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国考即将开考，行测备考进行怎么样了?数量关系题是其中必考的内容，看看小编收集的2019国考行测指导：数量关系命题及得分策略，考生们认真看看，掌握好解题策略，考试时好好运用哦。
2019国考行测指导：数量关系命题及得分策略
数量关系
大纲显示：数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
详细解读：理清考点，基础知识是核心。
命题趋势：数量关系极有可能依然只有数学运算一种题型，涉及知识点众多，题量为15道。数学运算的难点在于考点多而分散，如整除性、数的奇偶性与质合性、公因数与公倍数、等差数列、函数图象、几何计算公式及原理，等等。而数学运算的众多解题技巧又是在基础知识之上加以延伸的，如代入排除、设特殊值、比例性质、同余特性等，学习这些无不依赖于扎实的数学基础知识。
提分策略：其一，储备核心知识，掌握重点题型。数量关系部分基础知识多。考生需要认认真真地学习，掌握重点题型，如计算问题、行程问题、排列组合问题等，为解题打下基础。
其二，加强技巧训练，培养快解习惯。国考数量关系难度相对较大，只有掌握一些快解方法，如代入排除、特值应用、不定方程等，才能在国考中取得优势。此外，在平时做题的过程中，不要急于列式计算，而是仔细阅读题干，分析数据之间已有或隐藏的关系，有意识地联想和运用各种快解技巧，培养自己的解题思路和感觉。
其三，注重实战训练，及时反馈总结。想要掌握数学运算的核心考点和快解技巧，大量合理、系统地做题训练必不可少。尤其是历年真题，考生通过练习不仅能够发现自己的短板所在，还可以看出历年真题的共同特征和变化趋势，从而找到考试的命题思路。同时，实战训练并非机械性的重复工作，每次训练结束后要及时地总结做题过程中遇到的解题技巧、重难点、易错题，查找自己的不足之处，及时返回到教材中，补学遗漏的知识点，完善自己的知识网，才能有效提高解题速度和正确率。
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国考行测中数量关系是重要题型之一，该题型考点广泛，形式多样，大家需要多花些时间来备考哦，看看本栏目带来的2019国考行测指导：排列组合问题常用技巧，掌握好它吧，在此类型题目中顺利过关，拉开你与别人的考分差距哦。
2019国考行测指导：排列组合问题常用技巧
今天就跟大家一起来讨论讨论排列组合中的四种常用方法。
一、优限法：题目中出现了对位置（元素）有绝对要求的元素（位置）优先进行排顺序。
例1：从1、2、3、4中任取3个数组成没有重复的三位数的偶数，取法种数为（ ）种。
A.13 B.12 C.10 D.11
三、插空法：题目中出现“不相邻”的元素，使用插空法：先将其他元素就行排顺序，再将“不相邻”元素插入到已经排好顺序的元素形成的空位中，插空的时候注意有几个几个空位可供选择。
例3：将三盆同样的红花和四盆同样的黄花摆放成一排，要求三盆红花互不相邻，共有多少种不同的方法？
A.8 B.10 C.15 D.20
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2019国考行测指导：怎样提高数量关系得分率
数量关系模块考点多且考察方式多变，零基础的考生复习往往不知如何下手，为了帮助大家更有目的地复习，本文从三个方面来详细介绍，2019年国考行测数量关系该如何高效准备，以提高得分率。
一、全面了解题型和技巧
在早期学习数量关系阶段，我们要先全面了解它的题型和掌握它的学习技巧。我们以2018年国考副省级行测真题（完整版点此查看）为例，先来一起了解一下数量关系考的都是什么类型的题目：
我们在知道了数量关系考的都是什么类型的题目后，再通过其历年考查题量来介绍一下它学习技巧：
通过上表，可以发现数量关系的考点众多，知识点繁杂，虽然我们知道了数量关系应该复习哪些知识点，但却苦于没有复习方法，在此老师认为要想掌握数量关系的学习技巧，应该做到这三点：
（1）掌握基本题型。把数量关系中的每一种题型作为一个模块，记住相应的解法、公式及技巧。应做到看到题目就能判定其属于的类型和模块。（2）使用求解方程。数量关系中很多题型有对应的公式和速算技巧，这也使得部分考生容易走进一个误区，每道题都想有巧妙的方法，却把最基本的解方程的方法给遗忘了。其实，做数量关系题最不应该的就是花太长时间去想解题的技巧。花费过多时间去想解题技巧，那这种技巧便没有价值。（3）巧用猜题技巧。遇到难题，或者不会的题目，运用代入法和排除法，检验这些选项是否符合要求即可，这也是节省时间和提高做题准确率的一个方法。
小结：通过全面了解数量关系的题型和和学习技巧，可以让我们在备考的时候有个方向及重点。
二、不同难度的知识点要区别对待
在中期学习数量关系阶段，我们会遇到不同难度的题目，在面对不同难度的题目的时候，我们需要懂得该如何区别对待。老师也统计了近5年的国考真题，其难易程度大致可以按如下比例划分：
国考行测中有个重要的题型-片段阅读，遇到此类题目你知道怎么解答吗，看看本网站收集的2019国考行测片段阅读指导：找“主题词”提分，阅读完本文，也许你就不那么担心害怕此类题型了。
