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知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学实验教案《多变的天气》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
[教学预设]
1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。
2.知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。
[教学准备]
Ppt课件小组操作板(含晴雨雪雾符号、√×?符号、图片插槽设置等)每组8幅生活图片(晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩)
[教学过程]
一、话题导入，引出天气符号今天的天气怎么样?(以晴天为例，结合幼儿回答，ppt出示晴天图片假如请你用一个符号来记录晴天的话，你会怎么记录?
我们看看生活中是怎么记录的——出示晴天天气符号(评析：从今天的天气导入，自然引发幼儿的兴趣，并且利用幼儿已有的记录经验，建立起天气与天气符号之间的联系，了解生活中可以用天气符号来记录天气，从天气转换到符号)
二、认识各种天气符号，发现天气是多变的
1.认识各种天气符号
(1)认识雨天符号(如当天为雨天，与步骤一中内容互换)出示雨天符号——看到这个符号，你知道表示什么天气吗?
(评析：利用ppt链接，设计可随机调换的符号，可结合当天的天气与步骤一中的图片内容灵活调换)
(2)认识多种天气符号出示多种天气符号(晴、多云、阴、雨、雾、雪、沙尘)除了晴天、雨天，你还知道哪些不同的天气?从符号中你也能找到吗?有没有你看不懂的?(结合幼儿回答，出示相应的天气图片)(评析：当幼儿对符号有了概念之后，又从符号转换到天气，从众多的符号中找出相应的天气，初步感受天气的多样)
2.了解同种天气不同程度的符号
(1)出示三种雨天符号为什么同样是雨天，要出现三种不同的符号?
(2)除了雨天，有没有其它天气也会用不同程度的符号表示?(结合幼儿回答，ppt展示雪、风等天气不同程度符号，拓展经验)例：小雪、中雪、大雪、暴雪例：不同等级的风(评析：从单一的符号到三种不同程度的符号，是在上一环节基础上的递进，上一环节是不同天气的变化，这一环节是相同天气不同程度的变化，通过符号→天气的转换，再次感受天气的多变。)
3.小结原来，天气的变化有这么多，有晴天、阴天、雨天，还会刮风、下雨、下雪起沙尘，同一种天气还会有很多不同的变化。
(评析：小结，将经验进行适时的提升与总结)
三、合作配对图片，感受天气与生活的关系
1.为四种典型的天气进行生活图片配对，知道不同天气下做哪些合适的事情
(1)讨论配对方法，了解合作要求①Ppt展示8幅生活图片：晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩这些图片表示生活中我们会做的事情，你看懂了吗?
②出示操作板(以晴天为例)怎样才能从8幅图中选出所有适合晴天的图片?三个人一组，该如何合作?遇到有不同意见怎么办?
(师结合幼儿回答，梳理配对方法与合作要求，如：可以一张张图一起看，也可以全部放在桌子上一起讨论，一起看;合作时可以一起先看，再配...
让幼儿知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班科学教案：多变的天气，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
[目标预设]
1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。
2.知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。
[活动准备]
Ppt课件 小组操作板(含晴雨雪雾符号、√ × ?符号、图片插槽设置等)每组8幅生活图片(晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩)[教学过程]
一、话题导入，引出天气符号今天的天气怎么样?(以晴天为例，结合幼儿回答，ppt出示晴天图片假如请你用一个符号来记录晴天的话，你会怎么记录?
我们看看生活中是怎么记录的——出示晴天天气符号(评析：从今天的天气导入，自然引发幼儿的兴趣，并且利用幼儿已有的记录经验，建立起天气与天气符号之间的联系，了解生活中可以用天气符号来记录天气，从天气转换到符号)二、认识各种天气符号，发现天气是多变的1.认识各种天气符号(1)认识雨天符号(如当天为雨天，与步骤一中内容互换)出示雨天符号 ——看到这个符号，你知道表示什么天气吗?
