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12-02
有很多高一同学表示在数学课上听不懂，跟不上上课的节奏。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“高中数学听不懂该怎么办 学习方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
首先要稳定心态。要知道，这是一个普遍现象，不只是个人的原因导致的，所以不能焦虑。要放平心态，认真听讲。
其次，要提前预习。高中数学更加抽象，如果不提前预习，带着问题听课，就很有可能抓不住重难点，很快就会听不懂了。
再次，做题，只有做了足够多的题目，才能了解考点所在，熟悉了考点和知识点，也就能取得很好的成绩。
最后，不懂就问，上课听不懂，课下来弥补，但是一定要及时，要及时地问清楚自己不懂的问题。
1、集中注意，消除焦虑怯场
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极。但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开。
2、沉着应战，振奋精神
拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
3、寻求中间环节，挖掘隐含条件
在些结构复杂的综合题，就其生成背景而论，大多是由若干比较简单的基本题，经过适当组合抽去中间环节而构成的。
因此，从题目的因果关系入手，寻求可能的中间环节和隐含条件，把原题分解成一组相互联系的系列题，是实现复杂问题简单化的一条重要途径。
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1.注重预习
预习下一天的课程会让你在新课时胸有成竹，老师讲起来你会更易理解，对于预习中不懂的问题，更要认真听讲。
2.认真记课堂笔记
因为初中数学的难度相对较低，许多同学不记笔记也可能考一个不错的分数，但到了高中就不同了。我在这里介绍一个学习很好的同学的笔记方法：每一门课都要备一本笔记本（可以挑一本漂亮点的笔记本记数学笔记，以便增加数学学习的兴趣），每一页都用线划分成两部分，三七开即可，左边用来记上课的笔记，右边写上学习心得，预复习情况，不懂的问题等等。这样笔记本价值很高，便于高三复习。
3.独立完成作业
有些同学可能会偷懒，直接表现就是抄作业。我可以负责任地告诉大家，抄作业和自己做作业的区别，刚开始可能看似考试成绩差距不大，但到高二高三时效果就出来了，抄作业的同学考试分数可能会是独立完成同学的零头，这一点毫不夸张，刚步入高一的同学可以向你身边的“过来人”打听一下。
4.理性选择参考书
高中数学光看书是不行的，参考书是学习数学的助手，也是检验学习效果的好工具。对于那些数学基础较好的同学，建议买一些提升空间大的参考书，对于初中数学成绩一般或者不理想的同学，建议你买一些基础性比较强的参考书。一句话：适合自己的参考书才是最好的。
5.做好错题记录
对于高中生而言，数学错题本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的复习，当然，经常翻看错题本上面的习题，也有助于数学思维的训练。错题本在于慢慢积累，可以将平时测验中的做错的题记录在案，期中、期末测验中发现的问题自然更不能轻易放过。记录的时候不能只记录做错的题，更重要的是记录为什么自己会犯错，找出自己做题的思路问题。
另外，与数学老师、同学建立良好的人际关系也是非常重要的。在老师眼中学生是平等的，所以有不懂的就问。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不问。你有什么学习心得体会也可以和老师沟通，当然，也可以和同学沟通交流。一个老师面对的是多个同学，老师的时间有限，在老师繁忙的情况下，可以多和数学好的同学多交流，这些都有助于你提高数学成绩，并且可以提供学好数学的信心。
一、课后及时回忆
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固
即...
时间过得真的快，不知不觉已经到了2021年1月中旬了，想要知道高二物理怎么学的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由出国留学网小编为你精心准备了“高二物理听不懂怎么办”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！
一、提前预习。
就是在上课的前一天晚上对第二天所要学习的课本内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提高学习效率。通过课前预习，还可以培养自学能力和自学习惯。
二、上课要认真听讲，不走神。
不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，一直保存。
三、要及时复习巩固所学知识。
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要及时完成作业，有能力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
四、要独立地，保质保量地完成一些题目。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。另外，对于完成作业要有如下的五点要求：①书写工整；②作图规范；③表达清楚；④推理严密；⑤计算准确。还有作业批改完发下去以后，有错的要认真订正并装订保存好，留待以后复习时用。
有什么疑问或是弄错的地方要随手拿专门的本子记下，然后通过再思考琢磨或请教老师和同学来解决。专门的本子命名为“疑难问题记录本”，记完一本要再换一本，每本都要编号保存着。
每学完一个板块，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统化起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
五、阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。
实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了适量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，...
