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孩子的天性和可塑性决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：《U 、Umbrella 》”，欢迎阅读。
幼儿园大班英语教案：《U 、Umbrella 》
教学目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“U”、英语单词：“Umbrella”的正确发音及译义，理解短语：“Line Up.”的实际译义
2、培养幼儿的快速反应能力。
教学准备：
准备字母卡、图卡、雨伞一把、手偶Amy，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
教学过程
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《Go to sleep， Wake up 》。
2、利用闪卡游戏复习所学过的字母和单词，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“U”及新单词“Umbrella”
（1）教师出示字母娃娃U，让幼儿用字母卡拼图字母“U”并教授幼儿字母“U”的正确发音，并让幼儿反复强化练习。
（2）教师利用图卡和故事“下雨了”引出“伞”的英语单词，通过游戏“给小动物送伞”让幼儿反复练习强化英语单词“Umbrella”，逐渐掌握单词“Umbrella”的正确发音及译义。
4、律动教学。教授幼儿短语“Line Up.”的实际译义及相应的动作，在音乐的配合下反复练习。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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英语启蒙教育是一个循序渐进的过程，培养兴趣是启蒙教育的动力，生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：学习《V、 Van》”，欢迎阅读。
幼儿园大班英语教案：学习《V、 Van》
教学目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“V”、英语单词：“Van”的正确发音及译义，理解短语：“Play a game.”的实际译义
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望
教学准备：
准备手偶Doo Doo、Co Co等手偶，卡片、V字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
教学过程
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词：“V”“Van”
（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“V”的正确发音
（2）教师利用Doo Doo手偶要去逛动物园需要汽车来引出英语单词Van，并教授其的正确发音及译义，通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词lion的正确发音及译义.
（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习
4、律动教学，教授幼儿短语“Play a game.”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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3-6岁是幼儿语言发展的敏感期，在这个时期，幼儿模仿能力强，学习语音、语法的速度特别快，对第二语言的语音、语调敏感，很容易学习外语，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：《The Alphabet Ryhme》”，欢迎阅读。
幼儿园大班英语教案：《The Alphabet Ryhme》
教学目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中进一步复习巩固单词：“red \ hen \ rabbits \ animals”的正确发音及译义，教授幼儿本节活动的律动
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望
教学准备：
Aa-Zz闪示卡、塑料锤、大红母鸡、狗、兔子拼图
教学过程
（A） Greetings：
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning ， Melody！”
（B） Warm up：
Sing a song
（C） Topic：
a） 检查复习上节活动所学过的重点单词： “red \ hen \ rabbits \ animals”
c） Games：
（1）Melody用字母卡进行接力比赛，以次来为幼儿正音。
（2）用hammer敲字母帮小朋友复习，念的棒的Melody给予小粘贴作为奖励，表现好的幼儿可上台当Little Melody敲字母给全部小朋友猜，引导孩子从A念到Z。
（3）。老师利用挂图游戏教小朋友进行律动教学。
（D）Follow up：
a） Show the book.
b） Do the handicraft book。
c） “Today go home，watch the VCD， listen to the tape and CD， and to be a little Melody”！
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英语是世界上使用最为广泛的语言之一，因此，学好英语就变得尤为重要。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：学习《N Net》”，欢迎阅读。
幼儿园大班英语教案：学习《N Net》
教学目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“N”、英语单词：“Net”的正确发音及译义，理解短语：“Hands down”的实际译义
2、培养幼儿听英语做动作的快速反映能力。
教学准备：
准备手偶Wi Wi、鱼模型若干、大网、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
教学过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《Dance dance！in the sun. dance！dance！it is fun》。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“N”及新单词“Net”
（1）教师介绍字母娃娃N，并教授字母“N”的正确发音。
（2）教师利用故事Wi Wi捞鱼引出“大网”的英语单词，并让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Net”的正确发音及译义。
4、律动教学，教授幼儿短语“Hands down”的实际译义
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：学习《P Pig》”，欢迎阅读。
幼儿园大班英语教案：学习《P Pig》
教学目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“P”、英语单词：“Pig”的正确发音及译义，理解短语：“Close the window”的实际译义
2、初步培养幼儿的英语对话能力。
教学准备：
准备字母卡、图卡、小猪图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
教学过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《come here go there》。
2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“P”及新单词“Pig”
（1）教师出示字母娃娃P，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“P”的正确发音。
（2）教师利用图卡和肢体动作引出“猪”的英语单词，通过游戏“贴鼻子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Pig”的正确发音及译义。
4、律动教学。教授幼儿短语“close the window”的实际译义及相应的动作。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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学习双语的幼儿，往往思维流畅、灵活，另一方面，通过外语学习，可以扩大幼儿的视野。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：O，OX”，欢迎阅读。
幼儿园大班英语教案：O，OX
教学目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“O”、英语单词：“OX”的正确发音及译义，理解短语：“Open the door. Close the window. ”的实际译义
2、培养幼儿对英语对话的兴趣
教学准备：
手偶、图卡、字母卡、小房子。
教学过程：
Greetings：
“ Good morning （Good afternoon），everybody！”
“Good morning（ Good afternoon）， Melody！”
Warm up：
Before the class ， lets move our body.
