出国留学网专题频道哈佛大学公开课栏目，提供与哈佛大学公开课相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
今天我们上公开课，是别的班的老师给我们上的，上公开课的时候我们懂了很多知识，下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的公开课作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
今天早晨，天空下着蒙蒙细雨，我们班同学准时在八点半之前来到了人民大道小学主校门口。在老师的带领下，我们来到了人民大道小学教室参加音乐公开课。一进教室，就看见许多老师坐在那里，教 师里四面都是镜子，老师让我们盘腿坐好，音乐公开课开始了，我们首先唱了一首《新疆真好》、、、、、、课堂气氛活跃，每个同学都争先恐后的举手发言，我一共举手12次，被老师叫到发言4次。
不知不觉中，下课铃响了，这真是一堂轻松自如的公开课呀!
今天我们上公开课，是别的班的老师给我们上的，上公开课的时候我们懂了很多知识，我觉得分类是个很重要的知识点，我非常喜欢，那位老师就是有一点小错误，找到那些物品有几个后，必须往 物品下面画横线，才能写出来找到的数量，但老师没有画，我们数学老师说是要画的。如果下次那位老师再来给我们上公开课，要是能和我们数学老师说的一样就更好了，我也很感谢我们的数学老师和 别的班的老师，也希望这两位老师下次再给我们讲很有趣的公开课!
今天上午，爸爸把我送到了优尼卡教育，我和爸爸一起进了优尼卡教育里边，我们一起上了三楼，我们先在外面做了一会儿操，就进到了教室里边，过了一会儿，老师来了，老师先教了一下王子 歌，然后说了一下，课间的时候教爸爸、妈妈一下英语，老师又让我们复习了一下前面的单元，课间的时候，我教了爸爸怎么读。开始上课了，我们先给家长唱了一会儿歌，又给家长示范了一下，还做 了一个击鼓传花的游戏，就下课了，我和爸爸高高兴兴地回家了。
今天上午爸爸去学校看我上公开课，我觉得表现的很好。语文课表现的好，因为老师问的问题我都会，老师没有提问我，但是我都举手了。数学课表现的不好，老师问的题太难了。
今天，刘老师领着我们上楼去上公开课，侯老师给我们上一节公开课，课文的名字叫《喜爱音乐的鲸》
侯老师让我们回答她的问题，同学们纷纷举起手回答她的问题，还有很多老师来听我们的公开课，刘老师在旁边拿着照相机给我们录音
啊!刘老师看着我们上这节课真高兴啊!
流利读课文，理解课文内容。以下是出国留学网小编为您整理的公开课教案 ，更多详细内容请点击教案栏目查看
授课教师：........
内容： 第四课 我的中学生活
课类：新授课
第一课时 课文 我的中学生活(第一二自然段)
教学目标：1.流利读课文，给生字注音，
公开课教案 八年级汉语上册。
2.理解课文中重点词语含义。
3.根据课文内容进行讨论，讲述。
教学重点：流利读课文，理解课文内容。
教学难点：能用自己的话点单讲述两个自然段内容。 教学关键：重点词语和词组的运用。
教学方法：引导，启发，提问及讨论。
教学用具：略
教学过程：
一. 导入
老师问：同学们你们说说小学生活是什么样的?学生自由回答。老师说：大家说的很好，老师觉得小学生活很难忘，快乐，好奇，调皮，歌曲和舞蹈，有说不完的故事，问不完的为什么，，，，。今天我们学习这篇课文，了解作者的中学生活，让老师和大家回忆自己的中学生活吧，
教案
《公开课教案 八年级汉语上册》(老师板书课题)
二，读课文
1. 学生默读课文1-2自然段。
2. 老师范读，学生给生字注音。
3. 请几个学生读读课文，进行评价，纠正。
三，理解课文内容
第一自然段
老师请几位学生读第一自然段 。老师板书句子中的关键词。 有的人说： 中学生活(单调)(枯燥)
小学生说： 中学生活(神秘)
作者说： 中学生活(快乐)(紧张而幸福)
老师板书结束后根据黑板上的内容进行重点词语讲解，提问。再让同学们根据老师的提示进行讨论。
你是怎么看待中学生活的?
