟。

　　第一部分听力共两节，测试考生理解英语口语的能力。本部分所需时间约为20分钟，分值为30分。

　　第二部分为阅读理解，分为两节，测试考生阅读理解书面英语...

一、素描考试大纲

　　1、目的要求

　　素描是一切造型与设计艺术的基础，并逐步发展成为绘画艺术中一个独立的画种。素描通过表现物象的形体、结构、比例、质感、空间和明暗关系等造型手段来塑造形象特征。学习素描，不仅要掌握扎实的写实能力和训练技巧，更重要的是，还要学会正确的观察方法，分析理解物象的结构特点，掌握综合概括对象的表现能力，培养学生敏锐而深刻的对物象的感受力、想象力和创造力，从而帮助学生树立正确的审美观。

　　因为素描是在平面的纸上塑造具有三维空间的形象，所以在掌握各种造型因素的基础上，研究物体的形体结构，并在素描实践中正确地理解和运用，是素描学习的主要内容。

　　2、范围

　　本大纲素描考试范围：人物头像写生或人物头像默写。

二、色彩考试大纲

　　1、目的要求

　　色彩是绘画及艺术设计的重要表现语言，是造型与设计艺术的重要基础。色彩在绘画中的应用规律，是在绘画的素描基础上，建立一个正确并富有表现力的色彩关系。

　　正确把握色彩关系，是指利用光源色、环境色对物体固有色的影响，应用纯度对比、明度对比、色相对比等手法，通过观察比较，正确表现物象的色彩协调关系和空间感及质感。

　　色彩写生是学习绘画和设计最重要的基本能力之一。需要掌握扎实的造型基础、正确的观察方法和敏锐感觉、把握整体、综合表现的能力。

　　2、范围

　　本大纲色彩考试范围：静物写生或静物默写(限于水粉或水彩)。

三、速写考试大纲

　　1、目的要求

　　速写是绘画及艺术设计的基本技能，同时也是一切造型艺术的共同基础。它是提高造型能力、积累创作素材、培养艺术构思的基本方法。速写的特点和要求是：在短时间内精炼、快速、准确地概括性刻画出对象的形貌、结构、动态、神态特征和场景气氛的整体营造，体现出学生敏锐的观察力和捕捉形象的表现力。

　　2、范围

　　本大纲速写考试范围：人物静态动作写生或人物与场景默写。
 

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　　2018年《高考考试大纲》、《高考考试说明》的内容介绍

　　由教育部考试中心组织编写的2018年普通高等学校招生全国统一《考试大纲》和《考试说明》，预计2017年底出版。现将有关事项通知如下：

　　一、序号、名称：

　　1、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科) 》

　　2、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科) 》

　　3、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》

　　4、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科) 》

　　5、《高考文科试题分析(语文、数学、英语分册)(2018年版) 》

　　6、《高考文科试题分析(文科综合分册)(2018年版) 》

　　7、《高考理科试题分析(语文、数学、英语分册)(2018年版) 》

　　8、《高考理科试题分析(理科综合分册)(2018年版)》

　　9、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(日语)》

　　10、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(俄语) 》

　　序号为1的“文科考试大纲”含语文、汉语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理七科;序号为2的“理科考试大纲”含语文、汉语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物七科。上述两本考试大纲既是2018年高考命题的依据，也是2018年参加高考的考生复习备考的依据。

　　序号为3、4的两本“2018年考试大纲的说明”是“2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套用书。序号为3的“文科考试大纲的说明”含语文、汉语文、数学(文)、英语、文科综合五科;序号为4的“理科考试大纲的说明”含语文、汉语文、数学(理)、英语、理科综合五科。

　　序号为5的“文科试题分析”含语文、数学(文)、英语三科，序号为6的“文科试题分析”含文科综合、政治、历史、地理四科;序号为7的“理科试题分析”含语文、数学(理)、英语三科，序号为8的“理科试题分析”含理科综合、物理、化学、生物四科。以上四本“高考试题分析”，由教育部考试中心组织各科命题专家对2017年各科高考试题，从命题意图、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。

　　序号为9、10的“日语”、“俄语”两本考试大纲及说明根据教育部有关文件精神以及2017年考后各方面反馈的意见，由教育部考试中心组织两科命题专家进行了修订。这两本考试大纲还附有最近几年高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家从命题意图、解题思路、失误防范等几个层次对高考试题进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。它们既是2018年全国高考命题的依据，也是考前复习必不可少的工具书。

