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07-05
近年来因为校园霸凌而留下心理阴影的人越来越多，许多学校将会针对这个情况开展讲座以及主题班会，而开讲座或者班会之前每个老师都必须写篇教案，那什么样的教案才是好的呢，下面是小编收集到的“反对校园霸凌活动教案”范文以供参考希望能帮助到大家
一、知识目标
认识校园霸凌的危害性，掌握与校园霸凌做斗争的方法。
二、教学重点
掌握与校园霸凌做斗争的方法，学会自我保护。
三、教学难点
学会巧妙地处置校园霸凌。
四、教学手段
案例教学法、模拟情境体验、感受。
五、教学准备
1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园霸凌事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园霸凌。
思考：
1、什么是校园霸凌？你遭遇过校园霸凌吗？
学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园霸凌是发生在校园中的一些学生奉信霸凌决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园霸凌是个全球性的问题。（板书）
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园霸凌有什么危害？
学生回答并归纳：
校园霸凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）
3、校园施暴者的构成主要是些什么人？
学生：曾经是校园霸凌的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园霸凌的态度？
校园霸凌必须被制止。
想一想：
面对校园霸凌我们有哪些对策？
学生回答。
从受害者的角度想：
不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小讨论：
霸凌容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
霸凌容易发生的地点：偏僻地角落。
容易遭霸凌的对象：低年级学生，弱小的学生。
霸凌发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。
一、走近校园霸凌
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园霸凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园霸凌。
校园霸凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的...
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