第二自然段
老师请几位学生读第二自然段 。老师板书句子中的关键词句。
为一道数学题和同学(面红耳赤)桌子上出现(楚河汉界) 考试前，在学校(开夜车)。成绩(摆)在面前 ，有的同学忘记劳累，欢呼雀跃，有的同学从心底泛起一股苦水 。
老师板书结束后根据黑板上的内容进行重点词语讲解，提问。再让同学们根据老师的提示进行讨论。
你有这样的经历吗?有的话你是怎么想的?
四，巩固学习内容
1. 学生认真读课文，把今天所讲的重点词句画出来。
2. 分组准备练习用自己的话讲述课文内容，再请依位代表在班里复述课文内容。
板书设计：
作业：
1. 熟读课文三，四自然段，生字注音。
...
星期三下午，我们班上了一节科学公开课，上完这节课，我真的学到了许多知识。下面请大家来看看作文小编辛苦为大家准备的周记作文《科学公开课》，如果想要更多关于周记作文的讯息，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
今天，通过认真观看《科学公开课》，让我再一次体会到科学的神奇和奥妙，也让我深深地认识到科学的博大和精深，更让我懂得了用科学的态度来认识世界、迈向未来的基本道理。
当今的世界，是一个信息爆炸、科技发达、复杂多变、疑惑繁多的世界。生活在这个世界既幸运又责任重重，因为我们在享受这个世界带来的便利和好处时，也让我们时刻面对一系列的尚未解答的困惑，如世外桃源真的存在吗?外星人也是真实的吗?我们能穿越时空吗?两亿年后人类又是怎样的?等等，这些问题需要也等着我们去解决。
有位哲人曾说过“思维是地球上最美丽的花朵”，而科学探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，正是人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对大自然，对科学以及对人类自身的认识，永不停顿的对未知领域的探究，才构建起了今天这个多姿多彩的世界。作为一名小学生，我们的首要任务就是学习，学习的最终目的就是认识世界，建设世界，改造世界。而这一切都必须建立在科学这个基础之上，否则就是雾里看花，井中捞月。怎样打牢科学这个基础呢?首先应该要树立科学的思维，遇到问题要多思考，不要一味地依靠书本，不要一味地相信经验，要多问几个为什么，要亲自动手实践。其次要掌握科学的方法。做事情，就好比做数学题一样，解一道题可能有多种方法，但其中总有一种方法就是最为简便的，而科学知识就是让我们做事情最为简便正确的方法，这是经过反复证明了的。所以我们要学到扎实的科学知识。科学知识就是认识世界、建设世界、改造世界的一把金钥匙，这把钥匙需要我们刻苦学习才能获得。
出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的周记大全，希望大家能够喜欢。
星期三下午，我们班上了一节科学公开课，上完这节课，我真的学到了许多知识。
铃声响了起来，我们纷纷杀了车。这时，迎面走来了一位女老师。女老师先介绍了自己：大家好，我就是这节公开课的老师，大家可以叫我下孙老师。然后又不紧不慢的说：希望你们能喜欢这节课，也希望我们合作的愉快，大家不用太紧张。
渐渐的，许多听课的老师都陆续赶来了，忽然，老师说了声：开始上课。liuxue86.com教室里顿时鸦雀无声，似乎连呼吸声都听得见。随后，我们便正式进入了这节课的话题
我们上的是有关摩擦力的课，大家都积极回答，连很少回答问题的周洪琳也举起了手【虽然没被叫到】。没过多久，便是我们作实验的环节了，大家心奋不已，老师已下令，大家就以神速转了过来，七嘴八舌的议论起来，一边还做着实验
很快，这节课就结束了。我自我认为这节课上的挺好的，我表现的也很好。希望下次还有机会见到孙老师，再上公开课。
以上就是出国留学网作文栏目为您带来的《科学公开课》，如果想要更多关于周记大全的讯息，请持续关注我们的作文栏目，谢谢大家。
推荐阅读：
士受命忘身、义无反顾的英雄形象是写实，也是祝祷;是对死者的颂扬，也是对生者的激励。以下是出国留学网小编为您整理的国殇公开课教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
教学目标：
1.能够描绘出诗歌的画面，并概括画面特点。
2. 体会诗歌通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄，表现出的强烈的爱国主义精神。
教学重难点：
诗中表现出的强烈的爱国主义精神。
教具选用：
多媒体
教学过程：
一、情境导入
欣赏《国殇》朗诵
二、背诵课文
三、分析诗歌内容
1、品读诗歌第一段，请思考《国殇》描绘了怎样的画面?这幅画面具有何种特点? 请学生描绘画面并概括画面特点
操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接
楚军装备精良，描绘出楚国将士的雄姿：这是一群英雄战士，他们奔赴战场，去和敌人作殊死战斗。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。
敌人的强大、声势的凶猛，以反衬楚国将士的英勇无畏;浓墨重彩地描绘出了战场的惨烈气氛：天昏地暗，日月无光。增强了全诗的悲壮色彩。
天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
为 国 捐 躯
明确：描写激烈残酷的战争场景和楚军将士英勇牺牲、浴血沙场的悲壮画面。
画面特点：残酷，悲壮
2、品读诗歌第二段，思考屈原在《国殇》这篇作品中寄寓了自己怎样的情感?
