天上落下来的一片叶子

　　以下是出国留学网作文栏目为您带来的《一片叶子落下来》阅读笔记，希望对您有帮助。

　　书名：《一片叶子落下来》

　　作者：(美)巴斯卡利亚

　　阅读时间：9月21日——9月23日

　　好词：长大，又宽又壮，结实挺拔，嫩芽，一模一样，偶然，干干净净，道理，轻盈，推来推去，洁白，遮荫，喃喃低语，过瘾，湿漉漉，解释，掉落，秘密，口吻，暂时，生机。

　　佳句：(1)春天已经过去，夏天也这样走了。(2)他们一起长大，学会了在春风吹拂时跳跳舞，在夏天懒洋洋地晒晒太阳，偶然来一阵清凉的雨就洗个干干净净的澡。(3)大树有强壮的根深深埋在地底下，早上飞来枝头唱歌的小鸟，天上的星星月亮和太阳，还有季节的变化，不管什么东西，丹尼尔都有一套道理解释。(4)他喜欢他的树枝，他轻盈的叶子朋友，他高高挂在天上的家，把他推来推去的风，晒得他暖洋洋的太阳，还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。(5)转瞬之间，整棵树，甚至整个公园，全染上了浓艳的色彩，几乎找不到绿色的叶子，阿弗烈变成深黄色，斑成了鲜艳的橙色，克莱尔是火红色，丹尼尔是深紫色，弗雷迪自己则是半红半蓝，还夹杂着金黄。

　　我的感受:生命是一个永恒而沉重的话题，尤其是生命与死亡的问题。而这本书，也是通过一片叶子深入浅出地揭示着生命的意义：一片叶子，生在春天，长于夏天，在秋天绚烂，于冬季走向死亡，其实，人的一生也同叶子一样。每个生命都必定会迎来死亡，都将迎来没有明天的一天，而且，这一天会随时到来。无论是谁，当他初次意识到人生这个令人伤心的事实时，必定会产生一种幻灭感。对此我有刻骨铭心的体会，我记得也许就是七八岁的年纪吧!当我意识到自己终有一天会老，终有一天会死时，“死”就一直困扰着我。心里满是恐惧。那是，我还和爸爸妈妈一同睡觉，我估计爸爸妈妈肯定不会忘记，那晚，我哭得惊天动地，他们一听我哭就不得了，一直安慰我，我看着他们日渐苍老的脸，便想到了他们也会死，便哭得更凶了。过后我像没事人一样睡着了，但其实我一旦安静下来，内心感觉真真的刺痛，那种茶不思，饭不想，觉不眠的日子真是一种煎熬，整个人陷入一种迷茫的状态，我似乎看到了生命的尽头，一个人生太少了，贪念看这个世界，一个人生怎么够?死亡，有可能并不是代表一切毁灭，而可能代表另一种形式的新生。

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　作文标题： 读《一片叶子落下来》有感
关键词： 有感 落下 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《读《一片叶子落下来》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

读《一片叶子落下来》有感

今天，我读了一篇文章，名字叫《一片叶子落下来》。这是一本关于生命的书，主要写了一片名叫弗雷迪的叶子和它的朋友们从出生到死亡的故事：一片长着五个角的叶子，它叫弗雷迪，它和许多朋友生活在一棵参天大树上。春天它们还是一颗颗小嫩芽，夏天它们晒着太阳，让雨水冲凉，秋天它们变得五彩斑斓，冬天它们就从树上飘下来，接近了死亡。

叶子们的一生很短暂，它们只经历了一个春夏秋冬，但是，它们却让这段宝贵的生命体现出了无限的价值：夏天是一年中最热的季节，叶子们手拉手，连成一片绿色的大伞，为老人遮挡阳光，帮孩子创造游戏的乐园，让老人和孩子度过一个凉爽、快乐的夏天。

这个故事让我又一次想到了一位著名作家——杏林子，她十二岁那年，得了类风湿性关节炎，虽然她的手脚不能动弹，但是她还是忍着疼痛，坚持写下一篇篇文章，让我们看到了她积极的人生态度，虽然身体残疾了，但她残而不废，仍然用自己的事迹激励着我们。

