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病句辨析是行测科目中可能出现的题型之一，其实此类题目也有自己的规律性，出国留学网公务员考试栏目来给大家介绍几点小技巧，希望对大家有帮助。
一、留意句中指代性的词语
使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。
1、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。
解析："这方面"是指代"欣赏一首好歌不容易"，还是指代"创作一首诗不是简单的事"，造成了歧义。
2、张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说："攻下这道关，就可以试制了。"
解析：谁告诉谁?两个"他"均指代不明。
二、留意句中两面性的词语
两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如"成败"、"得失"、"好坏"、"高低"、"能否"、"是否"等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。
1、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
解析："提高成绩"是一面性的，"是否努力"是两面性的，可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力;或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
2、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
解析：前半句讲"胜败"，后半句只讲"胜"，两面对一面，不一致，应改为"取胜的关键"，或改为"是队员们能否齐心协力"。
三、留意句中否定句和带有否定意义的词语
在考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有"以防""防止""劝阻""阻止""避免""忘记"等。这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成误判。
1、专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。
解析："劝阻"和"戒烟"都有否定的意义，这样使用反而把意思表达反了。
2、许多有识之士认为，防止文化不受污染已经成为互联网行业进一步发展必须重视的问题。
解析：滥用否定，表意相反，应把"不"去掉。
四、留意句中的介词
大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。这类介词主要有："由、由于""经、经过""通过""对、对于""当……""在……""正……"。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。
1、中国人民自从接受了马克思主义思想以后，中国革命就在毛主席同志的领导下大大改变了样子。
解析：用"中国人民"做主语说了半句，又用"中国革命"作主语另起一句，使前半句没有了着落，可把"自从"移到"中国人民之前。
2、自从他回家看了病...
出国留学网公务员考试频道小编为大家整理2017国考行测解题技巧总结：前提型三段论，希望对您有所帮助!
三段论是逻辑中最为典型的必然性推理，也是公务员考试行测科目的一大难点。一般来讲，考试中，常见的三段论考法为结论型与前提型。什么是前提型三段论?即在题干中，已知了一个条件，并就这个条件推出一个结论，最后提问要想使该结论必然成立，还需要条件一个什么条件，简言之，便是添加一个前提条件。其难度稍微有点大，也费时间，很多同学就选择放弃。那么在此，给大家介绍几种迅速选出前提型三段论的诀窍。
技巧一、根据量项定答案
三段论实际上是由三个直言命题构成(两个为前提，一个为结论)，而在直言命题中量项是比较重要的一个结构。在三段论中，量项也有自身的规律——“所有”+“所有”→“所有”;“有些”+“所有”→“有些”，意思就是说如果两个前提中的量项均为“所有“，那么结论中的量项必定为“所有”;如果前提中的量项一个为“所有”，一个为“有些”，则结论必定为“有些”。【注】“有些”+“有些”得不出结论。
由于前提型的题目会已知其中一个前提与结论，那么我们便可通过已知的量项来推论所求前提的量项。
【例1】青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男老师取得了硕士学位。
以下哪项为真，最能支持上述论证的成立?
A.青春中学的数学老师都是男教师
B.青春中学的男教师中有些是教数学的
C.青春中学的数学教师中有些是男教师
D.一些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位
【解析】答案选A。根据上述技巧，我们发现题干中已知的前提量项与结论量项均为“有些”，则说明补充的前提的量项应该为“所有”，纵观所有选项，只有选项A符合，故选A。
技巧二、根据联项定答案
与量项一致，三段论中联项也有规律：“是”+“是”→“是”;“是”+“不是”→“不是”。即如果两个前提中的联项均为“是“，那么结论中的联项必定为“是”;如果前提中的联项一个为“是”，一个为“不是”，则结论必定为“不是”。
【例2】有些理论是很抽象的理论，因此，有些抽象的理论不好懂。为了使这个推理正确，必须补充以下哪项作为前提?