还不清楚高一生物怎么学的小伙伴，快来看看吧！下面由出国留学网小编为你精心准备了“高一生物听不懂怎么办？”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！
1.学会学习
学会学习是高中学生要练就的基本功。其中自学能力是其重要的组成成分，预习是培养自己自学能力的有效途径，也是一个良好的习惯。那么，如何预习呢？首先，通过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些知识点？我掌握了多少？还有哪些知识点理解不了？带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。
2.认真听课
听课听什么？要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点；听自己在预习过程中所未能理解的内容；听老师对一类问题（或习题）是如何分析的；不仅要认真听，还要做好必要的笔记。笔记如何做也有一定的讲究，有些同学喜欢将老师的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可；万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。
3.多思考
古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。此言提醒我们在学习的过程中要经常进行反思。其实，学习生物知识最关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思维。因而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做？是否还有其他的方法或表述？此类习题有何规律？这种方法或表述好吗？在反思中提高自己的生物思维模式和答题能力。
4.练习很重要
高中生物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是提高同学们解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入“题海”，掌握好训练的“度”。
5.学会研究
高中生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师直接教给学生。那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合作、交流，从而自己得出结论；在这种“研究性学习”的过程中，培养自己的创新意识、合作精神和实践能力。长此以往，相信同学们的探索能力一定会增强，也为有志于对生物学科作深入研究的同学打下坚实的基础。
6.复习方法
忆即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必须要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将直接关系到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的知识和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性和他们的联系有更深的理解，此即为古人所说“温故而知新”。
7.整理错题
无论是平时的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后的试卷发下来后，我们怎么办？有一些同学在看完自己的分数后就是等待，等待着老师的讲解。其实不知大家注意过没有，试卷中许多问题自己是完全能解决的，不少题目之所以出错，完全是因为自己在审题、提炼或考虑问题不全面造成的。这些问题你完全可以与其他同学一起讨...
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1、集中精神听讲，发挥主体作用。
在课堂上只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的重点，才利于对知识的理解和吸收。听课时，眼睛要盯着老师的板书，老师讲解时，眼睛要盯着老师的动作和表情，紧跟着老师的思路走，在集中精神听讲的同时，还要发挥个体的主观能动性。有的同学认为，上课就是老师讲，学生听，他们把学习比做送货进仓，认为只要自己打开“仓门”就可以等着老师把货物送进去。这种想法是把自己放在学习的被动的地位上，是不对的。要提高听课效率，重要的是对老师的讲解进行思考，主动地去吸收老师所讲的内容，发挥个体的能动作用。
2、紧跟老师的思路。
不少同学上课时不是埋头自思，就是忙着做笔记。思想不能与老师保持一致。这是一种不好的听课方式，听讲时思想必须与老师保持一致，听老师是用什么方法、技巧去解题的；听老师对问题有哪些提问、解释。只有这样才能把握住听课的重点，不脱离教师讲课的轨道。
3、要以理解为主。
听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次，结果抓了芝麻，丢了西瓜，课堂上听是主体，“听讲、听讲”主要是先“听”，这是主体，“想”和“记”是次体。原则上是先听清楚再思考，思考懂了再做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。
4、积极回答问题。
老师的提问往往是教材的重点、难点或需要特别注意的地方，要快速思考，踊跃发言。在别的同学回答问题时，也要精力集中，边听讲边分析正误，留心不完善或有错的地方，随时准备补充和纠正。上课不仅仅是老师向学生单向传递知识的过程，而且是老师和学生双向交流信息的过程。其中的主要形式之一，就是老师提问，学生回答。这样做，一方面可调动学生的积极性，启发大家思考，提高听课效率，另一方面还可锻炼同学们的语言表达能力和大脑的快速反应能力，将被动的听课变为主动的参与。因此，你可不要失去这样的好机会呀！要随时准备积极发言。
5、做好课堂笔记。
记课堂笔记的最常用方法是“提纲式”笔记法。即一边听课，一边敏捷地概括和记下重点、难点。课堂笔记要尽快整理，使重点突出，这对巩固知识十分重要。笔记的充实整理包括两点：一是把课堂上漏记和记错的内容补上去或纠正过来；二是理清纲目，突出重点、难点，用概括的语言将本节内容串联起来，使笔记成为一份自己提炼加工的、深化的和系统的复习材料。
要把握记笔记的时机，原则就是不影响听讲，一般情况下要用90%的注意力集中听讲，只抽出10%的注意力进行简要记录。做笔记的关键是记下“必要”和“精华，这个“必要”和“精华”就是——记重点、记难点、记疑点、记思路、记技巧。记笔记应着重记下老师讲课中的归纳和总结，以及及容易混淆的概念等。
6、注意课后总结。
一节课下来，应该做一个课后总结。想一想老师是如何引入这节课的，中间是如何分析的，最后...