(评析：利用ppt链接，设计可随机调换的符号，可结合当天的天气与步骤一中的图片内容灵活调换)(2)认识多种天气符号出示多种天气符号(晴、多云、阴、雨、雾、雪、沙尘)除了晴天、雨天，你还知道哪些不同的天气?从符号中你也能找到吗?有没有你看不懂的?(结合幼儿回答，出示相应的天气图片)(评析：当幼儿对符号有了概念之后，又从符号转换到天气，从众多的符号中找出相应的天气，初步感受天气的多样)2.了解同种天气不同程度的符号(1)出示三种雨天符号为什么同样是雨天，要出现三种不同的符号?
(2)除了雨天，有没有其它天气也会用不同程度的符号表示?(结合幼儿回答，ppt展示雪、风等天气不同程度符号，拓展经验)例：小雪、中雪、大雪、暴雪例：不同等级的风(评析：从单一的符号到三种不同程度的符号，是在上一环节基础上的递进，上一环节是不同天气的变化，这一环节是相同天气不同程度的变化，通过符号→天气的转换，再次感受天气的多变。)3.小结原来，天气的变化有这么多，有晴天、阴天、雨天，还会刮风、下雨、下雪起沙尘，同一种天气还会有很多不同的变化。
(评析：小结，将经验进行适时的提升与总结)三、合作配对图片，感受天气与生活的关系1.为四种典型的天气进行生活图片配对，知道不同天气下做哪些合适的事情(1)讨论配对方法，了解合作要求①Ppt展示8幅生活图片：晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩这些图片表示生活中我们会做的事情，你看懂了吗?
②出示操作板(以晴天为例)怎样才能从8幅图中选出所有适合晴天的图片?三个人一组，该如何合作?遇到有不同意见怎么办?
(师结合幼儿回答，梳理配对方法与合作要求，如：可以一张张图一起看，也可以全部放在桌子上一起讨论，一起看;合作时可以一起先看，再配对，再检查，也可以有人负责配对，有人负责介绍;遇到有疑议的，可以讨论或者放在操作板?区)(2)幼儿三人一组，合作配对图片(评析：图片配对，截取了幼儿生活中典型的情境，将天气与生活的关系，巧妙的用游戏配对的形式呈现，使...
下面是出国留学网小编为大家整理的人教版七年级上册地理《多变的天气》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。
教学目标
知识目标
1.在生活中能正确使用天气与气候术语。
2.了解天气预报的制作过程。
3.学会识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预报。
能力目标
1.初步学会联系实际区别天气和气候。
2.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。
德育目标
1.通过联系本地的天气变化、气候特征，提高学生学习的积极性，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。
2.通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生环保意识。
教学重难点
1.天气和气候术语的正确使用。
2.收看电视天气预报。
教学难点
风向标——风杆、风尾、风旗及风向。
教学工具
课件
教学过程
导入新课
同学们，三国时期诸葛亮“趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。第二次世界大战时，德国法西斯突然向当时的苏联发动闪电站，未料到寒冬早到，士兵冻伤，连汽油也冻了，使坦克装甲部队失去了威力。而苏联红军利用冬季的有利条件，发动全线反击，使德军损失百万兵力。这说明了在战争中了解天气的变化是多么重要，而在现实社会中，无论是人类的生产活动，还是生活活动无一不与天气和气候有着密切的联系。
板书：第一节 多变的天气
[讲授新课]
板书：一、天气及其影响
教师：引导学生观察课本P46图3.1三幅景观图片，看看几位小朋友各描述的是什么状况的天气，然后让学生把视野放开。结合生活体验，想想除了这三种状况的天气外，还有什么状况的天气?试着把它描述出来。
学生：略
教师：欣赏配乐散文节选：“前些天暖和得如同阳春三月。昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云;中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午;黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。”让学生根据散文节选中对天气的描述，结合生活体验实例，分成学习小组从时间上、变化上讨论归纳天气的特点及其概念。
学生：略
板书：1、天气的概念;一个地方短时间里的大气状况，他是时刻在变的。liuxue86.com
特点：(1)时间短 (2)时刻变化
现在同学们根据天气的特点说出几个表示天气的词语(电闪雷鸣 和风细雨 暴风骤雨风和日丽 雨过天晴)
教师：同学们想一想春暖花开这个成语是表示天气嘛?
