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愿意参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的托班语言教案:大大的果园,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1、能正确区分红、黄、绿三种颜色,并能按物体的颜色进行匹配。
2、愿意参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐。
【活动准备】
1、幻灯片—水果。
2、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干,红、黄、绿三辆小货车。
【活动过程】
一、参观果园。
1、播放幻灯片:水果。
师:今天我们小朋友来到了一个大大的果园,瞧!果园里面结满了许多的果子,谁来说说果园里有些什么水果?它们是什么颜色的?
2、幼儿学说:苹果是红色的;香蕉是黄色的;梨子是绿色的。
二、运输水果。
1、学习根据水果颜色的不同进行匹配。
师:请每个小朋友选一个水果,选好了的小朋友去告诉你的小伙伴,你选的是什么水果,是什么颜色的?(幼儿自由讲述)
2、根据颜色进行分类。
师:我这里也有许多水果,让我们一起来看一看谁的水果和我是一样的。
(1)我是红色的苹果,谁手里的水果是和我一样的,让我们碰一碰。
(2)我是黄色的香蕉,谁手里的水果是和我一样的,让我们抱一抱。
(3)我是绿色的梨子,谁手里的水果是和我一样的,让我们跳一跳。
3、根据颜色进行匹配。
(1)师:嘀嘀-小汽车开来了,小汽车知道我们小朋友摘了许多水果要送给远方的客人,特地来帮我们运水果的。
(2)师:请小朋友把红色的苹果装进红色小货车里,把黄色的香蕉装进黄色小货车里,把绿色的梨子装进绿色小货车里。
(3)小结:嘀嘀-小汽车开走了。小朋友真能干!小朋友做了好多的事情,好开心啊!
三、分享水果,感受帮助别人也是一件很快乐的事。
师:现在我们拿着这些水果和你的好朋友一起品尝吧!
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让幼儿初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班健康教案:大大的眼睛,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。
活动目标:
1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。
活动准备:
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程:
一、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细
看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
三、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?
四、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
六、出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
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设计理念:
1、字词:《课程标准》对第一学段的目标要求是“能借助汉语拼音认读汉字,能用音序和部首检字法查字典,能独立识字。”本课是二年级第二学期的最后一个单元的内容,所以课后的4个认读字和7个生字除了课上重点指导的外,可以让学生自学。
2、语言训练:《课程标准》的目标要求是“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物”。本课教学根据具体的情境来加强语言文字的训练,意在培养学生写话兴趣,为今后写作打下良好的基础。
3、阅读:《课程标准》的目标要求是“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,“结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累词语”,“阅读浅近的童话,向往美好的情境,关心自然和生命”。本课教学旨在应用精美的背景图画,采取多种手段让学生在阅读中得到乐趣。
教学目标:
1、通过课文的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、由读而感,由感而发,模仿诗歌的形式,说说写写。
教学重点:
能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:
通过对课文语言文字的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉快。
教具准备:生字词卡片、多媒体课件、课文图片
教学过程:
一、做游戏—复习生字,导入新课。
1、出示贴有蘑菇生字的小黑板。
2、指三名学生做游戏,集体读,学生游戏结果。
3、揭示课题。
二:品读课文,以读促悟。
(一)学习第一节诗歌。
1、课件出示:第一节内容。
[苏霍姆林斯基说过:“问题乃是激起求知欲的刺激剂”。在这里,巧妙地设置了这个问题,很好地唤起了学生的求知欲,激发了学生的学习兴趣,起到“一石激起千层浪”的效果。]
2、指导读第一节。
(二)学习第二至第四节诗歌。
1、学习雨滴诗句。
(1):出示雨滴课件。(指名说,读)
师:课文中的小朋友想变什么呢?
(2)理解:透明( 齐读 )
(3)指导学生朗读句子。
[把阅读的主动权交给学生,保证了学生有足够的时间进行读书和思考。]
2、四人小组合作学习
师:小朋友,你们还想变什么?
(1)四人小组学习。
A:出示:先说出你想变成什么,再把诗句美美地读一读,最后说说你在干什么或你的样子?并在书上划出你的名字和表示动作的词或描写你样子的词。
B:学生自己说,再小组学习。
(2)交流汇报:
Ⅰ☆小鱼
(1)出示小鱼课件,指名汇报学习情况。
(2)出示清澈的小河图,理解:清凌凌
[文本中...