高一生物晦涩难懂，上课听不懂，成绩难以提升？赶紧过来瞧一瞧吧。下面由出国留学网小编为你精心准备了“高一生物听不懂怎么办”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！
1、最简单的办法是找一对一的家教短时间内把初中生物补一下。
听不懂这种情况下我不认为自己有能力、有时间自己在短时间里就能够补上来。而找专业的老师补习的话可以省略掉一些旁枝细节，把那些跟高中有关系的部分重点讲讲即可。当然，也可以捎带着把高中部分的再补补。
2、没有这个条件或者找不到这样的老师，我给你的建议是买一套教辅书。
本地初中常用的即可，如果不清楚，那么买一套《教材全解》也行，抓紧时间自己看。怎么看是关键！我建议第一遍尽量一口气看完，当然，这个过程中有些不懂得不会的是需要停一下的，然后反复看看，再看不懂就别纠结了，直接记录、标记一下然后接着往下看！当然了，这期间需要注意，有不懂得是可以问老师的。一定要快一些完成这些事情！不要拖的太久，即便是最后不能够完全理解也没关系。有了这样的一个基础基本上适应高中的学习是没太有问题的。即便是有不懂得，如果跟初中有关联的你也知道该回去看什么。
3.预习。
预习使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。所以，预习时应做到：会发现问题、会听重点、会记笔记、会提问题。
4.听讲。
即功夫应下在课堂上。懂得听什么、怎么听。
①听什么？课堂上要做到“三听”，即听思路、听联系、听重难点。
②怎么听？
（1）前面提到的预习步骤要认真落实，使听课能有的放矢。
（2）听讲时要开动“思维机器”，通过听、看、写等方面，随着老师讲课的思路要多思考，特别是围绕上面提到的“三听”来思考问题，在头脑中多问几个为什么。
（3）多提问题。无论是课上想到的问题，还是课下遇到的问题，都应及时向老师提出，要有“刨根问底”的劲头儿。
课上没时间问，可以在课下问，最终要把自己的问题解决。
（4）认真记好笔记。
5.复习和做作业。
每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。通过复习，加强了对知识的理解和记忆，然后再来做作业，可以大大提高做作业的效率，作业中的困难、疑问多可迎刃而解，而且通过做作业又可进一步运用所学的知识，加深对于以前的知识的理解和掌握。
1.认真审题。
首先需要高一学生认真审题，其次需要高一学生根据题目中考查的知识点联想通过什么样的方法做出这些题目。学生在审题的过程中，需要了解这些题目，考查的知识点有哪些，学生需要学会抓住这些关键词，只有抓住了题目中的关键词，才能够迅速的找到自己，应该通过什么样的方法做题。
2....
想要学好物理的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由出国留学网小编为你精心准备了“高一物理听不懂怎么办 物理难不难”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的知识点！
高一物理听不懂怎么办
1、多看书，预习，高一物理还是看得见摸得着的；
2、查阅一些学长笔记，了解过来人的足迹，可以找到重点；
3、问老师，老师可以提供更简单易懂的思路和解题方法；
4、跟同学交流，答案是唯一的，理解程度跟解题思路是不一致的，增加知识积累。
高一物理难不难
高一的物理当然不能说是没有难度的，但是对于一个能在中考中准确定位的人来说，努力不是问题。
高一物理知识点
一、运动的描述
1.物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，ΔS等aT平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力
1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键；分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力；重力有无看提示，根据状态定弹力；先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在万物，电场力存在定无疑；洛仑兹力安培力，二者实质是统一；相互垂直力，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明；两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法；合力大小随q变，只在最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设；整体只需看外力，求解内力隔离做；状态相同用整体，否则隔离用得多；即使状态不相同，整体牛二也可做；假设某力有或无，根据计算来定夺；极限法抓临界态，程序法按顺序做；正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律
1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重；超重失重视视重，其中不变是实重；加速上升是超重，减速下降也超重；失重由加降减升定，完全失重视重零。
四、曲线运动、万有引力
1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心离。
3.万有引...