学生：不是，是表示气候
教师：那么气候与天气有什么差别呢?气候的概念又是什么呢?
学生：略
板书：2、气候的概...
06-27
寒冷的冬天过了，春天就来了;百花齐放的春天过去了，夏天就来了;炎热的夏天过了，接下来就是忽冷忽热的秋天了。出国留学网小编为大家整理了多变的天气作文，欢迎大家阅读。
春天的天气像娃娃的脸，总是变化多端，让人们捉摸不透。
早晨，天气阴沉沉的，好像马上要下雨，但是到了中午，天气又变晴了，太阳公公微笑的看着大街上忙碌的人们。妈妈带我出去转街，我们准备回家时，不知谁惹恼了“娃娃”，天空突然哭了，顿时下起了倾盆大雨，我看见地上还落下黄豆大小的冰疙瘩呢，看来它哭得还挺伤心，连太阳公公都不忍心看见，躲了起来。人们惊慌失措，跑的跑，躲的躲。妈妈一直等到雨停了，才慌忙地带我往家跑，大街上的人们也趁“娃娃”不哭不闹的时候，匆匆忙忙地往家赶。乌云好像和太阳公公在玩捉迷藏游戏似的，当我们回到家后，天气又笑了，太阳公公也露出了它的笑脸，出现在天空中。
多变的天气像娃娃的脸，一会儿哭，一会儿笑，太有趣了，我喜欢它。
今天发生了奇怪的事情，天气时好时坏，一会是乌云密布，一会又是阳光明媚，让我的心情也跟着时好时坏。我想，天空中的乌云兄弟一定是在闹别扭了。
早上一起床，天空阴沉沉的，乌云密布，我断定会下雨了，果然，没多久，就下起了倾盆大雨，可是大雨下了不到5分钟又停了，liuxue86.com仿佛是天空中乌云兄弟在玩打架的游戏，小乌云被大乌云打败了，小乌云一发怒就哗啦啦地流了很多眼泪，所以就下了很大很大的雨，没多久，大乌云和小乌云又和解了，都躲到一边玩了，所以雨就停了，太阳也就出来了。
可是，好景不长，没多久，乌云兄弟又打起来了，天又阴下来了。这回是小乌云打大乌云了，大乌云非常生气，哗啦啦下了好久的雨，直到乌云老爹跑了出来，大吼一声“两个干嘛”，吓得乌云兄弟不敢说话，乖乖得躲到一边，这时雨又停了。可是，乌云兄弟的架还没吵完呢，当乌云老爹一走，兄弟俩又吵起来了，不过因为刚刚被乌云老爹的吼声吓傻了，所以俩兄弟只能轻轻地打，所以，天空下的也只是蒙蒙细雨了。
这天，你说奇怪不奇怪?我只能说：“这是什么鬼天气啊”!
今年的天气很奇怪，都已经是12月了，温度还是十几度。尤其是上周末，居然是19度，这还像是冬天嘛?
往年的这个时候，天已经很冷了，记得去年冬天11月的一场暴雪，温度一下子就降了下来，可是你看今年，每天耀眼的太阳明晃晃的挂在天上，liuxue86.com前天天气预报说，有大风降温，温度确实降下来几度，可是你看，今天风一停、太阳一出来，又是一个暖暖的艳阳天!
虽然我也很怕冷，但是我更希望天气该冷的时候就冷下来，那样的冬天我就可以和小朋友们一起踩着雪去上学，和同学们在课余的时间一起玩打雪仗的游戏，而且，更重要的是，下雪可以冻死很多的细菌呢!
