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05-07
我们学习了《孙权劝学》这一课后，对我启发很大。这篇文章告诉我们，要用现身的说法，来劝他人，就会有意外的发展，同时我们也要注意学习和道德修养。并应敬才爱才，善于发现人才、知错就改。
首先我认识到人不学习是不行的。大家都知道狼孩的故事，一个从小被狼养大的孩子，自然没有学习的机会，甚至连一点人类的基本技能都没有学会，她17岁时的智商才是我们正常人3岁的智商。我又想起小鹰学飞的故事，当小鹰羽翼丰满的时候，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去，因为老鹰知道，搏击万里长空，必须从一点一滴的学飞开始。当前，我们面临的是飞速发展的知识经济时代，我们只有不断地学习，更新知识，淘汰旧的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在竞争日益激烈的情况下不被淘汰，也才能为社会，为人类做出更大的贡献。
其次，我认识到只要肯学，就能挤出时间，就会学有所获，学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过浔阳，与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊讶，认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。我想到了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理。我又想到了一个故事：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。商人于是捡了几块石头，继续赶路。天亮了，他掏出石头，它们全变成了宝石!商人无比高兴，可是，过一会儿，他又很懊悔，捡得太少了。
我们的学习难道不也是这样吗今天学的东西，看起来是那样的平平淡淡，甚至枯燥无味，但也许有一天你会发现，原来他们是那样的弥足珍贵。我感到学习是一个大浪淘沙的过程，是一个化平淡为神奇的过程，更是一个不断积累财富和过程。
一则《孙权劝学》的故事，读来给人教益。三国时东吴名将吕蒙，原是个老粗。孙权教他读书，努力提高自己。吕蒙开始则以军务繁忙为由，不想读。孙权说：如果说忙，难道你比我还忙我小时候虽读过《诗经》、《书经》、《礼记》等书，现在主持国家政务，还读了多种史书和诸家兵书，觉得大有裨益。后来，吕蒙听从了孙权的话，发愤学习，终于卓有成就。在这则故事中，吕蒙在不惑之年发愤学习的刻苦精神固然可赞，但孙权教人先教己，以身作则，身体力行做出样子更是可敬。你看孙权，身为一国之君，小时候又有基础，大可借口国事繁忙不学。但孙权在繁忙中抓紧学习，使自己的知识越来越丰富。这样的教育者，方能使部下信服，说话才有人听。反过来，孙权自己不读书，而去叫吕蒙读书，吕蒙自然不会去听他的。
推及家教，道理是一样的。有道是子不教，父之过。这一古训的意思之一就是：子女是被教育者。于是，千百年来形成了这样一种事实：父母是教育者，不管这个父母自己做得如何自己的行为又如何! 这其实是一种误区，自己做不到、做不好的父母，其实是没有资格来教育子女的，正所谓己不正，焉能正人。作为父母，确实负有教育、教导子女的责任。然而，这不等于说作为父母就是天生的教育者，就可以逍遥于教之外，就可以言行不一，就可以不以身作则。尽管子女与父母有一层特殊的关系，但这层特殊的关系是不能替代一切的。许多事例证明，一些家庭父母在教育子女上的事与愿违，适得其反，其中一条原因就是父母的口是心非，言行不一。一些父母自己做得很差，很不道德，甚至违法乱纪，却教育子女要如何如何，焉有不引起子女反感甚至跟你开...
04-15
语文老师经常会要求我们写一篇作文，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。好的作文可以让老师记住你，高质量的作文是什么子的呢？还希望您能从本网页有所收获。
由《孙权劝学》所想到的
7.5姜韶宇
《孙权劝学》，顾名思义，这篇文章一定与学习有关，当我了解了这篇课文的意思时，这引发了我的深思。
我们最近考了一份语文试卷，我的成绩很不理想，许多学过的知识没有答上来，课下的词语解释错的一塌糊涂，翻译句子也出现了错，而且，我没有审好作文题，没用横线划出修辞句没有采用总分总结构，导致作文扣了十分。考得太差，我认为原因是自认为没有需要背的东西，没有认真背，审题不仔细，太马虎，还有基础知识不扎实。
想到这里，我不由得后悔和叹息，卷子上鲜红的叉和分数使我的心好像被针扎了似的刺痛。想想当初，孙权要吕蒙学习，吕蒙以军中事务繁多来推托，而我却以自己学得不错为理由来推辞难过和后悔涌上我的心头。在想想，吕蒙在接受孙权的劝诫后努力学习，不久就学有所成，让鲁肃为之敬佩。我也要学习吕蒙的精神，努力学习，争取让人刮目相看。
《孙权劝学》这篇文章，以孙权劝诫吕蒙学习，之后吕蒙学有所成的事情，来告诉我们，学习对一个人是非常重要的，不可以不学习，学无止境。
由《孙权劝学》想到的
七年级五班石雨琪
这次语文考试考得不是很理想，有些马虎错都不应该犯。对于修改病句的题型，还是不大会判断哪句话没语病，平时看课文时，不仔细，导致课文中的原句不会填，对题意的理解不是很明白、清楚，导致答案不沾边。特别是课外阅读分析，理解不很到位。再就是对仿写句子一类的题型，不是很会仿写。最重要的就是作文了，我擅长写叙事作文，对描写景色、景物的写景作文不是很会写，没有亮点。
这次考卷中，出现的错误很多。例如：1、第2题的默写中的第5小题，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄这句是课外8首古诗中刘禹锡的《秋词》中的后两句，我们都背上来了，结果只是空背，根本没注意字的写法，就因碧霄写成了碧宵，一道题就全错了，记得当初默过这个霄字、我当时错了，这次考又错了，真是不应该，根本不长记性，没深刻记在心里。2、第三大题的名著，就有后两道题不会做，而这两道题都是关于《朝花夕拾》中《狗.猫.鼠》的内容，如果没认真读，就一定不会了。（二）安塞腰鼓的第1题中，问从哪五个方面描写了腰鼓表演的情景这道题，答案就在原文中，上课也讲了，但我理解错题意，写成那五个比喻词，驴唇不对马嘴。3、像《丁香赋》这篇课外阅读分析的题，我写的答案不准确，没深入理解。4、象征手法仿写句子的题，我没理解懂题的含义，结果写错了。
以上大约为这次考试的不足之处和不满之处，在以后的语文学习道路上，我要改掉那些缺点，取长补短，但我也有优点之处，那就是对于文言文的注释，翻译原文，这些要求背诵的知识，掌握的比较好。我以后要多积累些好词好句好段，扩充词汇量，用在自己的作文中，使作文更优美，把基础知识学批实，错过或难题、重点题要往脑子里进，在理解的基础上加深并扩充知识面，提高写作阅读能力，要博览群书，提高语文水平。
今天学了《孙权劝学》后，我的感受是：知识是无穷的，学无止境，只要肯努力仔细地学习，必定会学有所成的。年幼不学，毫无所成，年长好学，学有所成，学习对我们很重要，知识改变命运，学习成就未来。我们要好好学习，力求上进，奋发...
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