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申论范文大全：不断深化我国环境史研究
习近平同志指出：“生态环境是人类生存和发展的根基，生态环境变化直接影响文明兴衰演替。”生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，这是被无数史实证明的铁律。第二次世界大战后，随着西方国家经济快速增长，环境破坏和生态危机日益严重，人们开始反思人类与自然环境的关系。在史学领域，研究历史上人类与自然环境互动关系的环境史学应运而生。当前，生态文明建设被纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，建设美丽中国已经成为中国人民心向往之的奋斗目标。我们要适应生态文明建设大力度推进的新形势，不断深化我国环境史研究，为美丽中国建设提供史学智慧。
20世纪末本世纪初，环境史研究开始被引入中国，我国不少学者撰文介绍环境史研究的理论与方法，并对我国历史上的一些生态环境问题进行探讨，取得不少研究成果。近年来，环境史研究更是成果迭出，引起学界广泛关注。但从总体来看，我国环境史研究还需要不断深化。我国环境史的学术归属、学科定位等学科基本问题还困扰着本领域的不少研究者；实证研究有待加强，特别是对于自然景观、生态系统发生重大变化的近现代环境史缺乏深入考察；缺乏全国性的研究学会和专门刊物，不利于环境史研究的深入开展；等等。不断深化环境史研究，可以从以下几方面着力。
注重长时段考察。环境史的研究对象主要是人类与自然环境的关系。一般来说，除了地震、火山爆发、海啸、台风等突发性自然灾难，诸如土地沙漠化、河道变迁等自然环境的变化都是缓慢的、渐进的。同时，人类为了生存和发展，不仅会适应自然环境，还会对某些自然环境加以改造，这种改造也是一个长期的过程。可见，自然环境的变化、人类与自然环境之间的互动都是一个长期的过程，研究环境史必须注重长时段考察。只有从长时段来审视人类与自然环境的关系，才能形成一些规律性认识。我国历史悠久，传世文献汗牛充栋，数千年不曾中断的文献记录包含着极其丰富的环境史信息，这为我们从长时段来认识人类与自然环境的关系、推进环境史研究提供了大量史料，是我们研究中国环境史的独特优势。我们要充分发挥这一优势，认真梳理我国自然环境从古至今演变的脉络、特征，建立宏观叙事框架，为构建中国特色环境史学科体系、学术体系、话语体系奠定基础。
注重从区域环境史切入。我国幅员辽阔，各区域地形、气候、物种等存在较大差异，自然环境与各区域经济社会发展的关系也各不相同。因此，研究我国环境史需要从区域环境史切入，关注特定区域自然环境的变迁以及人类与自然环境的互动，揭示特定区域自然环境对经济社会发展的影响。离开对一个个区域的研究，仅仅从宏观上讨论，环境史研究就难以深入。目前，我国区域史研究成果较多，但区域环境史研究成果还不多，从区域环境史切入是深化我国环境史研究的重要路径。需要指出的是，区域环境史研究应处理好微观与宏观的关系，避免碎片化。这就要求研究者在深入区域之后还应善于跳出区域，将区域环境史中具有普遍性的要素提炼出来，形成规律性认识，真正实现以小见大。同时，要善于将不同区域环境史纳入中国环境史这一整体框架内进行综合探讨，从宏观上整体把握我国自然环境变迁的脉络，把握人类与自然环境的互动关系。
注重多学科协同配合。环境...