Topic：
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：O OX.
Game：
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、How many fingers， how many times.
d、High and low voice.
Sing a song：
《Open the door. Close the window.》.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
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学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：M，Monkey”，欢迎阅读。
幼儿园大班英语教案：M，Monkey
教学目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“M”、英语单词：“Monkey”的正确发音及译义，理解短语：“Hands up！ Hands down！ ”的实际译义
2、培养幼儿对英语对话的兴趣。
教学准备：
手偶、图卡、字母卡等。
教学过程：
Greetings：
“Good morning （Good afternoon），everybody！”
“Good morning（ Good afternoon）， Melody！”
Warm up：
Before the class ， lets move our body.
Topic：
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：M Monkey.
Game：
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、Open the lock.
d、Role play.
Sing a song：
《Hands up！ Hands down！》.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
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3岁到12岁是幼儿学习语言的关键期。在此阶段，孩子具有很强的语音模仿能力，能够很快形成对某种语言刺激的敏感反应，因而学习语言的速度非常快。下面快随小编来看看“幼儿园大班英语教案：G Goat”。
幼儿园大班英语教案：G Goat
教学目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“G”、英语单词：“goat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet！Listen。”的实际译义。
2、培养幼儿的反应能力。
教学准备：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“G”、英语单词：“goat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet！Listen。”的实际译义。
2、培养幼儿的反应能力。
教学过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。
2、利用闪卡游戏复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“G”及新单词“Goat”
（1）利用字母娃娃找妈妈，教授字母“G”的正确发音。
（2）教师利用手偶模仿山羊的样子引出“goat”的英语单词，并利用肢体语言让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“goat”的正确发音及译义。
4、教授幼儿短语“Be quiet！Listen。”的实际译义，并利用开火车的游戏巩固练习所学短语。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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随着生活质量的的上升，越来越多人开始让孩子学习英语，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：F Fish”，欢迎阅读。
幼儿园大班英语教案：F Fish
教学目标：
1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练，掌握英语字母：“F”、单词：“Fish”的正确发音及译义，理解短语：“Sing！Sing！Sing a long.！”的实际译义。
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。
教学准备：
准备手偶Amy、Co Co；字母卡F一张；录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。
教学过程：
1、活动开始师幼例行问候，引起幼儿学习英语的兴趣，使幼儿进入英语活动状态。
2、在音乐的伴奏下表演律动《Good moring》，激起幼儿的活动欲望。
3、复习、检查上节课所学内容，奖励复习出色的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
4、教授新字母及新单词：“F”“Fish”。
（1）教师利用肢体语言，教授字母“F”的正确发音
（2）教师利用Amy、CO CO钓鱼的游戏，教授单词“Fish”正确发音及译义，通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词“Fish”的正确发音及译义.
（3）贴片游戏：《谁的“Fish””》巩固练习。
5、表演律动“《Good moring》”
6、教师小结，奖励表现积极及有进步的幼儿。叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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教师要让孩子们对英语产生兴趣，才能引导孩子们自己积极去学习英语。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：D Dog”，欢迎阅读。
幼儿园大班英语教案：D Dog
教学目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“D”、英语单词：“Dog”的正确发音及译义，理解短语：“Stand Up， please. Sit down， please.”的实际译义。
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。
教学准备：
准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶，dog卡片、D字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
教学过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Good morning ，children！”
C：“Good morning ，melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词：“D”“Dog”
（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“D”的正确发音
（2）教师利用图片引出英语单词Dog，并教授其的正确发音及译义，通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词的正确发音及译义.
（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习
4、教授幼儿短语“Stand Up， please. Sit down， please.”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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