出国留学网四年级下册语文万年牢教案

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四年级下册语文《万年牢》教案

 

  《万年牢》讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。以下是出国留学网小编为您整理的四年级下册语文《万年牢》教案,供您参考,更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。

  四年级下册语文《万年牢》教案(一)

  教学目标

  1、认识本课8个生字。

  2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。

  3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

  4、学习独立阅读课文,培养自学能力。

  教学重点

  想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同

  学交流读后的体会。

  教学难点

  体会三处“万年牢”的内在关系,学会为人和做事的道理。

  教学时数

  1课时

  教学准备

  多媒体课件

  【教学过程】

  一、质疑课题,激起阅读期待

  1、板书课题:万年牢生齐读课题。

  2、谈话质疑:

  师:读了课题,你最想知道什么?

  3、请同学们带着以上问题来读课文。

  二、初读课文,整体感知“万年牢”

  1、通读课文,遇到不理解的词语查阅工具书解决。

  2、认读词语,并结合句子理解词义:走街串巷、掉皮损伤、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。

  3、质疑问难,师生共同研讨解决。

  4、理清文章脉络。(思考课文是从哪几个方面来写的,列出一个写作提纲)

  三、默读思考课文,边读边动笔作记号,并在书上做简单的批注,读后根据自己的批注进行交流:

  1、故事围绕着哪一件事展开?

  2、课文中三处出现“万年牢”这个词语,想想分别是什么意思?

  四、讨论交流上述问题,读议结合,感悟理解“万年牢”

  1、第一处的“万年牢“是指什么?找出有关语句读一读:

  出示句子

  (1)为什么叫“万年牢“?

  (这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好,体现在蘸糖均匀,还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信,必定会成为经久不衰的产品,因此称它为“万年牢”。)

  (2)这种“万年牢”的糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  ①选料的讲究。

  ②每一个环节的一丝不苟。

  (3)小结:

  正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,有“万年牢”的产品质量,所以他的糖葫芦才能经久不衰。(板书:产品)

  (4)读出父亲的自信和自豪。

  2、第二处的“万年牢”是指什么?出示句子:

  (1)什么叫正道?(凭着良心做买卖)

  (2)联系生活实际,说...

人教版四年级下册语文《万年牢》教案

 

  下面是出国留学网整理的四年级下册语文《万年牢》教案,希望能对你的教学工作有所帮助和启发:

  四年级下册语文《万年牢》教案(一)

  教材分析:

  这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子们树立了如何做人处事的榜样。这篇课文的目的是让学生从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚有条理的表达方法。

  教学要求:

  1、认识8个生字。

  2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。

  3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

  4、学习独立阅读课文,培养自学能力。

  教学重点:让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚。

  教学难点:学习叙事清楚有条理的表达方法。

  教具准备:

  1、powerpoint课件。

  2、音乐《冰糖葫芦》。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、激趣导入。

  1、播放歌曲《冰糖葫芦》。

  2、在解放前的天津,就有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者新凤霞的父亲。(板书课题,学生齐读)

  二、初读课文,感知内容:

  1、理解“牢”在字典中有几种解释,分别是什么?

  2、“万年牢”是什么意思?(永远坚固、永远结实)

  3、万年牢与糖葫芦究竟有什么关系呢?轻轻打开语文书,翻到22页。昨天我们预习了这一课,生字词会认了吗?我们来试着认一认。(出示课件:生字词)

  2、这篇阅读课文比较长,那里面有很多长句子,你认为哪些句子比较难读,能大胆读给同学们听听吗?

  句1:红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。

  句2:小时候,我给父亲当帮手,把炉火闷好,再把一块大理石板洗擦干净,擦上油备用。串糖葫芦的竹签,由我一根根削好、洗净、晾干,然后一捆捆放在父亲手边。(这里有几个多音字,谁能把它们读准。)

  句3:父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫儿糖四”,因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授,一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。

  (先自己试着读一读。再逐句指名读或齐读。)

  三、围绕提示,深入探究:

  1、师:这是一篇略读课文,学习之前,我们要先理出自学提示。请同学们根据自学提示学习课文。(课件出示自学提示:1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情?2、课文题目“万年牢”在文中出现了几次?画出相应的语句。3、这三处“万年牢”之间有什么联系?)

  请大家根据自学提示学习课文,并拿出笔来,做相关批注...