我拥有健康的身体，能看到一张张美丽的笑脸，我也要给大家带来更多的快乐；我能在学校和同学们认真地学习、尽情地玩耍，我要学习更多的知识和本领，去实现自己的梦想；我会帮助爸爸妈妈做很多家务，让爸爸妈妈不再那么劳累。

一片小小的叶子，虽然生命短暂，但是它却让短暂的生命体现出了无限的价值，作为一个健康的人，我们更应该珍惜生命，让自己的生命更有价值！

　作文标题： 享受生命的快乐——亲子共读《一片叶子落下来》
关键词： 亲子 落下 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文350字是关于初中初一的作文350字，题目为：《享受生命的快乐——亲子共读《一片叶子落下来》》，欢迎大家踊跃投稿。

享受生命的快乐

——亲子共读《一片叶子落下来》

又到了我们的读书时间了，今天我们又多了一名小读者，就是明明的姐姐。我们今天读的是绘本《一片叶子落下来》，是一本讲述生命的故事。

刚拿出书时，明明的姐姐笑笑问：“这是什么书，有意思吗？”明明接话说：“这是绘本，我们班好多同学都喜欢看，你看了也会喜欢的。”于是，在笑笑的好奇下，我们打开了书的第一页，首先是我深情地读前序：

这本书奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。
这本书也奉献给正在充分享受着生命春天的罗纳德、克里斯蒂娜、梅雷迪恩、斯蒂芬尼和朱莉娅。
这本书当然更要奉献给巴巴拉·斯莱克，过去十年来，他一直为我编书，他永远是我生命之树上最亲爱、最珍贵的叶子。

接着，明明和姐姐我们三人分段读起来，读着读着，我发现大家的情绪有了变化，越来越有感情了。当笑笑声情并茂地读到：“那天下午，在黄昏的金色阳光中，丹尼尔放手了。他毫无挣扎地走了。掉落的时候，他似乎还安详地微笑着。“暂时再见了，弗雷迪。”他说。然后就剩弗雷迪一个了，他是那根树枝仅存的一片叶子。”时，我已经听出了她的浓浓的鼻音，我看到她的眼圈也已经红了，我和明明谁都没有打断她，安静地继续听下去......

故事讲完了，明明和姐姐的眼神还停留在书的画面上。我问：“书已经读完了，有什么感受吗？”笑笑想了想说：“好感动！丹尼尔简直就是哲学家，说得真好！”明明说：“我也感动，妈妈，这本书写的真美！”

我和孩子们一样，也被感动着，这本书写的真美。这本书讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；同时，明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。书中的文字优美流畅，再配上描绘四季变化的照片和绘画，营造出了一种温暖的意境。

我又问孩子：“这本书中主要讲的是什么？”笑笑的感悟应该更多一些，她很明白地说：“这本书主要是讲生命的意义。”“叶子也有生命的意义吗？”明明不甘示弱，抢着说：“叶子也有意义，就是丹尼尔说的：为了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是是为了看到四季。”“小小的一片叶子都有它的生命的意义，它可以享受生命的快乐，也给周围带来这么多的便利。这本书想告诉我们什么呢？”笑笑想后说：“我知道，告诉我们要好好享受生命的快乐，也要做一名对社会有益、有贡献的人。我长大后要做一名作家，也要写出这么好的书。”“我要做一名科学家，发明机器人。”

听了孩子们的回答，我有一种很大的感受，就是：这是一本好书！让孩子感动，让孩子感受到生命的美丽的好书！书中那哲理性的对话，感人至深： “秋天就是这样。” 丹尼尔告诉他们，“时候到了，叶子该搬家了。有些人把这叫做死。”“我们都会死么...

　作文标题： 读《一片叶子落下来》有感
关 键 词： 一片 叶子 有感 小学六年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级1000字的作文，题目为：《读《一片叶子落下来》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

关键字：感 读

上个星期六，我闲着没事干，就在当当网上找书看。突然，我看见了《一片叶子落下来》的介绍，说它是什么名著，很有阅读价值，这本书能解答所有关于生命的疑问。出于好奇，我订购了它。

星期一，我拿到了我期待的书。一写完作业，我就迫不及待地看了起来。这本书是一本带图画的故事书，讲了一棵树上所有叶子们关于生死的看法。主人公弗雷迪是大树上一片微不足道的叶子，本书就给大家讲述了他和好朋友艾尔弗雷德、本、克来尔、丹尼尔，一年四季的生活和落到地上、变成肥料的故事。