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　 　　除垢留学网小编从北京教育考试院了解到，今年全市高考共设有101个考点。其中，有10个考点校名称易混淆，考生要明确自己的报考区县，避免走错至其他区县考点。

　　据了解，一些考点校容易混淆的原因是校名只有一字之差。如有的考生把北京市育才学校和北京市育英学校两考点弄混，还有的考生容易把北京市十一学校和北京市第十一中学混淆。

　　同一所大学的不同附属中学的考点校也容易让人混淆。如北京师范大学附属实验中学、北京师范大学附属中学、北京师范大学第二附属中学和北京师范大学第三附属中学，容易让人混淆。

　　此外，一些考点校有多个校区，考生要仔细了解自己在哪个校区参加考试，按准考证上考点名称，提前到考点熟悉位置，以防走错校区。

　　北京教育考试院高招办有关负责人提醒，往年高考总有个别考生走错考点。一般情况下，考生是在本区县的考点校考试，因此，想清楚自己是在哪个区、县报考的，就能避免走错。

　　北京教育考试院建议考生在考试前，要熟悉考点所在位置，科学合理地设计出行时间、方式及路线，提前安排出行时间，尽量避开交通管制路段，确保每科开考前至少提前半小时到达考点。

　　易混淆考点校

　　考点：北京师范大学第二附属中学

　　地址：北京市西城区新街口外大街12号

　　考点：北京师范大学第三附属中学

　　地点：北京市海淀区北三环中路甲36号

　　考点：北京师范大学附属实验中学

　　地址：北京市西城区二龙路14号

　　考点：北京师范大学附属中学

　　地址：北京市西城区南新华街18号

　　考点：北京市十一学校

　　地址：北京市海淀区玉泉路66号

　　考点：北京市第十一中学

　　地址：北京市东城区金鱼池西街1号

　　考点：北京市育才学校

　　地址：北京市西城区东经路21号

　　考点：北京市育英学校

　　地址：北京市海淀区万寿路西街11号

　　考点：北京市通州区潞河中学

　　地址：北京市通州区新华南路135号

　　考点：北京市通州区运河中学

　　地址：北京市通州区运河西大街107号

　　延伸阅读：高考考场经验

　　一、提前到场 不要迟到

　　往年，总会有一些学生因为各种各样的原因考试迟到。实际上，考场在考前半个小时就已经开放，考生最好能够提前半小时到场。如果担心有意外，学生要保证开手机，因为老师们都会在考场前等待学生并且逐一点名。此外，在英语听力的时候考前15分钟就已经不能进场了，为此学生更要注意，并且留意各个考场的温馨提示。

　　二、空调房内 加件长袖

　　不少学校都备有空调，因为担心考场外太吵考室大多会关窗开空调，因此学生最好多备一件长袖衣服，一来是怕着凉，二来是防止下雨打湿身体。

　　三、戴不戴表 看你自己

　　以往，有的学生在进入考场前会惊叫一声，我忘了戴手表怎么办?由于考场没有义务提供时钟，往年就曾经试过因为考场时钟慢了而影响考生答题的情况。是否需要戴手表，分两种情况。如果学生平时对时间规划很严格的话最好要戴，如果越看越着急的话还不如不戴。因为剩下15分钟考场会提示的，如果学生着急的话可以问监...

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　　2017全国高考考试大纲：汉语

　　Ⅰ考核目标与要求

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和2006年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》，确定高考汉语科考核目标与要求。

　　高考汉语科要求考查考生的汉语运用能力，包括识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力层级，具体要求如下。

　　A. 识记：指识别和记忆。考生应能掌握普通话常用字的字音，书写常用的规范汉字，掌握常用词词义，掌握文言文常见实词和虚词，知道重要的作家与作品，了解文化常识。

　　B. 理解：指领会意思。考生应能领会词语和语句在语境中的含意，领会重要概念或关键细节的含意和作用，领会话语或文本的意思，领会常见的文言文和古代诗词意思。

　　C. 分析综合：指分解剖析和整理归纳。考生应能筛选并整合文本信息，提取关键词，归纳内容要点，分析文章体裁特点、语言特点和结构思路。

　　D. 鉴赏评价：指鉴别、赏析和评说。考生应能把握文本相关寓意、语言表达技巧和作者的观点态度，感知文本的思想艺术魅力，并能从文本价值和审美角度作出评价。

　　E. 表达：指表达观点和情感。考生应能根据目的、情境，选择合适的词语、句式和合理有效的表达方式，正确运用常见的修辞手法，注意文本的结构规律，充分地表达自己的观点和情感。表达应简明、连贯、得体、逻辑严密。

　　Ⅱ考试范围与要求

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和2006年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》，确定高考汉语科考试范围与要求。