在古典语言和文学以及古代历史中，中国古代史研究课程是一个十分重要的研究学位，旨在使成功的候选人有可能在世界上任何地方的大学水平进行研究和教学的职业生涯，在那里研究古典的相关课程，那么该专业的申请条件是怎样的呢？出国留学网将详细为您介绍。
【中国古代史研究学申请条件】
问题一：申请需要准备哪些材料？
前言：我们十分鼓励您在提交申请之前与部门联系，讨论课程内容、教学、评估以及提出任何问题。我们也鼓励你接触特定的主管，并解释你为什么想来他们的研究领域工作。初次之外我们还建议您在申请之前联系潜在的主管。不过，请记住，未来的主管们无法做出有关录取的决定。
您的申请材料汇总应该包括以下内容：
1.官方成绩单
中国古代史研究课程的申请人要求提交大学期间详细的成绩信息，应该是您所在机构签发的官方文件，任何非英文成绩单都应附有经过认证的翻译件。
2.简历
1-2页简历，要求提及中国古代史研究课程的相关的学术成就和相关经验。
3.研究建议
最多1200字，通常为2至3页，研究提案应详细描述你提出的论文主题，解释为什么它是重要的和有价值的，将其置于有关地区的现有研究范围内，并提供方法论的基本说明以及临时时间表。提案应该用英文书写。字数不需要包括任何参考书目或简短的脚注。
评选委员会将从以下方面评估您的研究建议：你申请的理由、提案的一致性、任何论文项目的独创性提出、对拟议研究领域的动机和理解的证据、能够用英语提出合理的案例、对学科的承诺超出了学位课程的要求、研究技术的初步知识。请注意，你的陈述应该侧重于你的学历，只要它们与你的学术计划相关，而不是个人的成就、兴趣和愿望。
4.书面作品
两篇文章，每篇2000字，您应该提交两份相关的学术论文或其他来自您最近资格的写作样本。从之前写的书面作品中摘录出一些精彩的选段也是可以的。字数不需要包括任何参考书目或简短的脚注。书面工作将评估对该地区问题的理解； 主要证据的相关使用； 构建和辩护论证的能力； 分析能力； 表达的力量。公布的奖学金调查对评估者来说信息量较少，但对复杂问题的明智总结可能会有所帮助。
5.推荐信
每名申请人都要提交三封来自不同的三个人的推荐信。
问题二：申请有哪些要求呢？
要求一：学术能力
有关中国古代史研究课程潜在的卓越的学术能力。我们希望申请人在经济...
下面是出国留学网小编为大家整理的大学生《历史研究》读后感，欢迎大家阅读。更多大学生《历史研究》读后感请关注出国留学网读后感栏目。
《历史研究》出自阿诺尔德.约瑟.汤因比(Arnorld Joseph Toynbee，1889年4月14日—1975年10月22日，英国著名历史学家)，为十册鸿篇巨著，讲述了世界各个主要民族的兴起与衰落。汤因比认为，不应该把历史现象局限在一个民族国家研究，而是要放到更大的范围进行比较和考察，这个更大的范围就是文明。
文明是少数有创造力的人创造引导发展的，或言之，没有这些人，文明将会停滞不前。而这些有着创造力的少数人也并不是总保持着创造力的，也正是因为如此，斯宾格勒等著名历史学家就认为文明终究会衰弱，正如人逃不过生老病死的规律一般。
然而文明真的无法摆脱“衰弱”之命运吗?恐其非然，文明是人所创造的，人是造物主的杰作，虽存在诸多的缺点，却仍可承受此等赞誉。认识存在相当的主观能动性。文明之所以会有兴衰，原因无他，皆是人能否发挥了主观能动性;衰无他因，根源于人本源之惰性。正如一基督主教所言“敌人正好在你的体内，你所犯的错误的原因就在那里面，所以我要说管好你自己。”
文明的进步与否和有创造力的个体有关。经验表明，有创造力的人都会让社会上的多数人来模仿自己的行为。这种模仿是一种机械性的模仿，而不是模仿有创造的心灵。此种模仿可在一定程度上将已有的文明在空间上拓展，在时间上延续。同时，这些有创造力者在社会作用下有可能会迷失自我，他们也因此丧失创造力。当他们丧失创造力时，人们将不再模仿、遵从，是此，有些“原有创造力者”会采强迫方式。正谓之，“先知变成教官，圣人变成暴君”。 亦即，当已失去创造力之人迫使社会其他成员模仿、遵从其反文明的行为或言语时，衰亡便露出端倪。兴兮，衰之所伏;衰兮，兴之所依。
所谓的迷失自我究为何意。人是和环境不断密切互动的，这个环境既包括自然环境，也包括社会环境。人在过多的崇拜情形下，就变得乐于享受并安于现状，这也是他们丧失创造力的主要原因之一。历史上的罗马帝国、威尼斯王国、意大利王国皆是如此。盛极一时、风靡地中海的古希腊曾一度击败强大无比的波斯帝国，就是这样的古希腊文明也归于消亡。他们没有败给强大的敌人，而是败给了骄傲的自己，败给了自己所崇拜的已然过去时的丰富文化(失去了原先文明所具有的创造力)。乐成的经验累积到一定程度，不加以进一步的创造或改良，就无法应对新的挑战和障碍，因而衰弱甚至消亡就成了历史的常戏。
如此就有人追问，难道没有一直对各种荣耀和夸赞保持警惕之心的原创力之人吗?历史中不乏这样的人。然则文明得以传承和发展的必要条件即是前后辈的人持续地发挥创造力。文明断代进而衰弱的现象正是说明具有原创力的人自身创造力的丧失和后继具有原创力之人的缺失。
读史明今，个体的生活何尝不是另一种简短的历史，也上演着兴衰。从洪荒混沌到识得礼义技能，每一个进步都是创造力的再现。生活或者工作学习，若固步自封，停留在已有的成果上不思进取，则如逆水行舟。现有的经验或者技能，并不足以完全应对未来的挑战和机遇，因而定期的更新知识体系和完善为人处世方式，就显得尤为必要。
未曾接触汤因比这句话的时候，一直没有想到过，看了汤因比这句...