春天和夏天，弗雷迪唱歌跳舞，尽情享受阳光带给他的温暖，但是秋天来了，死的季节来了，弗雷迪知道自己会死后，不解地问丹尼尔：“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？”丹尼尔说：“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了看到四季．．．．．．难道这些还不够吗？”是的，这些够了，这对一片叶子来说，已是最有意义的生活了。我很喜欢丹尼尔这句话，不仅因为他乐观、坦然的面对死亡，还因为这句话告诉了我们一个道理：一个人的生活如果过得很有意义，那他就不会害怕死亡，如果一个人虚度光阴，那他就会认为死亡十分可怕。

故事最后写到：弗雷迪睡在树下的土里，更不可能知道，春天来时，新的叶子将要长出来。其实每片叶子和每个人都一样，都会死去，但有的人却自己提前结束了自己年轻的生命。

娜集体服毒自杀，她们当中最大才12岁，最小只有9岁。经过抢救，只有娜娜永远地离开了，其他3人都脱离了生命危险。当记者采访她们时才知道提出自杀的是娜娜，毒药也是她买的，原因很简单：只是在出事前几天，娜娜的爸爸为了一件小事在女儿背上打了几下而已，起初，小雨、珊珊、哲哲并不打算自杀，但面对好朋友的自杀决定，3个小女孩竟信守了当初“要死一起死”的承诺！
你看，现在的青少年多么漠视自己的生命呀！
法国作家罗曼．罗兰说过：“人生不出售来回票。一旦动身，绝不能复返。”是啊，人的生命只有一次，我们应该好好珍惜它，可是生命在那4个小女孩眼里又是什么？什么都不是！
一点也不值钱！

一位初中生在日记里写道：“人生就要去‘hi’，否则不如去‘death’！
死过还有来世，来世一定更拽！
”什么嘛，没想到这位初中生竟这么地无视生命！
在此，我要告诉大家：人生最宝贵的东西就是生命，而生命对于每个人来说只有一次！

也许，我们每个人都会有对生死的疑问，比如我们会像故事中的弗雷迪那样，搞不懂“既然都...

　　幼儿对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。出国留学网小编特意为大家准备了“大班科学活动：落下来”，欢迎您的阅读。

　　大班科学活动：落下来

　　活动目标

　　1.乐意与同伴一同操作、探究，观察广告纸片落下时的不同现象。

　　2.能把观察到的现象与同伴交流、分享结果。

　　活动过程

　　(一)引导幼儿说说：广告纸片除了“折纸”外，还有什么用处?

　　那我们一起来用“广告纸片”做其它游戏，好吗?

　　(二)出示“纸片与纸球”，谈论一下：它们落下来时一样吗?

　　1.让幼儿自己动手操作一下。

　　2.观看它们落下时的不同现象?

　　3.出示“纸条”，接着用纸条变魔术(在纸条上撕多个小口)变成“小芽”。

　　讨论：如果把“小芽”落下来，会怎么样?重点引导幼儿观察一下：怎么落下来的?(旋转落下来)

　　4.幼儿取广告纸，动手操作“小芽”并探索“小芽” 是怎么落下来的?

　　(三)出示“记录纸：落下来”，交代记录要求。

　　请幼儿分别在纸上记录：“纸片、纸球、纸片小芽”落下时的不同。

　　活动反思

　　在活动中，幼儿第一次操作：探索纸片和纸球自由下落的现象。在这一环节中，幼儿大胆的进行尝试。在尝试后，我和孩子们进行了讨论：它们落下来时一样吗?幼儿发现纸球会直直落下来，纸片是慢慢地飘来飘去落下来。在小结中幼儿知道：物体扔到空中后都会落下来，而且不同的物体落下来的方法式不一样的，并且有的快，有的慢。在第二次操作时加入了小芽，这一次尝试，孩子们都很兴奋，他们发现小芽是旋转着落下来。通过这次的尝试幼儿发现：同样的纸，把纸片、揉成纸团、做成小芽后，它们落下来方法都是不一样的。物体落落下来的是孩子们喜欢探索的问题，让孩子们在玩游戏的过程中，进一步探索物体自由下落的方法，幼儿特别感兴趣。

