出国留学网专题频道国际学生支持栏目，提供与国际学生支持相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
美国社区大学为国际学生提供辅导、同辈导师、校内住宿和其他资源的指导，都在尽其可能为国际学生提供支持。如果社区大学是你的目标，那就和出国留学网一起来看看其能给予你的支持有哪些吧。
前言：奥马尔·比什尔（Omar Bishr）是埃及的一名高中生，他申请了几所美国大学，但没有被录取。于是他实施了B计划：申请美国的社区大学，然后转到四年制大学。
如今，19岁的比什尔目前是加州圣莫尼卡学院（Santa Monica College）商科和经济学专业的二年级学生。他在校园里担任如水球队队长等一些领导职务，即将转学——他希望进入加州大学伯克利分校。
“加州圣莫尼卡学院（SMC）给了我一种家的感觉，”Bishr说。
根据美国国际教育协会（Institute of international Education）的数据，2014年至2015年，共有91，648名国际学生在社区大学学习，占当年美国所有国际学生的9.4%。
一些拥有庞大国际学生群体的社区学院，已经开发了一些服务来帮助国际学生解决一些适应障碍，包括适应新的教育系统、找到住房和参与校园活动，从多个方面为他们提供了支持。
了解有何可期盼的
专家说，国际学生面临的最初挑战之一是如何适应新的教育体系。
马里兰州洛克维尔蒙哥马利学院的国际学生协调员Heidi Russell-Kalkofen说：“我认为，社区学院教育可能是所有学院中最不被人理解的，因为它是一种独特的美国类型学院。”
例如，来自巴基斯坦的大二学生齐亚•达尔（Zia Dar）说，他就读美国社区大学所经历的一个不同之处在于其考试的结构。22岁的Dar说，他在美国参加的考试一般会涉及四到五章的内容，而他在巴基斯坦参加的考试一般会同时涉及12章的内容。
为了帮助缓解这种转变，一些社区大学为国际学生提供特殊的培训。
蒙哥马利学院，对于持F-1签证的学生来说，强制性的国际学生入学指导主要是由回国或最近毕业的国际学生主导的，Russell-Kalkofen说，这些活动包括如何问候美国人的小品和宾果游戏，学生们必须在学校的网站上搜索信息。
休士顿社区学院每年提供多种国际学生辅导。IIE的数据显示，在过去十年中，该学院的国际学生人数是美国社区学院中最多的；2014年秋季，有5441名国际学生进入了休士顿社区学院开展学习。
HCC国际学生服务与留学部经理Bianca Schonberg说，强制性的培训通常会持续4到5个小时，包括涉及医疗保险和辅导服务等诸多主题的演讲。
一些大学，如华盛顿奥本的绿河社区学院，在最初的定位之外，还提供类似主题的延伸教育。
新格林里弗国际学生参加了一个名为“Foundation for Success”的必修项目。学生们会遇到同辈导师，其中大多数是目前学院在读的国际学生，并参加每周一次的课程，内容包括学习技能、个人健康和安全维护等。
温迪·斯图尔特说，他们还参加一些有趣的活动，比如烹饪课，他是格林里弗国际项目和拓展学习副总裁。
斯图尔特说，此外，格林里弗的学生还需要参加一门名为“国际学生大学经历”（International Student College Experience）的必修课，这门课关...
一个新的网络，将英国大学学生的声音置于发展良好的精神卫生保健的中心。在英国大学，学生可以对心理健康支持发表自己的看法，这对国际学生来说也是福音。关于这一研究网络的介绍，请看出国留学网下文整理。
Marta Ortega Vega，心理学，伦敦国王学院
来到大学，我有一个理想主义的期望。为了准备这次新的冒险，我做了一切“正确的”事情，所以肯定不会出什么差错吧？当我发现自己开始艰难行进时，我感到困惑，不知道事情是从哪里开始走下坡路的。为什么我在伦敦感到如此孤立，而我在英格兰北部大学的朋友们却发展良好？作为一名心理学学生，是什么阻止了我和别人谈论我的困境或寻求帮助？如果事情一切安好，那是什么改变了我，让我挣扎？
似乎没有人能回答这些问题。于是，我转向其他学生。通过志愿加入学校的同伴支持小组，并与许多其他学生交谈，我不再感到孤独。
令人惊讶的是，这些问题的产生似乎并不是学校缺乏支持服务，而是缺乏有效地关注学生所经历的真正挑战的服务。从这些对话中，有一个关键的问题一直萦绕在我的脑海中——在设计所有这些服务时，是否有人停下来问过学生他们想要什么？
Michael Priestley， 教育学， 杜伦大学
作为一名教育专业的学生，我不断遇到同样的问题：教育政策和实践如何影响学生的心理健康和幸福？在大学期间，我看到并经历了如此多的压力和焦虑，我质疑以竞争性评估和学生债务为特征的教育环境是否以及如何与学生的精神健康问题有关。课程、评估和教与学的改变能改善学生教育和心理健康吗？
我开始做一些研究，沮丧的是这些问题似乎很少涉及，于是我开始攻读博士学位，进一步研究这些问题。
令我感到奇怪的是，那些与我和其他人作为学生的日常经历最相关、最重要的问题和担忧，似乎并没有反映在研究中。毕竟，没有与学生经历相协调的研究，我们如何才能开始理解如何最好地做出改变来改善学生的心理健康状况呢？正是出于这些原因，SMaRteN关键问题项目才如此重要，为什么学生应该参与其中。
什么是SMaRteN？
SMaRteN是一个国家研究网络，由英国研究与创新资助，专注于高等教育中的学生心理健康。他们的目标是提高对学生心理健康的理解，确保学生的需求发生是他们所有项目的核心。
什么是关键问题，为什么重要？
随着人们对大学生心理健康的担忧日益加剧，SMaRteN领导的“关键问题”项目呼吁开展更多研究，以更好地了解大学生的心理健康状况。学生可以将他们的问题提交给关键问题调查，以确保他们的声音、他们的经验和他们的需求被包括在研究中，从而改变学生的精神卫生保健。
作为学生，我们多久咨询或参与一次关于学生心理健康的研究？不仅仅是作为参与者，而是作为经验丰富的平等专家积极参与，从而能够战略性地指导未来的研究重点？现有的学生心理健康研究成果传达给我们的频率和效果如何？那么，我们如何知道这项研究与我们作为学生在日常生活中所经历的与心理健康相关的问题最为相关呢？
作为这个项目的一部分，让尽可能多的学生发出自己的声音是至关重要的。毕竟，学生是一个多元化的群体；我们有不同的经历，面对不同的挑战，这些都可能会影响学生的精神健康和支持需求。因此，未来的研究重点必须代...
国际学生支持推荐访问
