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环境创设:
合作桌子,椅子,墙壁上布置有吊车、推土车和大卡车图片展览。
活动准备:
各种头饰,LASY积木,轻松、欢快、和谐的背景音乐。
活动目标:
主要目标:提高孩子语言能力、创造力、人际交往能力和思维能力。
间接目标:锻炼手眼协调和双手协调运作,促进精细动作发展。
活动过程:
导入:
引导孩子谈谈砌房子需要用到哪些机械设备,其用途和功能是什么。
步骤:
1、引导孩子参观吊车、推土车和大卡车展览,并让孩子回答教师提出的问题。如:请孩子说出吊车、推土车和大卡车的功能、特征或怎样发动的。
2、引导三个孩子为一组,分别给每组命名为吊车组、推土车组和大卡车组。
3、引导孩子每组孩子分别根据组名自由创作吊车、推土车和大卡车。
4、引导孩子谈谈如何将一座大山踏平,然后戴着头饰推销自己的机械,寻找施工合作伙伴。
5、策划吊车、推土车和大卡车工作现场的具体方位,并选派一位孩子介绍工作实施方案。
活动结束:
引导孩子相互评选最佳创作组和最佳施工组,然后收拾积木。
注意事项:
拼插时,提醒孩子大胆创作,看谁能创作出最独特的机械。
失败处理:
某些孩子操作速度过快,转眼间就拼好了,可引导孩子创作不同款型的机械,同时提醒其他孩子加快操作速度。
未来影响:
1、促使孩子更善言谈,作文主题鲜明、内容丰富、词藻华丽。
2、增强孩子探索科学的兴趣,促使其敢想、敢做。
3、增强孩子思维灵活性,能及时发现错误,并采用新方法解决问题。
4、促进孩子和别人的友谊发展,提高孩子在同伴心目中的位置,增强其自信和团队精神。
活动目标:
1、 让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法,并用各种材料进行装饰后制成面具,发展幼儿美的创造能力。
2、 运用面具进行节日化妆舞会,让幼儿充分体验参与活动的快乐。
活动准备:
1、教师教具:面具两个(狮子、小猪)。
2、材料:水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、、录音机、磁带等。
活动过程:
(一)引题环节设计:(组织幼儿安静)
A:请你们闭上小眼睛,老师要给你们变个魔术。
B:魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”,准备好了吗?开始
(幼儿念咒语,两位老师同时戴上面具)
AB:猜猜我是谁?
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