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08-10
学校介绍
中国矿业大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”“优势学科创新平台项目”重点建设的高校之一。学校设有研究生院，是教育部与江苏省人民政府、国家安全生产监督管理总局共建高校。经过一百多年的发展，学校已经形成了以工科为主、以矿业为特色，理工文管法经教育等多学科协调发展的学科专业体系。目前，学校设有20个学院，61个本科专业;设有15个一级学科博士点，31个一级学科硕士点，69个二级学科博士点，173个二级学科硕士点，9类专业学位授权点;现有1个一级学科国家重点学科，8个国家重点学科，1个国家重点(培育)学科，5个省一级学科重点学科(其中4个省一级学科国家重点学科培育建设点)，9个省重点学科(其中4个省国家重点学科培育建设点)，4个部级重点学科，12个博士后科研流动站。现有教职工3000多人，其中专任教师1600多人;在专任教师中，教授238人，副教授384人，博士生导师197人，硕士生导师662人，先后有9人当选中国工程院院士。
中国矿业大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:徐海学院是教育部批准的全日制普通本科学校，是中国矿业大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:以新机制举办的独立学院，在中国矿业大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:文昌校区办学。该校区校园占地面积1555亩，校区内有完备的教学研究设施，有2个国家级重点实验室，1个国家级工程研究中心和1个国家级大学科技园，3个教育部重点实验室，2个教育部工程研究中心、15个其他省部级重点实验室和工程(技术)研究中心，有藏书195万册的图书馆，以及能够满足20000名学子学习、生活需要的配套齐全的文化、体育、生活设施，为学生的成长成才创造了良好条件。目前，学院共有普通本科学生6900多人。
东南大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科成贤学院是东南大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科用全新的办学理念和运行模式举办的独立学院，培养普通全日制本科学生;学院具有独立法人资格、独立校园、实行相对独立的教学管理。学院实行董事会领导下的院长负责制，东南大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科校长易红任董事会董事长、法定代表人，东南大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科党委副书记左惟任董事会副董事长、学院院长。
学院坐落于东南大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科浦口校区，占地1200亩，建筑面积30万平方米。学院共设有6个党政管理部门：党政办、组织人事部、财务与资产管理部、学生工作部、教学部、后勤管理部;3个直属机构：教育技术中心、图书档案馆、电工电子实验中心;9个系(部)：土木工程系、机械工程系、建筑艺术系、电子工程系、电气工程系、计算机工程系、经济管理系、化工与制药工程系、基础部。开设专业31个(含专业方向)，在校生9235名，全院教职工数总计627人，专任教师438人，其中，副高以上职称的198人。
东南大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科成贤学院办学所在地是原东南大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科本科教学基地，教学、实验、运动、生活设施等一应俱全，在此基础上，学院每年仍投入数千万元进行新...
淮海工学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科是江苏省委、省政府为了加快发展苏北、均衡全省高校布局，于1985年在连云港市创办的一所省属普通本科院校。1998年5月、2000年1月、2002年8月，江苏盐业学校、连云港水产学校和连云港化工高等专科学校先后并入淮海工学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科。经过二十多年建设和发展，淮海工学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科已经成为江苏一所有水平、有实力、有特色、有地位的地方高校。学校先后评为全国教育系统民主管理先进单位、江苏省文明学校，江苏省文明单位标兵、江苏省师资队伍建设先进单位、江苏省科技工作先进高校、全国大学生社会实践先进单位、全国绿化模范单位。2009年3月，学校顺利通过硕士学位授权立项建设单位评审。
学校目前占地2246亩，固定资产总值9.29亿元，校舍面积52万多平方米。现有全日制普通高等教育在校生17000多人。设有机械工程学院、土木工程学院、电子工程学院、化学工程学院、海洋学院、食品工程学院、计算机工程学院、测绘工程学院、文学院、理学院、法学院、商学院、外国语学院、艺术学院、东港学院、继续教育学院、职业技术学院、国际学院等18个二级学院和体育部、大学外语部2个教学部，设置了机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、水产养殖学等55个本科专业，专业门类覆盖了工学、管理学、文学、理学、农学、法学、经济学七大学科。
学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科教务管理系统(点击进入)