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
士受命忘身、义无反顾的英雄形象是写实，也是祝祷;是对死者的颂扬，也是对生者的激励。全诗激昂慷慨、悲愤壮烈的气氛达到了最高点。
明确：深切悼念阵亡将士，高度赞颂他们刚强勇武、为国捐躯的爱国精神。
四、合作探究
《国殇》是一首祭歌，古代流传至今的祭诗、祭文何止千数，但大部分的祭诗、祭文感情上都比较低沉，但本诗却写得如此激动人心、鼓舞斗志，这是为什么呢?
明确：屈原所处的时代，正是楚国由盛而衰的转新点。由于楚怀王、顷襄王父子的昏庸，焚国接连大败于强秦，丧城失地，牺牲惨重。《史记·楚世家》对此有详细的记载。但是，楚国人民是富有光荣爱国主义传统的人民。“楚虽三户，亡秦必楚”的口号之所以会产生，就有这样一个重要因素在内。惨重的牺牲并没有把他们吓倒，反而激起了他们报仇雪恨的决心。这就是《国殇》这一悲壮祭歌得以产生的土壤和条件。
但更直接的原因，应归功于伟大诗人屈原自己所具有的崇高的爱国主义精神。屈原自己就是一个“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”、“虽体解吾犹末变兮，岂余心之可惩”(《离骚》)
的爱国志士，因此他才能写出“首身离兮心不惩”、“终刚强兮不可凌”这样惊天地、泣鬼神的诗句。正因为屈原自已是一个从不考虑个人的荣辱得失，一心只想到国家的利益、前途的人，因此《国殇》对那些牺牲了的将士才会是充满了敬意的颂扬，而不是凄凄惨惨的哀悼和悲悲切切的同情。
这首祭歌之所以如此悲壮动人，除了以上两方面的原因，作者能抓住最有代表性的...
秋风暖暖地吹着，大地上一片金黄，坐在教室等待公开课到来的我们，不禁想起了北宋苏轼的一首诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”以下是出国留学网小编为大家整理的公开课有感作文，供大家参考，欢迎阅读！
秋风暖暖地吹着，大地上一片金黄，坐在教室等待公开课到来的我们，不禁想起了北宋苏轼的一首诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这两句诗赞美了秋天的美景，勉励大家珍惜这大好时光，乐观向上，努力追求。
这次的公开课上完之后令人非常地难忘，因为它正应了那两句话：鼓励大家乐观向上，努力追求。
说实话，在上公开课之前，同学们的心情都是既紧张又兴奋。大家七嘴八舌地说着、议论着：“会不会有老师来听我们班的这节课呢？”“会来多少外校老师呢？”“心里好紧张啊！”……此时此刻，我的心里如同揣了十几只兔子，嘣嘣乱跳。突然，从门口陆陆续续进来了许多老师，更加让我紧张。教室里的空气突然之间凝固了，大家都紧张到了极点。
这时，数学老师进来了，他问大家了一个问题：“一只螃蟹几条腿？”同学们抢着回答：“四条！”“六条！”“八条！”……可是老师说：“螃蟹没有腿……”全班同学都哈哈大笑起来，大家都不紧张了，教室里散发出一种温馨、轻松、欢乐的气氛。
“好，开始上课！”候老师一声令下，公开课隆重开场了。首先，老师在黑板上刚劲有力地写下了今天的课题，今天要学习的是有理数的乘除法，同学们都带着好奇心开始了生命课堂的探索之旅。
接下来，老师开始分配任务了：有的组展示，有的组点评。今天我们组也是点评组，轮到我们组点评了，大家让我把事先讨论好的意见通过点评讲解传达给全班同学。我小心翼翼地走上讲台，生怕出错。这是老师和同学们看出了我的紧张，他们一起鼓励我。我有一些不好意思了，轻轻地深吸了一口气，鼓起勇气开始点评。我按照老师平时交给我的方法，一步一步地分析、讲解、点评。逐渐地我不紧张了，点评更加顺畅了。“我的点评完毕，请问大家有没有疑问？还有没有补充？”……看来我的点评和讲解都还不错，大家都听明白了，一致通过！这时，我的心情如春风拂面一样地舒畅。啊！我战胜了胆怯，我进步了！
接下来是其他组的代表在点评和讲解，看着大家一个个从容自信的模样，我不仅感慨万千：这样的公开课——老师放手，我们“动手”；“我们的地盘，我们做主”，真是别开生面啊！自己的学习，自己管理；自己的问题，自己解决；关键时刻，老师点拨；教人方法，授人以渔……啊！公开课，你锻炼了我们的胆量，提高了我们的能力，我由衷地感谢你！
本来寂静的课堂正因为这两次“笑料”而活跃了！另人想不到的是本来我们该背那首《石壕吏》的，可韩老师说错了，叫我们背《望庐山瀑布》！哈哈！没想到韩老师都出“洋相”了！
经过前面的两个笑料加上韩老师的制作！整个课堂形成了一个快乐的气氛。同学们无拘无束，畅所欲言！这也正是我们上这堂课的目的！后来，韩老师为了把课堂的活跃性提升到最高点！还使出了绝招――叫我们选择后面的听课老师当主持人来抽同学们答题！
同学们激动万分，当机立断都选择了王校长！王校长首先抽中了刘辎。我本以为班里第1顽皮高手刘辎答不出来会出洋相。可是，今天这节课！太阳从西边出来了！刘辎精彩的回答使我折服！也令王校长深深的感受了！
可惜啊可惜，“天下无不散之宴席”。下课铃打响了，这节精彩万分的课也到此结束了……...
精彩导读今天，有我很期待的美术公开课，我要好好的表现一番。作文网小编为大家精心准备了《美术公开课日记》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