A. 有些理论不好懂
B. 所有不好懂的都是理论
C. 所有理论都不好懂
D. 所有理论都很好懂
【解析】答案选C。首先，根据题干可知，前提与结论的量项均为“有些”，故补充的前提量项应为“所有”，排除A、B。其次，前提的联项为“是”，结论的联项为“不是”，故补充前提的联项应为否定的“不是”，排除D，选C。
技巧三、根据概念定答案
每一个三段论中都必定含有三个概念(如“所有A是B+所有B是C→所有A是C”中A、B、C便是概念)。在前提型中题目中，三个概念在已知条件中已经全部出现，有其他概念出现的选项均不对。
【例3】张教授是学术道德和学术诚信委员会委员，所以网上批评他学术不端行为的帖子不可能是真的。 以下哪项如...
出国留学网公务员考试频道小编为大家整理2017国家公务员考试行测不定方程常用解题方法，希望对您有所帮助!
在公务员考试中，不定方程类题型是考生们经常遇到的题目，也是十分耗费考生时间和精力的题目。如果能够做好这方面的备考工作，那么对于考生在考试中的帮助是很大的。不定方程类题型有常考的类型和典型解法，只要能够确定其中的关键，在考场上解决掉这类题目还是非常简单的。下面，为大家总结了几种不定方程的常用解法。
1、利用数字特性，结合代入法
这类题目往往是会利用数字特性，例如整除、奇偶、尾数等特性，然后结合代入法，得到正确答案。
【例1】一个人到书店购买了一本书和一本杂志，在付钱时，他把书的定价中的个位上的数字和十位上的看反了，准备付21元取货。售货员说：“您应该付39元才对”。请问书比杂志贵多少钱?( )
A.20 B.21 C.23 D.24
【解析】设书的价格为x，杂志的价格为y，根据题意，我们很容易知道x+y=39，题目让我们求x-y，根据奇偶特性，两数和为奇数、两数差也为奇数，因此我们知道了排除A、D，所以答案不是B就是C，将选项B代入，x+y=39、x-y=21，可以解得x=30，y=9，根据题意有3+9=12，不满足题意;将选项C代入，可以解得x=31，y=8，满足13+8=21的条件。故选答案C。
【例2】有271位游客欲乘大、小两种客车旅游，已知大客车有37个座位，小客车有20个座位。为保证每位游客均有座位，且车上没有空座位，则需要大客车的辆数是( )
A.1辆 B.3辆 C.2辆 D.4辆
【解析】设大小客车分别为x、y，根据题意有37x+20y=271，由于20y是尾数为0的数，因此，37x的尾数一定是1，代入选项，只有选B。
【例3】某国家对居民收入实行下列税率方案：每人每月不超过3000美元的部分按照1%税率征收，超过3000美元不超过6000美元的部分按照x%税率征收，超过6000美元的部分按y%税率征收(x，y为整数)。假设该国某居民月收入为6500美元，支付了120美元所得税，则y为多少?
A.6 B.3 C.5 D.4
【解析】根据题意可以列出方程，30001%+(6000-3000)x%+(6500-6000)y%=120，化简得6x+y=18，即y=6(3-x)，y是6的倍数，所以选A。
2、利用特解思想
这类题目，往往要求大家解不定方程组，解的时候，我们只需要将某一个未知数设为0，往往是系数较大的未知数，然后求解。
【例4】到超市购买商品，如买7件A商品，3件B商品，1件C商品共需50元，如购买10件A商品，4件B商品，1件C商品共需69元，若这三种商品各购买两件，则所需的钱数是( )
A.28元 B.26元 C.24元 D.20元
【解析】设A商品、B商品、C商品的价格分别为x、y、z，得方程组：7x+3y+z=50，10x+4y+z=69，为典型的不定方程组，可以利用特解思想，令系数较大的x=0，然后求解，得到y=19、z=-7，所以2(x+y+z)=2(0+19-7)=24，故选答案C。
出国留学网公务员考试频道小编为大家整理2017国家公务员考试行测年龄问题解题方法，希望对您有所帮助!