看天气预报和新闻都说我们全球的气温都在升高，其实是我们人类造成的呢，科学家说，全球变暖主要是因为人类生产活动中排放了很多的二氧化碳、甲烷等气体，使得大气层像温室一样吸收了更多的热。
那么气温升高对我们有什么影响呢?科学家也说了，全球气温的升高，将会给人类带来直接的破坏性影响，比如：海平面升高将会淹没很多的城市和土地，生态平衡破坏也会让农业减产、昆虫和其他传染病会...
同学们复习《多变的天气》时要注意重难点：1.扎实掌握天气的特点及其影响和常用的天气符号,能看懂简单的天气预报图和卫星云图。2.通过独立思考和小组合作，能够运用图文结合的方法解决实际问题。3.养成关注生活中天气现象和保护大气环境的观念。更多有关2014中考地理的信息可登录出国留学网地理频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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同学们复习中考地理《多变的天气》时要注意几点：1.天气术语的正确使用。2.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。更多有关2014中考地理的信息可登录出国留学网地理频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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作文标题： 多变的天气
关 键 词： 天气 小学一年级 100字
字 数： 100字作文
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuXue86.com)努力做大家喜爱的作文网站,我们继续努力加大马力为您的作文问题排忧解难.
本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《多变的天气》，欢迎大家踊跃投稿。
昨天还是晴空万里，太阳暖融融的。可是今天一出门就感觉很凉天气阴沉沉的。到了下午天空中忽然飘起了雪花并伴着小雨，雪落在地上马上就融化了，风更大了，天更凉了，雪花一点点变大了。鹅毛般的大雪，随着风从天而降。房上、树上、地上，一会就铺上了厚厚的雪花，像盖上了白色的棉被。春天的天气真是变化无常一会下雪一会下雨。 作文标题： 多变的天气
关 键 词： 天气 小学六年级 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 小学六年级
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作文网(zw.liuxue86.com)提示:谢谢您的光顾,希望下次还能看到您,如果可以,也欢迎您投稿给我们,我们将在第一时间刊登出来!
本作文是关于小学六年级150字的作文，题目为：《多变的天气》，欢迎大家踊跃投稿。
也不知咋的，我们武汉这一带，天气总是变幻莫测`……10-09
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天气与气候
一、多变的天气
1、天气及其影响
⑪含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑫特点：短时间(时间)、相差大(空间)、变化大(变化)
⑬影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、明天的天气怎么样?
⑪天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑫天气预报的制作过程：
世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报
⑬天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话
⑭天气预报的内容：
①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区
②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑮常用的天气符号(P46中的图3.6)
3、我们需要洁净的空气
评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利;污染指数大，对人体健康有害。
08-20
出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014中考的新初三学员能倍加努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。
第一节 多变的天气
1、下列叙述中，叙说天气的是( D )
A山前桃花山后雪 B塔里木盆地干燥少雨
C昆明四季如春 D忽闻一夜春风来，千树万树梨花开
2、下列语句中，描述天气的是( A )
A.夜来风雨声，花落知多少
B.秋高气爽，水碧林红
C.常德夏季高温多雨
D.春暖花开，草长莺飞
3、下列哪句不是反映天气的( D )
A.东边日出西边雨 B.山雨欲来风满楼 C.夜来风雨声，花落知多少 D.昆明四季如春
4、下列天气中最适合户外运动的是( C )
A. B. C. D.
天气与人类活动息息相关。回答5～6题。
5、天气符号表示的天气是( C )
A.沙尘暴 B.寒潮
C.台风 D.霜冻
6、下列地区中，易受该种天气影响的是( D )
A.青藏高原 B.四川盆地
C.西北地区 D.东部沿海地区
7、2011年5月12日，哈尔滨市遭受了沙尘暴天气，下列天气符号表示沙尘暴的是( D )
8、下列天气符号中，表示阴天的是( A )
9、 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”诗中所描述的天气，用符号表示为 ( C )
10、下列描述属于天气的是( A )
A.明天将出现大风、降温现象 B.黑龙江冬季漫长寒冷多冰雪
C.极地地区全年严寒 D.武汉冬冷、夏热、春暖、秋凉
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