对于刚刚备考托福听力的同学，经常会出现听不懂的问题。那么如何应对呢？今天就和出国留学网的小编一起来了解一下托福听力备考听不懂解决办法3部曲？
步骤1. 看文本：
先去读一下讲座类听力的文本，如果一篇里面有大量的名词、动词、形容词不认识，甚至根本不知道哪些是名词、动词、形容词，那么你目前听力问题在于词汇量方面，需要背单词。
一般来说，托福要求达到7000的听力词汇量，才能让我们托福听力不慌，能得20分。我这里的7000是听力词汇量，而不是看到了认识，然而都给你听却反应不出来的单词，更不包含那些你看到了以后反应个10秒钟才能想起来的单词。
不知道自己的词汇量多少？简单来讲，初中毕业学生，英语130到140分的学生，词汇水平在2000左右；高中毕业的学生，英语130到140分的学生，词汇水平在3500左右。如果现在你已经开始背四级单词，那么，四级单词全部掌握，词汇量在4500-5000。
如果生词很少，那么进行第2步诊断。
步骤2. 听句子+翻译文本：
例如，听TPO 20 Lecture 1的第一句话（第5秒到17秒）。
如果听不懂句子，则需要回过头再看文本，并且进行文本的快速翻译。
a. 没有词汇问题，但是翻译文本的时候，需要反复看几次才能找到主干，或者无法判断这个句子最重要的部分到底在哪里（这句话重要部分在communicate和follow rules），那目前听力问题在于语法方面的问题，需要通过练习阅读、语法来练习。听力方面建议进行文本翻译练习，重点分析句子的主干，并理解整句。推荐此时，用听抄的方法来，加上文本翻译，一起来练习。
b. 如果文本翻译得比较顺畅，也能迅速找出句子的主干，也就是说，看着全都懂，但是就是听不懂，那么这是辨音能力的问题。主要因为平时背单词不重视发音，并且对标准的英语发音接触比较少，不熟悉连读、略读的情况。针对这种问题，一定要张开嘴来读单词、读句子。先保证自己读得是正确的，然后才能听懂。课下一定要多练习跟读与精听，并且严格要求自己反复读，直到跟录音读得一样。
c.“语速”问题：有些同学觉得，自己听不懂，是因为托福语速太快了。
托福听力的语速，比中考、高考听力语速快了将近1倍，conversation能够达到每分钟200词的语速。然而，这种语速，也只是美国人日常对话的正常速度，并没有刻意加快。
很多同学觉得如果放慢一点，就可以听懂。但实际上，这种语速快听不懂，也反应了辨音的问题，而不是单纯的速度问题。这是因为，英语如果想读得语速快，并不是把每个单词都加速读出来就可以，而是有大量的连读、略读等情况的出现。
所以一定还是要针对辨音来加以训练，多跟读、多精听。推荐一开始先用0.8或0.75倍速度来听，听懂了连读、略读的地方，然后回到1倍速度听，然后进行跟读，一定要用原速度再重新精听、重新精读。
如果听得懂，那么进行第3步诊断。
步骤3. 听段落：
如果单独句子能听懂，但是段落听不懂，这是反应能力与速度方面的问题。因为一句话结束后，我们会不自觉地给自己留一些反应的时间，去理解句子。而整段的听力，每句话给我们的反应时间非常少，所以对反应能力与速度要求非常高...
