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关于加拿大的高等教育情况，想必是计划留学加拿大同学们也会比较关心的话题。加拿大高等教育对于国际学生们的吸引点在哪？关于加拿大大学工作需要知道什么？出国留学网小编列出了以下内容，请看。
加拿大大约有100所公立大学，所有这些大学都保持着机构自治，为入学、学费和治理设定了自己的界限，而这些都依附于省级治理。加拿大全日制本科生平均每年支付约3400英镑的学费。还有大约20个私人资助的机构，总共有6000名学生。
截至2016- 2017年，加拿大大学约招收170万名学生，其中89000名是全日制本科国际学生（占全日制本科生总数的11%），44000名是全日制研究生（占研究生总数的28%）。
2014年，各大学的研发收入为75亿英镑。许多大学通过招收国际学生、聘用国际教员（40%的教员至少拥有一个国际学位）和鼓励国际合作来推广全球视野。在加拿大留学的国际学生人数在过去十年中翻了一番。
加拿大大学经费和薪水
加拿大大学雇佣了大约25万人，其中6.54万人是大学教授或讲师。加拿大大学教授的平均年薪约为5万英镑。大学校长（或副校长）的平均年薪为19.4万英镑，而顶尖大学校长的平均年薪为21.5万英镑。
根据《泰晤士报高等教育》的世界大学排名（2017年为26所），许多加拿大大学被认为是世界上最好的大学之一。
加拿大学术生涯
加拿大大学的校长被称为总统或副校长。校长是仪式的外部负责人，而副校长是现场的学术领袖。他们通常是几位副校长或教务长，负责管理研究、学生招聘等领域。
学者根据其资历有不同的职称，从导师、研究助理、博士后导师和初级研究员到更高级的职位，如助理教授、副教授和正教授。教师要么已经完成，要么已经获得了博士学位，通常每周花9到12个小时教学。
助理教授的授课量应该与此相当，同时还要进行和发表研究项目。这个职位可以被看作是一个培训阶段，在这个阶段，助理教授要为终身职位（一个有工作保障和研究能力的永久职位）做准备。
副教授花在本科生教学上的时间更少（每周6到9个小时），反而是领导更多的研究生课程，为研究生的论文项目提供建议。正教授通常每周授课数小时，并积极参与博士生的研究项目和论文。进一步的职业发展机会包括成为系主任、学生主任或校长。
与欧洲的大学不同，欧洲的大学没有金字塔式的等级制度，因此，在一所加拿大大学里能够担任更高职位的人数往往没有限制。
加拿大大学的教学通常要求至少有学士学位（最好是荣誉学位）、硕士学位和博士学位——通常是所选领域的博士学位。助理教授是进入学术界的职位，一个人可以直接从博士研究员转为助理教授。担任讲师或临时博士后职位也是介于两者之间的一个步骤。
助理教授职位通常不会被授予终身职位，尽管通常会使用“终身职位”一词——这意味着候选人可以在试用期（通常是6年或7年）后获得终身职位。根据在教学、研究和服务领域的成就，候选人可以晋升为副教授并获得终身职位。
个别大学进行评估和晋升，但在大多数大学，至少有一半的助理教授获得终身职位，并在第六年晋升为副教授。
根据持续成就，副教授可以晋升为正教授（在晋升为正教授之前，副教授的平均时间是5年左右）。晋升需要取得比获得终身职位更多的成就。
从进入研究生院到...
班级工作方面：班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。大学班长下学期工作计划如下，快随出国留学网小编一起来了解下。
在匆匆过去的半年，感触颇多。很感谢老师和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评的同学，我会以百倍的努力去做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。
回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。
班级工作方面：班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。 班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。
学习方面：同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。同学们学会利用学校各种设施以及方便的互联网资源，涉猎更多的知识，丰富了自己的知识库。越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其临近考试时最为突出。由于学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。年终考试，我们班同学基本都能过关，且成绩优秀，获得老师的好评
活动方面：.半年的时间自己班里组织过跳绳活动，很感谢组织委员、宣传委员、文体委员的协助，跳绳活动办得算是很成功吧，发现班里的同学多才多艺，总是有一阵高过一阵的喝彩。我们在学校的歌舞青春虽然成绩不太理想，但是大家都付出了努力。大家为了争得班级荣誉都积极进取，为成绩出谋划策，表现出了良好的精神风貌。在学校其它社团组织的活动，我们班同学也表现出很高的积极性，为自己的大学生活增加了绚丽的色我们班的部分同学还参加了对爱心社团的义捐和市红十字会的义务鲜血。不少同学在班级活动和组织策划方面做了不少努力。
思想方面：大多数同学积极向上、进取，努力学习。大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。班里同学向党组织靠近，不少同学写了入党申请书。
班里的不足：有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想 。一部分同学对网络投入了过多精力，导致学习不太认真。个别班委会成员总体表现不太好，纪律和积极性不高，望得到进一步的改善。班级里或多或少出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。有些同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加。
个人感想：大家来自五湖四海，组成我们现在的班集体，大家经过半年的接触和了解，逐渐成为朋友和知己。我们的班级还有很大的可塑性，我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。
做了半年的班长我学到很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。很感谢大家的支持和帮助，很感谢大家赋予我的这份光荣。我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望，再次感谢大家!
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