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09-29
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2018哈尔滨中考语文考试说明：参考题型示例
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06-29
十磨百炼,铁杵成针;千淘万漉,沙尽金见。以下是由出国留学网中考频道编辑为您整理的 [2017年哈尔滨中考语文试题附答案（图片版）]，供您参考。
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06-27
出国留学网中考频道的小编会及时为广大考生提供2016哈尔滨中考语文试题点评，希望对大家有所帮助。
2016哈尔滨中考语文试题点评
【语文】
作文贴近生活学生“有话可说”
名师简介：
王和玺，剑桥三中语文教研组组长，多次获得哈市优秀教师、优秀班主任荣誉称号，2016年中考历次模拟考试全区第一名班级的班主任，各科成绩与总平均分均为全区第一。
今年中考语文试卷注重考查学生的语文素养，与学生生活实际及现实社会紧密联系，体现了大稳小变、稳中求变、变中求新的总体趋势。语文试题考查的知识点覆盖面广，回避了繁、偏、难、怪、旧和似是而非试题，整体难度与去年基本持平。试题注重基础性，只要学生紧紧抓住基础不放，并具备一定的灵活应变能力，就能考出佳绩。试题中字词音形、语病、文言文、诗词等题型，注重考查学生平时的语文知识积累与实际运用，紧扣教材与考点。
情感、态度与价值观都被融于2016年中考语文的课外阅读中，三种文体的篇章选择紧扣现实生活与社会热点，全面考查学生对文本的解读水平和语言表述能力。记叙文《父亲的城池》从亲情角度考查学生对文本的理解，在语段中更注重对句子的解读。课外阅读中对考点的把握，各句段标点及语言文字规范到位，做到叙述简洁，流畅易懂，逻辑严密无歧义即可。
命题作文“入门”，字典意义是“得到门径，初步的学会”，学生可写对展现在自身面前的崭新领域的某个学科、某项运动、某种特长等的初始认知和渐进熟练。需要特别注意的是，“入迷”不等于“入门”，“入迷”是“入门”的良好条件，而“入门”则是“入迷”的理想结果，要想“入门”，必须“入迷”， “入迷”是兴趣所致，“入门”则是理性进入。学生如只停留在“入迷”层面，则有可能偏题。
从材料作文多个论点的提示中可以看出，学生能从自己的生活中找到最想表达的立意方向和写作素材，使文章更贴近生活实际，而不至于去编造。无论是 “言行文明”，还是“知错就改”，亦或是“做人要有主见”等角度，学生完全“有话可说”、“有物可言”、“有据可引”、“有感可发”。
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出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!
4日，哈尔滨市中考进入评卷环节。今日，2013年中考评卷顾问——哈尔滨市初中语文兼职教研员、哈尔滨市市级骨干教师、哈尔滨市第六十九中学教师潘珠英和哈尔滨市初中语文兼职教研员、语文学科带头人、哈尔滨市第十七中学教师王琛作2013年中考语文试题分析。经分析，整张试卷重视语文积累，突出能力考查，引导阅读习惯。有利于推进新课程的实施，指导课堂教学，促进学生全面发展，有利于上级学校选拔学生。
本次语文评卷工作本着“公平、公正、科学、严谨”的原则，每位考生的每道题均由两位教师评阅，作文题如果两位老师给分相差5分，该作文则必须重新评阅。其他题均做到每道题0误差。
从学生的答题情况来看，考生在答古诗词默写的考题中，在三个方面出现了较多的错误，包括字形不规范、同音替换、随意添减字。考查识记、辨析、提取信息的题目得分高些，考查深度理解、综合运用和语言表达的题目得分低些。
两位专家认为，2013年中考语文试题在命题的思路和题目的设置上都遵循了《全日制义务教育语文课程标准》的课程理念和课程目标，针对不同层次、不同发展状态学生的实际情况，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度全面考查了学生的语文素养。整张试卷关注知识积累、侧重考查能力、贴近现实生活、充满人文关怀，体现了语文学科独有的特点和情趣。
试题关注知识积累
积累是语文学习的重要途径，是形成语文素养的必要基础。“积累与运用”部分的前两道题分别考查字音和字形，引导师生注重基础知识的学习和基本技能的训练。
第3题考查学生辨析常见的语病，重视语言使用的准确、规范。前三道题每道题的错误选项和错误类型都不相同，有利于指导师生在今后的语文学习中总结规律，归纳方法；第4题从人、事对应的角度考查了学生对于课标推荐的阅读书目的掌握情况，有利于引导学生静下心来读书，读好书，读整本的书，有利于引导学生注意加强语文积累，扩大阅度面，增加阅读量，养成良好的阅读习惯。
第7题为默写题，考查学生对于古诗文中名篇佳句的积累情况，但考查的角度和对能力的层级要求不一样：(1--5)题考查的是记熟记牢原文的基本要求，而(6)题还考查了学生的理解能力，同时整个第7题还考查了学生书写正确、工整、规范的基本功；文言文阅读的前两道题考查了文言文学习中最基础的知识——实词解释和句子翻译；说明文和议论文阅读中也考查了说明方法和论证方法等最基本的文体知识。
考题侧重考查能力
今年的阅读题设计没有晦涩的学科术语，文体知识也涉及不多，但无论是对文章内容的理解，还是对问题的认识，都有丰富的思维含量，需要考生专心阅读，仔细体会。
在现代文阅读试题中着重考查了审题能力、提取信息能力、把握文章主要内容的能力、理清文章思路的能力、概括综合要点的能力和对人物情感的体验和理解能力，例如议论文阅读的第23题，就是一道综合性很强的试题，既考查了学生对文章观点的把握，又考查了对知识的灵活运用；既考查...
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