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02-20
为了方便自己有效完成工作。我们应该结合需求制定具有可行性的方案，您是否对写一份方案感到一脸迷茫呢？下面，我们为你推荐国际宽容日活动策划方案，希望本文能够帮助到大家！
1.明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
2.建立正确的人生观，全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
3.严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
4.着重培养学生换位思考，多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格。
活动形式：心理测验、故事
讨论发言
活动准备：
1.确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
2.准备小游戏的材料（白纸、水笔、布带、椅子若干）。
3.组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
4.准备自己身边的宽容故事以及自己对宽容的理解。
5.结束后发给与宽容相关的心理测验。
6.背景音乐《宽容》或轻松愉快的音乐。
活动过程：
一、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“别管我！”……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。
二、游戏：《带路》
过程：公示规则：四人分两组比赛。“学会宽容、善待他人”活动方案。一人蒙眼，一人明眼带路穿越路障。在蒙眼人不知情的状态下，其中一组带路人也被蒙上眼睛。
穿越路障后，主持人采访“盲人”的感想。
（蒙眼）问题：你觉得这个带路人带得好不好？
（揭开）问题：现在你有什么感想？
（对观众）问题：误会产生了，为什么？误会解决了，又为什么？
主持人：明显的，参与者不知道带路者也蒙上眼睛的情况，因而产生了误会。**同学对**同学不能好好带路有所不满，但知道了原因后，他谅解对方。误会的事，往往是人在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。不理解，不会考虑到对方的难处，只会想到对方的`千错万错；因此，误会只会越陷越深，弄到不可收拾的地步。学会宽容，就要学会理解。
接下来，我来考考大家的视力。
三、心理小游戏：白纸上的黑点。
学生讨论回答（黑点、白纸上有黑点/有黑点的白纸张）
几种回答的区别：侧重点有所不同
从这个游戏中大家领悟到了什么？
主持人：日常生活中我们往往留意的是别人的缺点，而忽视了他人的优点。就如看这块板一样，大家只注意了上面的黑点，却没注意到背景是白色的。“学会宽容、善待他人”活。当你死死盯住一个人的缺点的时候，他的优点就如白色的背景一样，视而不见。我们不能因为有污点就认为白纸无用，同样的，我们也不能因为一个人有缺点而忽视整体的优...
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