江苏技术师范学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:坐落在江南历史文化古城、美丽富饶的长江金三角腹地——江苏常州，占地近1500亩，校舍总面积40多万平方米。学校创建于1984年，是以工科为主，文、理、经、管、教、法多科协调发展的具有职业教育特色的省属本科院校。2008年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀成绩。
学校设有16个二级学院(部),开设60多个本科专业和专业方向，涵盖七大学科门类，全日制在校学生达16000多人。图书馆藏书120多万册，中外文期刊1761种，电子图书56万种，中外文数据库24种，教学仪器设备总值超亿元。
学校现有教职工1200多人，其中专任教师700多人。教师中具有高级职称者400多人，具有博士、硕士学位者近500人，有8人享受国务院政府津贴，有全国优秀教师和江苏省优秀教育工作者、优秀科技工作者等荣誉称号的35人，8人获“曾宪梓教育基金会优秀教师奖”。学校聘请了包括中国工程院院士在内的50多名国内知名专家、学者担任特聘教授、全职教授或兼职教授。
学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科教务管理系统(点击进入)
南京审计学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科是我国唯一以“审计”命名的财经类高等院校。学校前身为始建于1983年的南京财贸学院;1987年更为现名;1991年由审计署直属;1993年升格为本科院校;2000年，调整为江苏省与审计署合作共建、以江苏省管理为主;2002年，原南京金融高等专科学校并入南审，组建新的南京审计学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科;2009年，取得硕士学位授予权立项建设单位资格。
学校与国家审计署同时诞生，与中国审计事业同步发展，为审而立、依审而兴、靠审而强。办学管理体制调整为省署共建后，审计署依然一如既往地支持
南京审计学院学校所在地:江苏学校秉承“诚信求是，笃学致公”的校训精神，以“特色、质量、国际化”为办学理念，坚持“教学立校、科研兴校、人才强校、特色优校”的办学方略，树立“大审计”教育观，建成了以审计为品牌，经、管、法、文、理、工等学科相互支撑、协同发展的财经类院校。
学校现有浦口和莫愁两个校区，占地2200余亩。新校区校园山水相间，树石相融，遍植松竹梅菊。楼宇采取新古典主义建筑风格，行走其间，移步换景，见湖光潋滟，闻书声朗朗，呈天人合一之境。
学校所在地:江苏
学校类型:
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南京工程学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科坐落于历史文化名城南京，是江苏省属普通高校，是全国高等学校教学研究会副理事长单位、全国应用型本科院校专门委员会主任委员单位和中国产学研促进会常务理事单位，也是国家“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校和国家“CDIO工程教育模式改革研究与实践”试点高校之一。
南京工程学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科是由两所分别隶属于原国家机械部和国家电力部的国家示范性高工专——南京机械高等专科学校和南京电力高等专科学校于2000年合并组建而成，2001年，原隶属于国家核工业部的南京工业学校并入学校。南京机械高等专科学校的前身是同济医工学堂(
经过近百年的办学历程，如今的南京工程学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科已成为一所以工学为主的高等工程应用型本科院校，学科专业涵盖工学、经济学、管理学、文学、理学、法学等。2000年以来，学校秉承依托机械、电力、核工业等行业办学的优良传统，遵循高等教育发展规律，着力发展应用型本科教育，不断深化教育教学改革，努力推进产学研相结合，形成了“学以致用”的办学理念和校企合作、产学研相融、注重实践的应用型本科人才培养的鲜明特色。目前，学校已成为国家级机电类人才培养模式创新实验区，省级机械专业人才培养模式创新基地，拥有3个国家级特色专业建设点，省级特色专业(建设点)9个，省级重点建设学科4个，省级优秀学科梯队4个，省级高等学校优秀教学团队1个;主编出版82部国家级规划教材，建成国家级精品教材4部，省部级精品(优秀)教材13部;建成国家级精品课程1门，江苏省精品(优秀)课程(群)11门;获得国家级教学成果一、二等奖5项，省教学成果奖特等奖1项、一、二等奖14项。学校现有19个教育教学单位以及继续教育学院和公有民办二级学院——康尼学院，本科专业40个，专业方向90个。截止2010年9月，学校有全日制在校生2.53万余人，教职员工1689人，其中专任教师1128人、具有高级职称教师399人。
三江学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科地处"六朝古都"-历史文化名城南京，由江苏省教育厅主管，是江苏省第一所独立设置的全日制民办本科普通高校，也是全国最早的四所民办本科高校之一。
三江学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科的校名来历可追溯至1902年的三江师范学堂(南京大学学校所在地:江苏
学校在创建时确立了董事会领导下的校长负责制的领导和管理体制。原南京工学院院长钱钟韩教授出任首任董事长，着名美籍华裔社会活动家、美国国际合作委员会主席陈香梅女士任名誉董事长，原南京大学<...