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下面是出国留学网小编为大家整理的《真想变成大大的荷叶》教案,欢迎大家阅读。更多《真想变成大大的荷叶》教案请关注出国留学网苏教版二年级下册语文教案栏目。
教学目标:
1、通过课文的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、由读而感,由感而发,模仿诗歌的形式,说说写写。
教学重点:
能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:
通过对课文语言文字的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉快。
教具准备:生字词卡片、多媒体课件、课文图片
教学过程:
一、做游戏—复习生字,导入新课。
1、出示贴有蘑菇生字的小黑板。
2、指三名学生做游戏,集体读,学生游戏结果。
3、揭示课题。
二:品读课文,以读促悟。
(一)学习第一节诗歌。
1、课件出示:第一节内容。
[苏霍姆林斯基说过:“问题乃是激起求知欲的刺激剂”。在这里,巧妙地设置了这个问题,很好地唤起了学生的求知欲,激发了学生的学习兴趣,起到“一石激起千层浪”的效果。]
2、指导读第一节。
(二)学习第二至第四节诗歌。
1、学习雨滴诗句。
(1):出示雨滴课件。(指名说,读)
师:课文中的小朋友想变什么呢?
(2)理解:透明( 齐读 )
(3)指导学生朗读句子。
[把阅读的主动权交给学生,保证了学生有足够的时间进行读书和思考。]
2、四人小组合作学习
师:小朋友,你们还想变什么?
(1)四人小组学习。
A:出示:先说出你想变成什么,再把诗句美美地读一读,最后说说你在干什么或你的样子?并在书上划出你的名字和表示动作的词或描写你样子的词。
B:学生自己说,再小组学习。
(2)交流汇报:
Ⅰ☆小鱼
(1)出示小鱼课件,指名汇报学习情况。
(2)出示清澈的小河图,理解:清凌凌
[文本中的“清凌凌”一词对二年级学生来讲比较陌生,出示清澈的小河图,让学生说说这条小河给你的感觉。不需多解释,学生一下领悟了“清凌凌”的词意。][
(3)指导朗读诗句。
Ⅱ☆蝴蝶
(1)出示蝴蝶课件,指名汇报学习情况。
师:你想变点儿什么?请你来说说。
(2)理解:穿梭
[“穿梭”一词,也是相对较难理解的。教师组织学生上台表演,几名学生扮演可爱的蝴蝶,其余学生扮演美丽的花朵。让蝴蝶在花朵间来回飞舞,学生们在这样的生活场景中领悟了词意。这样处理既加深了对词语的理解,又丰富了学生的词汇。]
(...
我苦想了好半天,今天是母亲节,我想给妈妈一个惊喜,终于脑袋灵机一动......
我找来一张大大的彩色卡纸,用笔在上面画了一个大大的“心”,然后大“心”里面画了八个“心”,在心的正中间写上“妈妈,我爱您!”几个大字,再在大“心”旁边画上彩色的花边……很快,一张精美的贺卡诞生了!
好不容易等到妈妈回家,我迫不及待地拿出贺卡对妈妈说:“妈妈,今天是母亲节,祝您节日快乐!这是我亲手为您做的贺卡哦!”妈妈接过贺卡看了一会,不解地说:“谢谢儿子,但是到底是什么意思呢?”我指着大“心”说:“这颗大‘心’就是您,这八颗小‘心’就是我的年龄,表示您用您的整个身心,已经爱了我整整八年了,谢谢您,我亲爱的妈妈!”我激动地说。
妈妈一把把我抱在胸前:“儿子,妈妈也爱你!”