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朋友们：
    读过美国著名作家欧·亨利小说《最后一片叶子》的人，想必还记得这句话：“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。…酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临大限时，“害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒凤飘逝而去”。初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声。
    就在欧·亨利自己的国家美利坚合众国的土地上，不是就有过深刻的历史教训吗？著名总统罗斯福对梅花鹿可谓情有独钟，从这点小小的总统私人利益出发，他便下令对北利亚桑纳州一片茂密的大森林进行大规模扫荡，大批鹿的天敌 ---- 狮子、狼等食肉动物被捕杀殆尽。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈几何级数迅猛增长，十几万只伸特长脖子的可爱精灵们，吃光了树上的叶子，仿佛只在转眼问，著名的大森林就从地球上消失了，最后剩下的，只有凡头病鹿。 鲁迅先生说过，悲剧是把美好的东西毁灭给人看。

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　作文标题： 别让最后一片叶子落下
关 键 词： 一片 叶子 初中初一 650字
字    数： 650字作文
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《别让最后一片叶子落下》，欢迎大家踊跃投稿。

　　当幼儿记录有困难时，可以让他们观察同伴记录，提醒他们用符号进行记录。出国留学网小编为大家整理了一篇关于《落下来》大班科学教案，仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

　　《落下来》大班科学教案

　　设计意图：

　　在地球上，所有东西往上一抛都会落下来，这是小班幼儿都有的生活经验。但是对幼儿熟知的经验有没有进一步探索的意义和价值呢?我们试图通过一个集体活动来推动幼儿对这些生活经验进行深层次的探索，以帮助幼儿学习观察、比较、记录等科学探索的方法。

　　目标：

　　1.观察、比较物体下落时的现象，对物体的下落现象感兴趣。

　　2.能用记录的方式和语言来表达观察到的现象。

　　准备：

　　1.第一次操作所需的材料：纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等，数量之和多于幼儿人数。

　　2.第二次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。

　　3.第三次操作所需的材料：同样大小、颜色的手工纸每人一张。

　　过程：

　　一、观察一种物体的下落现象并清楚表达

　　1.提出任务。

　　师：今天我们来做一个“没那么简单考考你”的挑战游戏。“没那么简单考考你”是什么意思呢?(看上去很简单，其实不简单。)

　　师：我们知道在地球上所有的物品往上一抛，都会——(幼儿补充：落下来。)这个问题真的很简单!但是你是否注意到，每种东西落下来是什么样子的呢?又能否用清楚流畅的语言来表达呢?这可有点不简单了。

　　师：请你仔细观察这些物品落下来的样子，等一会儿要请你表达。

　　2.教师操作，逐一让物体下落。

　　3.交流与总结。

　　(1)幼儿交流。

　　(2)教师总结：大家通过仔细观察，把“落下来”这件事情表达得很清楚。有的注意到了落下来的声音，有的观察到了落下来的样子，有的发现了落下来的速度。很棒!

　　(开门见山地让幼儿带着任务观察物品落下来的现象，为下面环节的展开作经验准备。)

　　二、观察、比较两种物体下落现象的不同，用记录方式表达观察到的现象

　　1.提出任务。

　　师：我们今天的挑战是“没那么简单考考你”，下面请选择两样物体，让它们从同一高度同时落下(用动作解释“同一高度，同时落下”)，观察它们的不同，并记录下来。

　　教师在幼儿操作时的指导要点如下：

　　●注意了解幼儿是否遵守“同一高度，同时落下”的规则。

　　●当幼儿有了自己的发现时提醒他们记录下来。

　　●当幼儿记录有困难时，可以让他们观察同伴记录，提醒他们用符号进行记录。

　　2.交流与总结。

　　(1)幼儿交流自己的记录。

　　教师这时可以关注以下两个方面：

　　●幼儿创造性地用符号来表示自己的发现。

　　●幼儿记录物体下落速度的不同表现。

　　(2)总结物体下落现象的相关因素。

　　师：大家通过观察、比较、记录，知道了物体落下来时有许多不同。可是，这些不同可能和什么有关系呢?(根据幼儿的回答总结：可能与物体的轻重、大小、形状以及风力有关。)

　　(这个环节的任务难度提高了，即要在前一个环节观察的基础...