扬州大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科是江苏省属重点综合性大学,是全国率先进行合并办学的高校，1992年由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。扬州大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科的办学历史最早可以追溯到1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创建的通州师范学校和通海农学堂(后成为南通学院的一部分)。原江苏农学院和扬州师范学院便是在南通学院农科和通州师范学校文史科的根基上发展起来的。参与合并的其他4所高校也均有50年以上的独立办学历史。
扬州大学学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科办学规模较大，学科门类齐全。全校现有普通全日制本科生33900人，各类博、硕士研究生7400人，成人学历教育学生16000人。现设有文学院、社会发展学院、法学院、教育科学学院(师范学院)、新闻与传媒学院、外国语学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、化学化工学院、体育学院、机械工程学院、信息工程学院、建筑科学与工程学院、水利科学与工程学院、能源与动力工程学院、环境科学与工程学院、农学院、园艺与植物保护学院、动物科学与技术学院、兽医学院、生物科学与技术学院、医学院、商学院、旅游烹饪学院(食品科学与工程学院)、艺术学院和公有民办的广陵学院等26个学院，101个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大学科门类。学校建有6个国家级特色专业，拥有3个国家级教学团队，25个省品牌特色专业，1个国家级实验教学示范中心，15个中央与地方共建实验室，2个专业的人才培养创新模式被列入国家级实验区，11个省级基础课实验教学示范中心，拥有14门国家精品课程，1门国家双语教学示范课程，1项成果获国家级教学成果二等奖。
学校所在地:江苏
学校类型:
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常州工学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科坐落于经?济发达、文教昌盛、交通便捷、美丽富饶的江南历史名城常州，学校创建于1978年，是一所拥有工、文、理、经?济、管理、教育等学科门类、办学特点鲜明的应用型本科高校。
学校现有15个二级学院和直属学部，设有32个本科专业，并与国外院校联合开办15个专业的教育合作项目。现有全日制学生近14000人，教职工1100余人。
学校占地1000余亩，校舍建筑总面积30余万平方米。校园环境优雅宜人，充满人文气息。学校是江苏省文明单位、江苏省高校花园式校园、全国单位造林绿化400佳之一。
学校始终坚持面向基层、服务地方和培养高素质的具有创新精神和实践能力的应用型本科人才的定位，注重用先进的教育理念指导办学实践，紧密结合省、市经济结构、产业结构和技术结构发展的特点、要求，进行学科、专业建设，不断深化教育改革，创新人才培养体系，大胆探索和实践体现“零距离”特征的应用型人才培养模式，走产、学、研结合培养应用型人才的新途径，着力提高学生的专业核心能力和就业竞争力。现已为社会输送了八万余名本专科应用型技术人才和管理人才，教学质量赢得社会各界广泛好评。2006年12月，学校在全省新建本科院校中率先以优良的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。
学校积极开展应用技术研究和开发，产学研与对外技术服务取得较大成绩，有百余项科研成果获国家、省、市奖励。同时，学校坚持以科研促教学，建有光机电一体化、模具、数控、动画、软件开发和设计等十多个以优势学科为依托的校级科研机构，创建了集研发、生产、学生实践于一体的科技产业园。
学校所在地:江苏
学校类型:
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徐州工程学院学校所在地:江苏
学校类型:
学校性质:本科坐落在国家级历史文化名城、两汉文化发源地、素有"五省通衢"之称的古城徐州，是经国家教育部批准建立的一所全日制普通本科院校。学校多次被省人民政府命名为安全文明校园、省级文明单位、省级文明学校、省级文明单位标兵。
目前，学校占地面积2070余亩，固定资产6.2亿元，仪器设备值1.09亿元。学校现有全日制普高在校生17000余人，设置以工程类学科为主，兼设经济学、管理学、农学、文学、理学和教育学等学科门类，设有14个二级学院，31个本科专业。建有32个实验室、10个研究所和120多个校外实习基地，拥有农产品加工及储藏工程、机械电子工程2个省重点建设学科，食品科学与工程、财务管理2个省特色专业建设点，微机原理与接口技术、中国古代文学两门省精品课程。
学校现有专任教师980人，其中教授、副教授336人，博、硕士575人，3名外聘院士，有5名专家享受国务院特殊津贴，1人被评为全国模范教师，有57人分别为省"333工程"培养对象，省"青蓝工程"中青年学术带头人、优秀骨干教师，市优秀专家和市拔尖人才，基本形成了由学科带头人、骨干教师、青年教师组成的教学科研梯队。
近三年来，学校以质量求生存，以改革求发展，围绕应用型本科办学定位，以迎接教育部本科教学工作水平评估为中心，大力开展质量工程，积极探索应用型创新人才培养的新模式，在加强理论教学的同时，强化实践教学环节，教学质量、科研水平和人才培养质量不断提高，学校内涵建设上了一个新台阶，知名度和美誉度大大提升：
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