虽然能听懂单个单词的发音，但是几个单词连成句子后，发生了连读、失爆、击穿和叠合等音变现象，这就导致发音有变化，因此听不懂。下面和出国留学网小编一起来看看怎么解决托福听力能听懂单词却听不懂句子。
第一：句子中有音变现象，考生没听出来。
考生虽然能听懂单个单词的发音，但是几个单词连成句子后，发生了连读、失爆、击穿和叠合等音变现象，这就导致发音有变化，因此考生听不懂。
出现这种情况的考生肯定在日常说英语时就没有注意到音变现象或者说不知道音变规则。如果不知道音变规则，那么就要掌握这方面的知识，牢牢记住何种情况下发生哪种音变，并在平常的口语和听力练习中注意音变现象。
推荐发音有问题的考生听这个公开课：中国学生发音难点大曝光。该公开课详细介绍了一些发音难点以及如何通过短期训练改进发音，这对考生准备托福口语和听力都大有帮助。
掌握了音变规则之后，考生就要不断练习，可以通过跟读正宗的英文音频来训练自己的听力和口语，比如老托福听力 Part C 93 篇，这既可以掌握托福听力词汇，还可以使自己的发音更正确。考生也可以在平常看美剧的时候模仿外国人的语音语调，使自己的发音更地道。
（图片转自百度）
第二：意义反应单元太小。
有的考生在听到较短的句子时，很容易就听懂了。如果句子变长，虽然听懂了是哪个单词，却无法反映出句子的汉语意思，这是因为意义反应单元太小，这说明缺乏训练。
要想解决这个问题，考生应该对自己的练习材料进行分级，从易到难，从短到长，从单个句子开始练习，不断扩大句子长度，扩大自己的意义反应单元。每听到一个句子，都要问自己听懂了吗？把汉语意思写下来，只有落实到纸上，才能知道自己是否真的听懂了。这个练习过程可能会比较漫长，但是考生一定要有耐心和毅力，有付出才会有收获。
第三：考生不知道一些固定搭配和俗语。
英语中有些词组和固定搭配，如果考生不知道这些搭配，即使知道单个单词的意思，也无法理解整个词组，进而无法理解整个句子。
比如谚语，我们举个例子：
Blood wil have blood.
blood 这个单词大部分考生都很熟悉，这句话从字面上理解是“血液有血液”，很明显这是个不通顺的句子，其实这句谚语出自莎士比亚的戏剧《麦克白》，指杀人偿命，血债血偿。如果考生不知道这个谚语，自然也就无法确定其意思。
要想解决这个问题，只能在日常学习中多积累，多读书，多看外国期刊和杂志，在看美剧的时候也要注意积累，不能只是看个热闹。
考生在备考时，首先要明确自己的问题所在，对症下药，切不可病急乱投医，看到他人的经验就用到自己身上，而不思考自己的能力缺陷，这样只会走弯路，耽误宝贵的备考时间，一定要科学备考，才能事半功倍。
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对于学习理工科的学生来说，如果涉及专业比较敏感的，即使自己其他经历都非常清白，也是很可能被check甚至被拒签的。下面出国留学网小编为大家详细介绍美国留学面签听不懂签证官的问题怎么办？
例如，万一我听不懂签证官的问题，回答不上来，会不会被拒签呢？签证官会不会因为心情不好而把我拒签呢？
其实，大家完全不要有这样的担心，一般情况下面签的时候，大约只有3到5分钟，所以不会问到特别多的问题，大多数的问题都是交流类型的问题，比较口语化。
另外，需要注意的是，申请学校的时候，申请者要展示自己学习方面的能力，表现自己杰出的科研以及学习能力，而签证阶段是完全相反的，要规避自己学术方面的锋芒，尽量让自己表现的普通一些，这样才能避免引起签证官的注意。
（图片转自百度）
面签的时候，签证官可能会问到的问题包含以下几类：个人信息，父母亲属信息，专业以及学校信息，资金信息和归国计划。回答时，要注意真实，不可以撒谎。不管问题的形式有多少种，其实答案都是围绕这些信息的。
关于个人信息，要对DS160填写的信息熟悉并且记住，确保自己说的和表格上填的是一致的。
父母亲属信息，要熟悉自己带的材料（收入证明里面父母的职业以及收入），当问到父母的职业以及收入时一定要和自己带的材料保持一致，一旦有出入就很有可能被拒签。
关于学校和专业信息，一定要和I-20上面信息保持一致。另外，由于签证官并不一定是学习理工科的科研人员，所以所专业方面其实了解不会特别深入，这就需要大家在向签证官解释自己的专业以及学习内容时尽量用通俗的语言来展示。
资金信息主要说清楚自己在美国学习期间是有足够的资金即可。
归国计划回答时，要有明确的职业目标，用自己的明确规划来证明自己一定不会滞留在美国，而且在学习计划里面要清楚说明，说的时候保持一致。
其中，简历和学习计划是很多签证官都会看的，一定要多花心思，争取一次顺利过签。
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