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高中高三作文550字:失与得

05-14

 作文标题: 失与得
关 键 词: 失与得 高中高三 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三550字的作文,题目为:《失与得》,欢迎大家踊跃投稿。

高中

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今天的主题不是“芬必得。来源:作文网”我想告诉大家的是——失必得。

  有人说,人生就是不断拥有和寻找的过程,不曾拥有,你会努力去寻找;失去拥有,你又会四处去追寻;有时,拼命寻找,你却失去了原来的拥有;有时,你若不得,“黯然回首,那人却在,灯火阑珊处。”有失才有得,有得必有失。人们一味地追求完美会使热病摔得遍体鳞伤。有时候,回头想想,其实自己也得到了许多。人,追求完美,但永远不可能完美,我们总是在得到水晶鞋的时候想方设法得到南瓜车。最后,我们会把唯一得到的水晶鞋摩得不成鞋样,即使得到了南瓜车,也失去了水晶鞋的光彩。接着开始后悔,把自己推向绝望的处境。其实,不管失去什么,只要有追求的精神去寻找。记住:拥有就是得,失去了才会去寻找。把拥有与寻找用等号连接起来。你将得到更多,同时,也会失去一些。只有这些失去,才是你寻找的动力,你得到的阶梯,成功的桥梁。失去了,未必不是好事。只要我们肯去想想遗失的美好。转过身,往前走,你失去⒈也许会得到2。

  铅笔天生喜欢和白纸作对,它梦想着在白纸上留下深深的记忆,却又经不起橡皮的摩擦,橡皮擦了以后白纸还是白纸。虽然白纸失去了铅笔的痕迹,但等待它的是橡皮擦不掉的钢笔。它失去了铅笔,却得到了钢笔。铅笔一般⒋角钱一支,而钢笔的价值远远高于铅笔。在此,我要说,寻找就等于拥有,寻找后所得到的远远大于你想象的。

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高中高二作文550字:失与得

04-22

 作文标题: 失与得
关 键 词: 失与得 高中高二 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 高中高二
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小学六年级作文550字:失与得

01-25

 作文标题: 失与得
关 键 词: 失与得 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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初中初一作文650字:序《人生的失与得》

10-13

 作文标题: 序《人生的失与得》
关 键 词: 人生 初中初一 650字
字    数: 650字作文
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《序《人生的失与得》》,欢迎大家踊跃投稿。

上帝在关上一扇门的同时,开启了另一扇窗,这便是人生。
  以上感悟源于文琴的新作《人生的失与得》。当我翻开此书首页时,有这样的一段话引起了我的深思:“当你向天空抛一枚硬币时,也许你会失去硬币的正面,但你却得到了硬币的反面;也许你会失去硬币的反面,但你却得到了硬币的正面。无论怎么抛,最终你都会有所得。”  一个硬币的比喻,十分巧妙地诠释了人生中的失与得,让我受益匪浅。
  “轮椅叫我三分矮,我叫人生步步高”的张海迪虽失去了健康的身体,却得到了比常人更为坚强的意志,写下了鼓舞千千万万青少年朋友们的《轮椅上的梦》。
  《月光曲》、《命运交响曲》的创作者,乐坛才子贝多芬青年时失聪,却得到了比常人更完美的听力——一颗宁静的心。最终为后人谱下令人惊心动魄的《命运交响曲》,流芳千古。
  独倚兰窗,手持琵琶的王昭君虽失去个人的幸福、爱情,却得到了匈汉一家的和平安定的局面,为后人所歌颂。
  以深山隐士自居的陶渊明虽失去了高官厚禄,权势功名,却得到了高官大臣们没有的“采菊东篱下,悠然见南山”的安闲静谧,为后人所景仰。
  ……  历史人物、名人如此?平平凡凡的我们不也该如此吗?  也许我们失去了无数个成功的机会,但我们却得到了无数个磨练和创造成功的机会;也许我们失去了原本该有的荣誉,但我们却得到了荣誉所无法带来的真正快乐;也许……  这大概便是失与得的真正内涵了吧!
  《人生的失与得》中的一个个得与失的故事,有如人生中的一次次智慧的闪光,就像穿刺云层的太阳,又好像黑暗中忽现的一缕曙光,令人感悟万千,回味无穷。
  文琴就要毕业了,应她之约写此序,也算作是送给她的一份礼物吧。唉!
光阴似箭,这么快我们就要分别了,也许今后我们会失去相互的联系,但我们却得到了彼此无尽的思念和世间至真至纯的友谊。这也是失与得吧!
  是为序。
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小学一年级作文650字:失与得