2019国考行测片段阅读指导：找“主题词”提分
片段阅读是行测中很重要的一种题型，每年考查的题量都不少，难度也不低，很多同学在做这部分题目的时候很依赖选项，总想从选项中看出点什么。建议各位考生，片段阅读的主旨观点题是从题干入手的，不知道材料说什么是做不出题目的。这个时候依然有考生觉得这种题型很困难，因为概括能力和理解能力还有待提升，有时候读完材料真的不知道它在说什么。不要怕，接下来就教你怎么样做对片段阅读主旨题，怎样给概括能力和理解能力打基础。在这里给大家介绍一个方法——找主题词。
主题词就是一个材料论述的中心或者材料围绕的话题。一个材料一定会有主题词在其中贯穿支撑，这个话题是固定的，明显的。作者的观点也一定是围绕这个话题展开讨论的。所以我们在选择的时候也需要关注选项是否包含这个话题。
如何找主题词呢?大家会发现材料中有些词语是重复出现的，他们就是前文所说的起“贯穿支撑”作用的话题，即主题词。所以接下来我们在阅读材料的时候看看其中的高频词是什么，高频词一般都是材料的主题词，而我们在选选项的时候也要优先关注包含主题词的选项。
这个方法到底好不好用，我们来看一道真题：
例：人类很早就知道城墙的防御效果，从往今来，不知上演过多少隔墙而战的攻防战役。蒙古人开始征战世界时，善于野战的游牧骑兵团对攻城战束手无策。但蒙古人善于学习，很快就掌握了攻城的战术，并将各地的攻城武器集中起来综合使用，达到了很好的效果，许多固若金汤的城池都被摧毁了。欧洲当时那些较薄的城墙，根本不能抵御蒙古人的攻击，特别是蒙古人开始使用多种威力巨大的火器，更具破坏性。从此以后，由于火炮的火力改进，城墙的作用就逐渐从人类的历史中消失了。
这段文字意在说明：
A. 蒙古兵团是怎样征服欧洲的
B. 城墙是如何退出历史舞台的
C. 火器是如何在攻城战中发挥作用的
D. 蒙古的游牧兵团是如何调整战术的
【解析】大家读完材料会发现，有一个词在你脑海里印象最深刻，那就是“城墙”，这个词语出现的次数非常多，它是这段材料的主题词。接下来带着主题词看答案，只有B是包含“城墙”的，且B选项的表达正是对题干内容的概括。其他几个选项主体各有侧重但不符合题干论述的话题。故答案为B。
这种方法是不是非常便于做题?在此提醒各位考生，这个方法虽然好用，但是真正能够提升正确率的一定是靠语言理解能力，不能只是机械化的寻找词语而不关注文段含义。所以主题词既是做题的小方法，也是我们提升阅读能力的第一步。我们学会了找主题词，下一步就是要理解文段含义，分析作者行文脉络，找材料的重点。
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2019国考行测指导：数量关系中运算题方法
一.概念
公倍数(common multiple)是指在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，这些倍数就是它们的公倍数。公倍数中最小的，就称为这些整数的最小公倍数。
二.求解方法
质因数分解
把几个数先分别分解质因数，再把各数中的全部公有的质因数和独有的质因数提取出来连乘，所得的积就是这几个数的最小公倍数。
例如：求6和15的最小公倍数。先分解质因数，得6=2×3，15=3×5，6和15的全部公有的质因数是3，6独有质因数是2，15独有的质因数是5，2×3×5=30，30里面包含6的全部质因数2和3，还包含了15的全部质因数3和5，且30是6和15的公倍数中最小的一个，所以[6，15]=30。
短除法
求最大公约数，先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所有的商两两互质为止，然后把所有的除数和商连乘起来，所得的积就是这几个数的最小公倍数。短除法的本质就是质因数分解法，只是将质因数分解用短除符号来进行。
短除符号就是除号倒过来。短除就是在除法中写除数的地方写两个数共有的质因数，然后落下两个数被公
三.应用
有一些砖,长宽高分别是15cm、12cm、6cm,请问怎样摆,摆成最小正方体边长为多少厘米?
解：15、12、6的最小公倍数是60,所以最小的正方体棱长为60
例题：求1085和1178的最大公约数。
答案：31。【解析】1085=5×217=5×7×31，1178=31×38=31×2×19。
所以最大公约数为31
例题：桌子上放有三根绳子，长度分别是120厘米、160厘米、240厘米，现在要把它们截成相等的小段，每段都不能有剩余，那么最少可截成多少段?( )
A.13 B.12 C.11 D.10
答案：A。解析： “截成相等的小段，每段都不能有剩余”，即为求三数的公约数，“最少可截成多少段”，进一步引导你求出最大公约数。每小段的长度是120、160、240的约数，即是120、160和240的公约数。120、160和240的最大公约数是40，所以每小段的长度最大是40厘米，一共可截成3+4+6=13段。所以，选择答案A。
有质因数整除的商，之后再除，以此类推，直到结果互质为止(两个数互质)。
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