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在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。以下是小编为大家整理的中班语言教案《妈妈心妈妈树》，欢迎大家阅读，仅供参考。
【教学目标】
1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。
2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。
【教学准备】
1、绘本《妈妈心妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。
2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。
【教学过程】
一、引出课题
这是一个关于爱的故事，那你们觉得什么是爱?从你们的回答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗?
二、欣赏故事
师：好，让我们一起来看看故事的题目是什么，认识字的小朋友大声地念出来吧!
1、分段欣赏故事：到“‘我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……’”
故事里面有谁?她怎么了?小苹果为什不喜欢上幼儿园?如果你是小苹果的妈妈你会怎么办?
2、(讲到“阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不要!’”)
提问：妈妈最后想了什么办法?这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说?只有一个小朋友说了不一样的话?你们还记得他说了什么话吗?他为什么要这么说?(这个问题是重点，要引导幼儿园发散)
3、讲到：“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。”
提问：阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢?
4、讲到：“她的眼睛红红的……”
提问：老师的眼睛为什么红红的?如果你是老师你会怎么做?
5、到最后
阿志最后得到“妈妈心”了吗?小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的?
三、生活中的爱
1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做?怎么帮助他?
阿志通过“妈妈心”获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱，生活中谁爱你?他是怎么爱你的呢?”
卢老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，让我们一起来看看吧!(观看课件，请幼儿大胆的表述)这是什么爱的表现?
(1)下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。
(2)和爸爸妈妈一起玩——关心家人给最爱的人带来“爱”。
(3)小朋友献爱心
四、“妈妈树”：
师：原来啊!生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你，你们应该怎么做呢?请你把想说的，想做的都画在我们的“妈妈心”上，然后挂在我们的“妈妈树”上，老师希望你们的愿望都能成真，希望我们身边的每个人都能获得更多的“爱”。
【附：《妈妈心，妈妈树》】
小苹果缠着妈妈，不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲，还在她的手心上“点”了三下，代表“我爱你”三个字。
小苹果紧紧地握住那三个字，含着眼泪向妈妈说再见……
第二天，小苹果又不想上学了，她哭着说：“那三个字，我又看不到，我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……”
妈妈想了一个办法，她用手绢做了...
作文标题： 我的“宝宝心”——读绘本《妈妈心，妈妈树》
关键词： 妈妈 宝宝 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文350字是关于小学二年级的作文350字，题目为：《我的“宝宝心”——读绘本《妈妈心，妈妈树》》，欢迎大家踊跃投稿。
今天中午，妈妈睡午觉了，我自己看了绘本《妈妈心，妈妈树》。
这本书讲的是小苹果不想去上学了，妈妈做了一颗“妈妈心”，让小苹果上学的时候带着，就好像妈妈陪她上学一样，放学后再把“妈妈心”带回来，好像妈妈跟她一起放学。小苹果上学后，把“妈妈心”挂在树上，第二天小朋友都把自己带来的“妈妈心”挂在树上，只要阿志因为没有妈妈，抢小朋友的“妈妈心”，被老师批评。后来老师给阿志的爸爸打电话，他的爸爸为阿志做了一颗“妈妈心”，而老师的奶奶也为老师做了一颗“妈妈心”，他们都把“妈妈心”挂在了树上，大树成了一颗“妈妈树”。
看完这本书，我明白了“妈妈心”代表一种关心与爱心，一直在身边关爱我们的那个人，不论他是谁，他的关心与爱心，就是一颗“妈妈心”。
我很爱我的爸爸妈妈，所以我也要动手做两颗“宝宝心”。
我的爸爸在外地上班，不能经常回家，但是我知道他一定非常想我，我把一颗“宝宝心”送给爸爸，让他想我的时候就拿出“宝宝心”看一看，就像看到了我一样。
明天是妇女节，我还要把另外一颗“宝宝心”作为礼物送给妈妈，让妈妈随身带着我的“宝宝心”，就好像每天我陪着她上班、下班，她就不会再孤单了。
... 作文标题： 读《妈妈心妈妈树》
关键词： 妈妈 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《读《妈妈心妈妈树》》，欢迎大家踊跃投稿。
晚上，当我做完所有的作业后，我和妈妈一起阅读绘本《妈妈心 妈妈树》。
小苹果不想上学，想让妈妈陪着上学，于是妈妈想到了一个好主意，妈妈用手绢做成了一颗心，让小苹果挂在教室旁边的大树上，就像妈妈陪着他上课一样，并且放学后记得把心带回来，就像妈妈陪着你回家。
小苹果走到学校后，把妈妈心挂到了树上，她心里美滋滋的，妈妈真的陪着她一样。
所有的小朋友都羡慕的不得了，每人都做了一颗妈妈心挂到了树上，唯有阿志不高兴。
放学时，当小苹果取妈妈心时，阿志一把抢了过来，因为阿志没有妈妈，没有人给他做妈妈心，于是阿志就抢小朋友们的妈妈心，然后第二天老师就让阿志把妈妈心还给小朋友，阿志非常难过，因为没有人给阿志做妈妈心。
于是，老师到家后问起了奶奶，奶奶帮老师做了一个妈妈心，老师也给阿志的爸爸打了一个电话，于是阿志的爸爸也给阿志做了一颗蓝色的妈妈心。
当阿志走到学校后，他对小苹果说看我爸爸给我做的妈妈心，老师做了一颗蓝色的妈妈心，而小苹果的则是红色的妈妈心，他们一起把妈妈心挂到了这颗挂满妈妈心的大树上。
看着挂满妈妈心的大树，所有的“妈妈心”重满了爱心，这颗大树好有爱心，“妈妈心”象所有的爸爸妈妈们在陪着自己的孩子。
我看完这本书后深深的流下了眼泪，我对妈妈说：“妈妈，你什么时候也给我做颗妈妈心呢”？妈妈在我手心里吻了一个深深的吻，就代表着妈妈紧紧的跟你在一起，永远陪着你。
“妈妈心”代表着关心与爱心，一直在身边爱我们的每一个人，不论他是谁，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，只要是关心我们的每个人，他的关心和爱心就是“妈妈心”。
当家长的我看完后，我虽然没有流泪，但是我的心里已经被这个故事深深的感动，吸引我的是平凡的爱，老师关心孩子的爱，书中那平凡的妈妈的爱，亲子之情，在于这位老师像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子,有一颗爱孩子像妈妈的心。真希望全天下所有的孩子都能被所有的关心爱心所包围，在爱心的环境下健康快乐的成长。
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