　　一、知识与运用

　　(一)语言知识与运用

　　1.掌握常用字的字音、字形、字义;2.在语境中，理解和掌握常用词语的词义和正确用法;3.在语境中，理解同义词与反义词、单义词与多义词，关联词以及词语的感情色彩;4.理解汉语词语的构成，短语和句子的结构规律;5.辨析病句(如词语误用、搭配不当、语序不合理、结构不完整、指代不明确、句式杂糅、前后矛盾、表达有歧义);6.识别和变换句式;7.造句、扩句、缩句;8.组句成篇;9.正确使用标点符号;10.识别和使用常见修辞手法(如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问);11.理解文言文常见实词、虚词。

　　(二)文学和文化知识与运用

　　1.了解中外著名作家、经典作品;2.理解常用成语、谚语、俗语中的文化内涵;3.了解中外优秀文化中艺术、历史、科学、哲学等领域的基本常识;4.了解中华民族传统风俗习惯的基本常识。

　　二、阅读

　　1.提取话语或文本传递的主要信息;2.领会和把握话语或文本的情感、态度、语气和倾向;3.抓住关键概念和重要细节;4.把握文本中的时空顺序;5.分析和理解文本中的逻辑关系;6.整体把握话语或文本的意图;7.鉴赏文本中的形象，感受其中蕴...

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　　2017全国高考考试大纲：语文

　　语 文

　　Ⅰ　考核目标与要求

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考核目标与要求。

　　高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。

　　A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

　　B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

　　C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

　　D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。

　　Ⅱ　考试范围与要求

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。

　　一、现代文阅读

　　现代文阅读内容及相应的能力层级如下：

　　(一)论述类文本阅读

　　阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。

　　1.理解　B⑴ 理解文中重要概念的含义⑵ 理解文中重要句子的含意

　　2.分析综合　C⑴ 筛选并整合文中的信息⑵ 分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思⑶ 分析论点、论据和论证方法⑷ 分析概括作者在文中的观点态度

　　(二)文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

　　1.理解　B⑴...

　　2015全国高考考试大纲解读

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　　2018北京美术类专业统考考试大纲

　　一、素描考试大纲

　　1、目的要求

　　素描是一切造型与设计艺术的基础，并逐步发展成为绘画艺术中一个独立的画种。素描通过表现物象的形体、结构、比例、质感、空间和明暗关系等造型手段来塑造形象特征。不仅要掌握扎实的写实能力和训练技巧，更重要的是，还要学会正确的观察方法，分析理解物象的结构特点，掌握综合概括对象的表现能力，培养学生敏锐而深刻的对物象的感受力、想象力和创造力，从而帮助学生树立正确的审美观。

　　素描是在平面的纸上塑造具有三维空间的形象，在掌握各种造型因素的基础上，研究物体的形体结构，并在素描实践中正确地理解和运用，是素描学习的主要内容。

　　2、考试范围

　　人物头像临摹、默写或写生。

　　二、色彩考试大纲

　　1、目的要求

　　色彩是绘画及艺术设计的重要表现语言，是造型与设计艺术的重要基础。色彩在绘画中的应用规律，是在绘画的素描基础上，建立一个正确并富有表现力的色彩关系。

　　正确把握色彩关系，是指利用光源色、环境色对物体固有色的影响，应用纯度对比、明度对比、色相对比等手法，通过观察比较，正确表现物象的色彩谐调关系、体积、质感以及空间感。

　　色彩写生是学习绘画和设计最重要的基本能力之一。需要掌握扎实的造型基础、正确的观察方法和敏锐感觉，把握整体和综合表现的能力。

　　2、考试范围

　　静物临摹、默写或写生(限于水粉或水彩)。

　　三、速写考试大纲

　　1、目的要求

　　速写是绘画及艺术设计的基本技能之一，同时也是造型艺术的共同基础。它是提高造型能力、积累创作素材、培养艺术构思的基本方法。速写的特点和要求是：在短时间内精炼、快速、准确地概括性刻画出对象的形貌、结构、动态、神态特征和场景气氛的整体营造，体现出学生敏锐的观察力和捕捉形象的表现力。

　　2、考试范围

　　人物静态或动态动作临摹、默写或写生。

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