07-15

 作文标题: 失与得
关 键 词: 失与得 小学一年级 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 小学一年级
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初中初一作文750字:失与得

03-15

 作文标题: 失与得
关 键 词: 失与得 初中初一 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 初中初一
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我们总是在害怕失去东西,因为觉得失去了就代表槽糕,代表自己得东西没有了。别人总说:“失去了才懂得珍惜,虽然失去了,但这不是让你学会了珍惜了吗?”所以,在我看来,得失并存。
    塞翁失马,焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马,有一天,马不见了。乡邻都来安慰他,塞翁说:“马不见了,不见得是坏事。”过了几天,马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马,乡邻都来恭喜塞翁,塞翁却说:“这未必是一件好事啊.”又过了几天,塞翁的儿子从马上摔下了,腿断了。邻里又来安慰塞翁,塞翁又说:“这未必不是好事啊!
”一个星期后,国家征兵打仗,塞翁的儿子因为腿的问题,留了下来,得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情,失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心,得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。
  来自:作文大全  我们身边的事不也是这样吗?面对槽糕的成绩,没有了奖状的辉煌,却多了一个反思的机会;面对伤害你的人,虽然没有的疼爱,却让我们多了一份坚强;面对艰难的的高中生活,没有了舒适的环境,美味的饭菜,却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗?面对生活,我们要从失去寻找得的痕迹,如荒漠仲的那一点点绿洲,却始终支撑这着我们。
  来源:作文网 zw.liuxue86.com  失了我们要寻找得,那么得到了我们该怎样办,怎样处理?    西楚霸王项羽,成就了一番伟业后,就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告,三次放过杀刘邦的机会,最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去,他失去了做人原来的志气,失去了别人的爱戴,所以防治失去就要”不可沽名学霸王”,必须从得中察觉失,不断提升自己,更新自己。
    所以,当你下次失去时,不要落泪,因为得在你得身边等候,不要埋怨,因为得失在一念之间。
    得到了,要不要顾着自喜,因为失也许在不知不觉中向你靠近。
    记住,有得必有失,得失并存。
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小学一年级作文750字:失与得

02-08

 作文标题: 失与得
关 键 词: 失与得 小学一年级 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 小学一年级
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”一个星期后,国家征兵打仗,塞翁的儿子因为腿的问题,留了下来,得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情,失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心,得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。      我们身边的事不也是这样吗?面对槽糕的成绩,没有了奖状的辉煌,却多了一个反思的机会;面对伤害你的人,虽然没有的疼爱,却让我们多了一份坚强;面对艰难的的高中生活,没有了舒适的环境,美味的饭菜,却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗?面对生活,我们要从失去寻找得的痕迹,如荒漠仲的那一点点绿洲,却始终支撑这着我们。    来源:出国留学网 www.liuxue86.com  失了我们要寻找得,那么得到了我们该怎样办,怎样处理?      西楚霸王项羽,成就了一番伟业后,就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告,三次放过杀刘邦的机会,最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去,他失去了做人原来的志气,失去了别人的爱戴,所以防治失去就要”不可沽名学霸王”,必须从得中察觉失,不断提升自己,更新自己。      所以,当你下次失去时,不要落泪,因为得在你得身边等候,不要埋怨,因为得失在一念之间。      得到了,要不要顾着自喜,因为失也许在不知不觉中向你靠近。      记住,有得必有失,得失并存。 《失与得》这篇优秀的“一年级作文”由出国留学网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。...