出国留学网专题频道大班空间教案栏目，提供与大班空间教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
谈到“大班空间教案”那么这篇文章一定是值得一读的，这是我的个人体验和见解仅供您参考。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。
大班空间教案
一、教学目标：
1. 学生能够理解和运用有关大班空间的词汇和短语。
2. 学生能够用正确的语法和语言表达自己的大班空间。
3. 学生能够描述自己的大班空间，并听懂他人的描述。
4. 学生能够合作与他人分享自己的大班空间。
5. 学生能够通过大班空间的描述获取信息。
二、教学内容：
1. 大班空间的相关词汇和短语。
2. 描述大班空间的句型和语法。
3. 合作分享自己的大班空间。
4. 听懂他人的大班空间描述与获取信息。
三、教学步骤：
1. 大班空间词汇和短语的介绍（15分钟）
a. 显示单词和短语的图片，并让学生自主猜测它们的意思。
b. 教师简单介绍并解释每个单词和短语的意思和用法。
c. 学生根据单词和短语的意思进行相关练习。
2. 描述大班空间的句型和语法（20分钟）
a. 教师出示描述大班空间的句子，并让学生逐句拼读。
b. 教师解释每个句子的语法结构和用法。
c. 学生进行相关句型的练习和造句。
3. 合作分享自己的大班空间（20分钟）
a. 学生分成小组，每个小组分享一个学生的大班空间。
b. 学生用英语描述自己的大班空间，并回答其他同学的问题。
c. 教师鼓励学生积极表达和倾听。
4. 听懂他人的大班空间描述与获取信息（20分钟）
a. 教师给学生播放几段关于大班空间的录音，并提问相关问题。
b. 学生认真倾听录音，并回答问题。
c. 教师组织学生进行互相提问和回答的练习。
5. 总结和作业布置（5分钟）
a. 教师总结课程内容，并鼓励学生继续练习和使用学到的知识。
b. 布置作业：学生写一篇关于自己大班空间的短文，并准备下节课的分享。
四、板书设计：
1. 大班空间的相关词汇和短语。
2. 描述大班空间的句型和语法。
五、教学评估：
1. 学生课堂表现和参与度。
2. 学生对大班空间词汇和句型的掌握情况。
3. 学生在合作分享和听懂他人描述方面的表现。
4. 学生书面作业的完成情况。
六、教学反思：
这篇文章是我从网络上认真搜寻到的《大班空间教案》，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。教案课件是老师需要精心准备的东西，本学期又到了写教案课件的时候了。 精心编制的教学教案能够让教师更好地展示知识点。
设计意图：
有别于成人依照自然规律的日常生活，孩子的世界因为有着天马行空的想象而多姿多彩！在读到《换新床》这个有趣的故事前，我们怎么会想到一个急需换新床的小朋友曾想过和蜜蜂、小鸟同室而居，同床而卧呢！故事到此，不禁心生疑问：究竟怎样的床才是小人公理想的安眠之处呢？活动中，我们希望通过阅读绘本，能帮助孩子们对各种动物的居所特点有一个初步的了解，进而对生活中一件不可缺少的必需品——床，产生自己的合理化期待。在完成“为对方小组制作新床”的任务中，尝试站在彼此的角度去思考，以对方的愿景为初始目标，手脑结合开动想象力为朋友制作一份礼物——一款独一无二的“新床”！
活动目标：
1.通过阅读图画书，了解故事中小动物们的生活习性。
2.愿意站在对方的角度考虑问题，感受通过自己的努力达成朋友愿望的喜悦心情！
3.能够根据想象设计，使用各种工具、材料制作符合同伴要求的床。
重点难点：
活动重点：通过阅读图画书，了解故事中小动物们的生活习性。
活动难点：愿意站在对方的角度考虑问题，感受通过自己的努力达成朋友愿望的喜悦心情。
活动准备：
1.故事线索导图
2.课件《各种各样的床》：
第一部分：由一位班里小朋友提前拍摄录制一段选购家具馆里各种各样床的视频。
第二部分：在网上下载各种各样有奇特功能的床
“交换空间”中，两组提出的任务单。
布置小床的材料：包括纱、木条木板、毯子、彩灯、音乐播放机等。工具：锯子、钉子、粘合剂等
活动过程：
（一）导入：
（1）出示故事线索导示图，请幼儿思考并选择最合理的“睡眠方案”，在空格处贴上鲜花贴纸。
（2）打开内折页，讨论每一种想法的合理性，说说好的地方？不好的地方？
（二）感知体验：
（1）介绍故事《换新床》，逐页讲述故事内容。
（2）结合图画书中的步骤，提供笼子、纸箱、蜂蜜等材料，邀请幼儿“躺下来”，进一步体验睡在“新床”上的感受。
（3）讨论：
——你还知道哪些小动物的床？说说它的特性。
——一张合适的床需要具备的特性？
（三）探索发现：
（1）播放课件《各种各样的床》，将小男孩走近家居馆所看到的各种各样新奇的“床”，如“恒温床、水床、按摩床等”呈现给孩子们，丰富幼儿对“床”的了解和认识。
（2）“交换空间”：男队和女队根据要求，分别为对方设计制作一款合适的新床。第一步：“阅读”对方组员“画”出的“任务单”展开讨论。
女孩子的要求：梦幻的纱幔、公主般的粉色床单、可随身高的增长而加长等。...
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