年龄问题相较其他题型而言隐含条件较多，即与生活常识结合较多，从而以较短的题目长度充分考查应试者的思维能力。在年龄问题中，简单常识有：每人每年长1岁;两个人的年龄差不变;两个人的年龄倍数关系随着时间的推移而不断变小等。下面通过例题来详细讲解年龄问题。
【例1】有一个上世纪80年代出生的人，如果他能活到80岁，那么有一年他的年龄的平方数正好等于那一年的年份。问此人生于那一年?
A.1980年 B.1983年 C.1986年 D.1989年
【解析】此人出生的年龄介于1980～1989，如果活到80岁，则活过的年份介于1980～2069之间，年龄的平方介于1980～2069年之间，只有45×45=2025满足，所以出生年份为2025-45=1980。故选答案A。
【例2】甲乙丙三人在2008年的年龄(周岁)之和为60，2010年甲是丙年龄的两倍，2011年乙是丙年龄的两倍，问甲是哪一年出生的?
A.1988 B.1986 C.1984 D.1982
【解析】设甲、乙、丙在2008年的岁数为x、y、z。由题意有:x+y+z=60，x+2=2(z+2)，y+3=2(z+3)，解得x=24，则甲是在1984年出生的。故选答案C。
【例3】 孙儿孙女的平均年龄是10岁，孙儿年龄的平方减去孙女年龄的平方所得的数值，正好是爷爷出生年份的后两位，爷爷生于上个世纪40年代。问孙儿孙女的年龄差是多少岁?
A.2 B.4 C.6 D.8
【解析】设孙儿为x岁，孙女为y岁，则x+y=20。依题意可得40≦x2 -y2<50，化简得40≦(x+y)(x-y) <50，将x+y=20代入，可得2≦x-y<2.5，因为年龄差必定为整数，所以x-y=2。故选答案A。
【例4】李工程师家里有4口人，母、妻、儿、本人。2013年，4人的年龄和为152岁，平均年龄正好比李工程师年龄小2岁，比妻子大2岁，若2007年时，妻子年龄正好是儿子的6倍，问哪一年时，母亲年龄正好是妻子年龄的2倍?
A.2004年 B.2006年 C.2008年 D.2010年
【解析】由题意，2013年四人的年龄和为152岁，则平均年龄为152÷4=38岁，故2013年李工程师年龄为40岁，妻子年龄为36岁。2007年时，妻子为30岁，则儿子为5岁。故2013年，儿子为5+6=11岁，母亲为152-40-36-11=65岁。母亲与妻子的年龄差为29岁，故当妻子29岁时，母亲年龄为其两倍，即58岁。故36-29=7年前，2013-7=2006年，母亲的年龄是妻子的2倍。故选答案B。
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出国留学网公务员考试频道小编为大家整理2017国考行测解题方法：数学运算之特值法，希望对您有所帮助!
数学运算作为公务员考试行测科目的重要组成部分，历来被看作行测考试的风向标，直接决定了广大考生的行测成绩。要想在数学运算上有所突破，关键就在于数学方法的灵活使用，今天给广大考生介绍一下数学运算最实用的方法：特值法。
特值法又称特殊值法，即通过设题中的某个未知量为特殊值，通过简单的运算从而得出答案的一种方法。特值法的使用前提是这个未知量是多少对最后要求解的量没有影响，所以我们代入的特殊值具有任意性，为了做题方便一般我们代相对容易计算的特殊值。接下来为大家介绍几种常用的设特值的方法。
一、设为最小公倍数
例：一个人骑自行车过桥，上桥的速度为每小时12公里，下桥的速度为每小时24公里。上下桥所经过的路程相等，中间没有停顿。问此人过桥的平均速度是多少?
