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出国留学网高考频道：上周结束的合肥“二模”考试结果无疑是目前考生和家长最为关心的。记者昨日采访获悉，目前合肥市教育部门还没有划定具体的模拟线，但是根据得分情况，文理科的批次“提示线”已经有了眉目。
“其实分数线就是根据学生得分情况，再结合招生计划来划定的，模拟考试的提示线划定也是一个道理。”一位业内人士告诉记者，这个线只是一个参考，因此也被称为“提示线”。一般会根据合肥市区近年来考取本科的人数，再结合这次测试的考生得分整体情况，从高分到低分排下来后再划。
以理科为例，可能合肥市区排名前4500名左右的学生有望进入一本批次。这样划分的话，此次“二模”测试里，理科第一批次的提示线为450分左右，三本大约为360分。而文科第一批次的提示线在520分左右，三本批次提示线为440分左右。
别让难题卡住做题速度
“这次理综试卷比较难，尤其是物理，有的题目难度较大，导致学生答卷时间比较紧张。这也给学生敲了一个警钟，在考场上面对难题时要敢于放弃。”合肥八中高三年级部副主任李勇告诉记者，从统计数据看，“二模”理综全市平均分只有150分左右。理科考生整体的得分也低，600分以上的考生不足300个。
李勇分析，原因一方面是现在学生还不太能适应这种综合性试卷的测试，之前的测试都是将理综文综里的科目分开来考的。随着后期强化练习的加大，这种不适应感就会得到改善。另一个原因是考试中面对综合性试卷，很多学生还不会取舍。例如理综试卷物理题目比较难，有的题目耗时较多，很多学生就不愿意放弃这个题目的得分，花费大量的时间来解这一题。结果后面的生物、化学题目没有时间做。事实上，考场上懂得取舍是后期每个考生都必须要注意的，高考试卷里难易题目夹杂出现，如果因为一道题卡壳而耽误其他容易得分题目的解答，那就得不偿失了。
不要轻信所谓高考押题
每年的高考说明是高考命题的依据，如何使用高考说明也困扰着一些考生。对此，李勇建议考生要在老师的引导下吃透高考说明。对于考生来说，他们还无法了解考试说明里的例题、知识点的变化可能带来的影响，但是老师会深入研究，因此只要跟着老师的教学步骤就能领会考试说明中的目标要求，把握好复习的难度和尺度，有的放矢地指导学生消除“短板”，构建完整的知识网络。
每年高考前，社会上会有很多关于高考押题的消息，对此，业内人士建议家长不要轻信所谓的高考押题，对外公开声称押题的老师也是不负责任的。从高考命题的流程来看，能押中题目的可能性很小，即使碰巧遇到了和高考相似的题型或者内容，解题的思路不同，答案也不一定就是准确的。
| 2015安徽高考时间及流程安排 |
出国留学网高考频道：上周结束的合肥“二模”考试结果无疑是目前考生和家长最为关心的。记者昨日采访获悉，目前合肥市教育部门还没有划定具体的模拟线，但是根据得分情况，文理科的批次“提示线”已经有了眉目。
“其实分数线就是根据学生得分情况，再结合招生计划来划定的，模拟考试的提示线划定也是一个道理。”一位业内人士告诉记者，这个线只是一个参考，因此也被称为“提示线”。一般会根据合肥市区近年来考取本科的人数，再结合这次测试的考生得分整体情况，从高分到低分排下来后再划。
以理科为例，可能合肥市区排名前4500名左右的学生有望进入一本批次。这样划分的话，此次“二模”测试里，理科第一批次的提示线为450分左右，三本大约为360分。而文科第一批次的提示线在520分左右，三本批次提示线为440分左右。
别让难题卡住做题速度
“这次理综试卷比较难，尤其是物理，有的题目难度较大，导致学生答卷时间比较紧张。这也给学生敲了一个警钟，在考场上面对难题时要敢于放弃。”合肥八中高三年级部副主任李勇告诉记者，从统计数据看，“二模”理综全市平均分只有150分左右。理科考生整体的得分也低，600分以上的考生不足300个。
李勇分析，原因一方面是现在学生还不太能适应这种综合性试卷的测试，之前的测试都是将理综文综里的科目分开来考的。随着后期强化练习的加大，这种不适应感就会得到改善。另一个原因是考试中面对综合性试卷，很多学生还不会取舍。例如理综试卷物理题目比较难，有的题目耗时较多，很多学生就不愿意放弃这个题目的得分，花费大量的时间来解这一题。结果后面的生物、化学题目没有时间做。事实上，考场上懂得取舍是后期每个考生都必须要注意的，高考试卷里难易题目夹杂出现，如果因为一道题卡壳而耽误其他容易得分题目的解答，那就得不偿失了。
名次比分数更具借鉴性
“有没有考砸，不能仅仅看分数，看名次更具有借鉴性。”李勇告诉记者，现在不少高三学生和家长过分看重分数，觉得一次考试得分很低，心情就很低落，甚至怀疑自己后面的学习能力。事实上每次考试的难易不同，分数是有波动的。
对于学生来说，判断自己有没有进步可以看自己在班上的排名甚至全市的排名变化情况。如果排名保持住了甚至有所提高，那么即使分数低也不必难过，这说明是试卷难度大了，而不是学习出现了问题。对于部分家长和考生的恐慌心理，教育部门有关人士接受记者采访时表示，大可不必将“二模”成绩与高考联系过紧。首先，模拟考试是为了增加学生的考场经验，让学生适应考试；其次，检查学生在特定环境下解答综合试卷的能力，帮助他们合理分配时间；再者，让学生从心理上适应高考，避免在真正的高考中因心理紧张而影响发挥，同时也是想进一步了解老师的教学质量，在后两个月的复习中，让成绩有针对性地提高。
不要轻信所谓高考押题
每年的高考说明是高考命题的依据，如何使用高考说明也困扰着一些考生。对此，李勇建议考生要在老师的引导下吃透高考说明。对于考生来说，他们还无法了解考试说明里的例题、知识点的变化可能带来的影响，但是老师会深入研究，因此只要跟着老师的教学步骤就能领会考试说明中的目标要求，把握好复习的难度和尺度，有的放矢地指...
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