03-13
在GRE考试考试中，各位考生可以参考一些GRE写作模板。下面是为大家搜集整理的关于历史研究的GRE Issue写作重点题目，希望各位考生可以在平时多收集一些这样的素材，希望对大家有所帮助。
The main benefit of the study of history is to dispel the illusion that people living now are significantly different from people who lived in earlier times.
研究历史的最大益处在于打破这样的幻想：现代人和历史上的人有很大不同。
This statement actually insists of two claims. First, people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history is an illusion. Second, the primary of the study of history is to break down this illusion. As far as I am concerned, I concede that people live in different periods of time in history share some common ground, however, I disagree with both of the two claims.
1. Admittedly, from the human history, we know that the basic nature of human being has not changed ever: good and evil.
1) People in every period of time are thirsty for freedom, equality, democracy and the like. People maintain the merits of intelligence, diligence, creativity and so on.
2) However, we also share the demerits of prejudice, envy and greed. Innovation promotes development while greed leads to wars. Human race keep progressing of the civilization in this way.
2. On the other hand, the study of history is equally beneficial to understand and appreciate significant differences between peoples of different time periods.
1) In terms of cultural morals, customs, values, ...
这张希特勒一战养伤期间亲笔写给战友的明信片没有被他上台后销毁。
希特勒一战期间参军上战场时书写和邮寄的一张明信片在德国慕尼黑被发现。
牛津大学历史专家在为欧洲一战历史研究项目提供咨询时，对这张以前不为人知的明信片作了鉴定，确认它出自一战小兵阿道夫·希特勒之手。
这张明信片邮戳显示是1916年寄的，当时他正在疗伤。
牛津大学的斯图亚特·李博士说，鉴定这张明信片时，他感到脊梁上升起一股寒气。
明信片的收件人是当时跟希特勒同在一个兵团的通讯员卡尔·兰扎莫（Karl Lanzhammer）。
战友似亲人
历史学家根据过去已经发现的希特勒一战期间写给战友的信件和明信片推断，战争年代，军队就像希特勒的代理家庭，因为其他士兵都只给家人和亲属写信。
最新发现的这张明信片上，希特勒记述了自己去看牙医的事，还暗示自己希望尽早重返前线。
苏格兰阿伯丁大学历史学家托马斯·韦伯博士（Thomas Weber）说，这在当时是非常罕见的，即使最爱国的士兵都很少有这种愿望。
他认为，这种心态显示希特勒迫切希望回到自己最亲近的社交圈，而这些战友是他母亲去世后他觉得最亲近的人。
韦伯博士说，这张明信片内容所揭示的年轻时的希特勒的内心世界非常罕见，因为希特勒上台掌权后不遗余力地尽可能摧毁所有有关自己年轻时的文字资料。
韦伯说，他的研究表明希特勒上台后曾致力于重构自己在一战时的经历。
失落在民间
卡尔·兰扎莫1918年3月去世，但希特勒写给他的这张明信片最后落到一名收藏家手里。这名收藏家的儿子把它拿到在慕尼黑举办的欧洲1914-1918家庭历史展示活动上去，结果被专家认出并鉴定。
这张明信片被数码化存档后又还给了收藏家的儿子。
欧洲1914-1918历史回顾活动旨在收集个人、家庭在一战时的经历，收集史料，将照片、书信和文件资料等数码化存档保留。
这项活动最初由牛津大学发起，在英国、德国、爱尔兰、卢森堡、斯洛文尼亚和丹麦展开。历史学家们到城镇乡村，邀请当地居民把家里保存的战时物品和文件拿到展示地点，由专家鉴定评议。
这项活动的成果将作为一战爆发百年纪念活动的一部分。
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