A.14 公里/小时 B.16 公里/小时 C.18 公里/小时 D.20 公里/小时
【解析】平均速度=总路程÷总时间。题目中已知速度，求平均速度。于是可以设桥的长度为特值(因为桥的长度不变，设其为特值较为方便)，设为12和24的最小公倍数24公里。上桥的时间为24÷12=2小时，下桥的时间为24÷24=1小时，所以此人过桥的平均速度是2×24÷(2+1)=16公里/小时，故选B。
二、设为1
有一本畅销书，今年每册书的成本比去年增加了10%，因此每册书的利润减少20%，但是今年的销售比去年增加了70%，则今年销售该畅销书的总利润比去年增加了：
A.36% B.25% C.20% D.15%
【解析】设去年每册书的利润为1，总销量为1，那么去年总利润为1，而今年每册书的利润为0.8，销量为1.7，总利润为0.8×1.7=1.36，则今年的总利润比去年的总利润多了36%，选A选项。
三、设为100
去年 10 月份一台电脑的利润率为 50%，11 月份降价 10%，后在 12 月份价格又上涨 5%，问 12 月份该电脑的利润率为多少?
A.37% B.42% C.45% D.55%
【解析】设电脑的成本为“100”，则 10 月份访电脑的售价为 100×(1+50%)=150，则12 月份该电脑的价格为 150×(1-10%)×(1+5%)=141.75，因此 12 月份电脑的利润率=41.75%，选B。
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出国留学网公务员考试频道小编为大家整理2017国家公务员考试行测解题方法：容斥问题公式法，希望对您有所帮助!
公务员考试行测中的容斥问题为包含与排斥问题，它是一种计数问题。在计数时，几个计数部分有重复包含时，为了不重复计数，应从他们的和中排除重复部分，采用这种计数方法的题型称为容斥问题。要解决这类问题，把重复数的次数变为只数 1 次，或者说把重叠的面积变为一层，做到不重不漏，即先不考虑重叠的情况，把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，即然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，把遗漏的数目补上，使得计算的结果既无遗漏又无重复。 这一类问题在公务员考试行测中时有出现，其实并不难。主要有两者容斥和三者容斥两种情况。今天着重讲用公式法如何解题。
一、两者容斥
公式：I=A+B-X+Y
二、三者容斥
主要有三种问法：
第一种：只喜欢AB的有e人，只喜欢BC的有f人，只喜欢AC的有g人，三者都喜欢的有d人。
公式：I=A+B+C-e-f-g-2d+Y
第二种：同时喜欢AB的有d+e人，同时喜欢BC的有d+f人，同时喜欢AC的有d+g人，三者都喜欢的有d人。
公式：I=A+B+C-(d+e)-(d+f)-(d+g)+d+Y
第三种：至少喜欢两者的有d+e+f+g人。
公式：I=A+B+C-(d+e+f+g)-d+Y
接下来我们用公式来解决几个简单的题目：
例1.班里一共有40名同学，其中喜欢语文的有30个同学，喜欢数学的有30个同学，两者都喜欢的有25个同学，请问，两者都不喜欢的有多少个同学?
A.5 B. 6 C.7 D.8
【解析】答案选A。根据两者容斥基本公式，两者都不喜欢的设为，则可列式为：30+30-25+Y=40，解得：Y=5。所以选A。
例2.班里一共有40名同学，其中喜欢语文的有25个同学，喜欢数学的有25个同学，喜欢英语的有25个同学，喜欢两门的有20人，三门都喜欢的有10人，请问，三门都不喜欢的有多少个同学?
A.5 B. 6 C.7 D.8
【解析】答案选A。根据两者容斥基本公式，三者都不喜欢的设为Y，则可列式为：25+25+25-20-2×10+Y=40，解之得：Y=5。所以选A。
例3.班里一共有40名同学，其中喜欢语文的有25个同学，喜欢数学的有25个同学，喜欢英语的有25人。同时喜欢语文和数学的有15人，同时谢欢数学和英语的有15人，同时喜欢数学和英语的有15人，三者都喜欢的有8人。请问三者都不喜欢的有多少人?
A.1 B. 2 C.3 D.4
【解析】答案选B。根据两者容斥基本公式，三者都不喜欢的设为Y，则可列式为：25+25+25-15-15-15+8+Y=40，解之得：Y=2。所以选B。
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