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作文标题: 真想变成大大的荷花
关 键 词: 变成 荷花 小学一年级 150字
字 数: 150字作文
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级150字的作文,题目为:《真想变成大大的荷花》,欢迎大家踊跃投稿。
中国科技大学附属中学(南区小学部) 二(2)班 李君茹 作文标题: 真想变成大大的荷花
关 键 词: 变成 荷花 小学三年级 100字
字 数: 100字作文
本文适合: 小学三年级
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夏天来了, 夏天是位小姐姐。 作文标题: 大大的雾
关 键 词: 小学六年级 600字
字 数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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早晨,我一觉醒来,发现天黑乎乎的,我疑惑地问:“咦?奶奶,不是七点了吗?天怎么那么黑呀?”“快起来吧! 作文标题: 小小的后花园,大大的快乐
关 键 词: 快乐 小学三年级 300字
字 数: 300字作文
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本作文是关于小学三年级300字的作文,题目为:《小小的后花园,大大的快乐》,欢迎大家踊跃投稿。
在2009年8月15日(昨天),我收到电话,老师说学乐中国的Mini小屋里有变化。我听见有变化,就立马点出Mini小屋,不看不知道,一看吓一跳:在框架内出现了一个后花园。我怀着好奇的心点了进去,又照着老师说的一步一步做,比如:买种子,合成,种下,杀虫,除草,浇水,施肥。到了今天(2009年8月16日)我收获了两个胡萝卜,我高兴极了。明天,我就能收获一株高粱和一个胡萝卜了。我还是想重复:小小的后花园,大大的快乐! 作文标题: 画一道大大的彩虹
关 键 词: 高中高三 3850字
字 数: 3850字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三3850字的作文,题目为:《画一道大大的彩虹》,欢迎大家踊跃投稿。
始」花糖纸忆 午后,阳光暖暖,时光慢慢。我打开潘多拉的盒子,看见里面许多的花糖纸。都是很久以前一直积累下来的吧。把视线移到窗外,阳光透过绿纱窗帘漫进房间,散落一地。轻轻把手放上去,感受着冰凉的温暖。光穿过透明的糖纸,在玻璃桌上映下一道绚丽的彩虹,漂亮得过分。那束彩色的光一直弥漫到我的记忆深处,扬起阵阵涟漪。 「①」青苹果树 莫莫是我最喜欢的同桌之一,我觉得莫莫太聪明了,所以很崇拜她。莫莫对我很好,明明我比她大,她却像姐姐一样在照顾我。“莫莫喜欢什么。”我经常这样问她。“我喜欢青苹果。”于是我经常把妈妈洗干净的青苹果带来学校,和莫莫一起吃。莫莫告诉我,青苹果是她最爱吃的水果。 我不知道莫莫为什么这么执着的喜欢青苹果。莫莫说过,她外婆家门前有一颗红苹果树,小时候,莫莫吵着要换成青苹果树,然后外婆真的去买回青苹果树苗,种在家门的另一边。许多年过去了,现在外婆家左边是红苹果树,右边是青苹果树,可漂亮了。莫莫说起这件事又有点后悔,当年外婆辛辛苦苦走了好远,才找到有一家人种青苹果树,费尽口舌才买来的,现在想来,当年太不懂事。我似懂非懂地听着,说,莫莫你外婆对你真好,我外婆才不会理睬我这种无理要求呢。然后别过头趴在桌子上看着窗外。而且我外婆家不在乡下,也没有地方种苹果树,我这样想着,莫莫你是幸福的吧。 一次上美术课,我画的是农家风情图。草地,天空,房子,还有苹果树。我是想把苹果画成红色的,老师说红色代表丰收。可是红色的彩铅断了,我看见莫莫有彩铅,就问她,莫莫你有红色的么。莫莫摊开笔袋,我看见里面那只红色的也断掉了。我说莫莫怎么办我要画红苹果但没有和红笔,莫莫说那就画青色的吧,青苹果好吃。我乖乖听莫莫的画用青色涂上去,然后老师给的评语是,没有丰收的喜庆感,给了B。莫莫带我去找老师,莫莫说老师这是青苹果,丰收时就是青色的,我们力争了很久,最后老师不耐烦了,给了个B+。我们以胜利者的姿态走出美术办公室。 回去后我说,莫莫其实我并不在乎分数的,你不用这么帮我。莫莫说没关系啦,B+总比B好吧。很想说的谢谢你,还是没有说出口。 换位置的时候我很难过,莫莫安慰说,没关系,小落以后有谁欺负你就来找我,我替你出气。莫莫说得特大姐,把我感动得痛哭流涕。后来不知道怎么的,和莫莫渐渐疏远了,见面也只是微微点点头。 其实,莫莫,我很想念你和我在一起的日子呐,想念那青青的苹果树。真的,非常之想念。 「②」水蓝舞鞋 很久很久以前,有个女孩子叫小汐。小汐是个很安静的孩子,和我一样。我们都喜欢蓝色,喜欢夏天,喜欢天空和大海。 “小落,你说天空的蓝好看还是大海的蓝好看呢。”小汐这样问我。 我不假思索的答道:“当然是天蓝的蓝好看。我最喜欢天蓝的蓝了。小汐呢。” “嗯,我更喜欢海蓝的蓝。”然后小汐就眯起眼睛看天,“现在很少能看见湛蓝的天啦,都是灰蓝色。” “唔,对...大大的推荐访问