星期五上午第三节课，我们上了一节美术课。老师告诉我们，她是从岱山来的。老师先出示了“野兽”一词，让我们想象。我们不约而同地想到了一片黑漆漆的草丛中，有一双一闪一闪的眼睛，似乎想扑出来吃人。老师又给我们看了一张马蒂斯的画，那人脸蓝蓝衣服色彩混乱。老师告诉对我们，这种画法的人叫“野兽派”。老师又给我们讲了对比色，例如：黄-蓝、红-绿，用它们可以展现出野兽派的作画方法。
“这节课，我们要用剪刀画画。”老师说。原来，这节课是彩色撕纸画。因为没听完全，我就开工了，因此，我毁了一号作品。我又有了个大难题：我没带固体胶，只带了双面胶，幸亏大家都借给我，才成功做了个“野兽画”。可是太丑了，本来是舞者，却像举平手的小丑。
马上下课了，我想：我可要在美术这门功课上下点功夫呀！
其他优秀文章：
小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。出国留学网小编为大家整理了一篇关于小班公开课美术教案，仅供参考。更多文章尽在出国留学网。
花手帕(小班 美术活动)
活动目标 ：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上
2、广告颜料 ， 娃娃
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?)
2、教师示范制作方法
今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。
(提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些)
3、幼儿操作，动手染画
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗?老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗?小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴)
4、延伸活动：
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
11-18
【活动目的】
1.对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。
3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
【活动准备】
1.投影仪、自制投影片。
2.大小皮球各1个。
3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
【活动过程】
一、引起幼儿尝试的兴趣
师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。
二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词
1.(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(揭示要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
2.请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。
三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词
1.图片上有什么?
2.它们有什么不一样?
幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷――热，厚――薄，方――圆，粗――细，高――矮，上――下，胖――瘦，黑――白，哭――笑)。
四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象
1.介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。
2.教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。
五、启发幼儿尝试说出新的反义词
1.教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好――坏，前――后，里――外，远――近，多――少，香――臭)
2.引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。
师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
六、活动延伸：游戏“找朋友”
1.玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。
2.请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
附：【说课】
语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力发展中...
哈佛大学公开课推荐访问
