出国留学网专题频道学习笔记栏目，提供与学习笔记相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
08-29
作为一名教师师德师风就成了终身的追求，在师德建设教育月中你一定有很多的收获，来做个学习笔记吧！请您阅读小编辑为您编辑整理的《师德建设教育月学习笔记（精选6篇）》，相信您能找到对自己有用的内容。
教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。
关于《中小学教师违反职业道德行为》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，面对自己的过失，理应有相应的制度来完善。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
在以后的工作中，我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
教育发展教师为本，教师素质师德为本。建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。根据县教育局文件精神，我校对 照“守师德，正教风，树形象”教育活动第四阶段的要求，精心组织，认真学习，进一步强化了教师热爱教育，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和社会责任 感，达到了预期的目标，收到了预期的成效。
一、认真组织学习，进一步明确师德规范
在学习教 育的最后阶段中，学校再次召开了教师大会，组织全体教师学习了县里七部门联合下发的文件精神，要求教师作为有文化、有知识的代表，要始终保持高尚的道德情 操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性;组织观看了县教育局配套下发的光盘《爱的教育》和《一切为了学生》师德报告会录像等学习资料，同时还要求教师以年 级组为单位，集中进行讨论，并写出1500字左右的观后感;要求学校团委将根据教师的观后感办一期高质量的“守师德，正教风，树形象”教育活动专刊
通过 一系列学习培训活动的开展，全体教师进一步认识了开展师德师风教育活动的重要性，进一步明确了师德规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。
二、树立先进典型，以榜样力量推动师德师风建设
在开展“守师德，正教风，树形象”教育活动中，学校根据上级统一部署，注重挖掘师德。先是各年级组向学校推荐优秀人选，再次学校“守师德，正教风，树 形象”教育活动领导小组审定上报。通过严格、公正的筛选，学校xx教师被评为师德教育活动“先进个人”，xxx教师被评为“优秀青年教师”，xxx教师被 评为“教育教学女能手”。全体教师纷纷表示：在工作中一...
08-29
“德高为师，身正为范”师德师风对于教师来说非常重要，关于师德建设教育活动中你的学习笔记准备好了吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022师德建设教育月学习笔记(通用10篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程当中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4、以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5、终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
上课、参加重要会议时记下笔记常阅常新，这是一个很好的学习习惯，也是让党员们提升自身责任和义务的一个好方法。下面是由出国留学网小编为大家整理的“党员学习笔记怎么写 一篇范文教会你”，仅供参考，欢迎大家阅读。
看完下面这篇范文，相信大家就能学会！具体内容如下：
时 间：20xx年x月x日
地 点：会议室
主讲人：xxx
参加人：党员干部
学习内容
一、传达“集团公司学习宣传贯彻党的十八大精神第三宣讲团在xx公司举办专场报告会”精神。
1、集团公司就认真抓好党的十八大精神的学习宣传贯彻提出6个方面要求：一是要认认真真抓好学习宣传，切实增强贯彻落实十八大精神的自觉性;二是要坚持发展定位不动摇，进一步推动科学发展上水平;三是要突出油气主营业务，进一步提升能源安全保障能力;四是要继续深化改革开放，进一步加快发展方式转变;五是要大力弘扬大庆精神铁人精神，进一步把文化优势转化为核心竞争力;六是要大力加强和创新企业党建工作，进一步提高党的建设科学化水平。
2、张德有要求，各级领导干部要按照集团公司党组的要求，率先垂范，带领广大干部员工深入学习，迅速掀起学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮，把干部员工的思想统一到十八大精神上来，统一到中央决策部署上来，凝聚到十八大确定的战略任务和奋斗目标上来，用十八大精神推动科学发展工作实践，开拓创新，埋头苦干，戮力同心坚定唱响建设千万吨油气田主旋律，共同创造xx人幸福美好新生活，持续推进集团公司综合性国际能源公司建设，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化做出新的更大贡献。
二、学习《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》。
三、学习《胡锦涛同志在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》。
1、在改善民生和创新管理中加强社会建设：一是要努力办好人民满意的教育；二是要推动实现更高质量的就业；三是要千方百计增加居民收入；四是要统筹推进城乡社会保障体系建设；五是要提高人民健康水平；六是要加强和创新社会管理。
2、大力推进生态文明建设：一是要优化国土空间开发格局；二是要全面促进资源节约；三是要加大自然生态系统和环境保护力度；四是要加强生态文明制度建设。
四、学习《中国共产党章程》——总纲。
党员学习笔记写得好，不只能推动党的建设，也能让作为党员的大家在工作中拥有更大的主动性，努力创新，认真干活，为建设更美好的共产主义事业而奋斗！希望出国留学网分享的范文可以给大家一个好的模板！
...05-11
虽然美术不是考试课，但是小学的美术是孩子们建立兴趣爱好的关键，作为老师一定要重视，下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学美术教师业务学习笔记”，仅供参考，欢迎大家阅读。
新一轮基础教育课程改革的理论生长点是“综合实践活动”，综合实践活动的核心是“探究性学习”。课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变，除了教学评价方式的转变外，还必须推动教师角色的转变。从传统中走出来，处理好“继承”与“发展”的关系，应该引导教师逐步实现下列转变：
1、由“权威”向“非权威”转变
我们应该允许在某些知识领域有不懂的问题而不是绝对的权威。教师可以向学生学习，可以向学生承认自己不懂的问题，可以请学生帮助老师解决教学中的疑难，让学生消除学习的“神秘感”。教师不应该以“知识的权威”自居，而应该与学生建立一种平等的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一种享受，是一种生命的呼唤。
2、由“指导者”向“促进者”转变
教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，要变“给学生压力”为“给学生动力”用鞭策、激励、赏识等手段促进学生主动发展。
3、由“导师”向“学友”转变
我们倡导专家型教师，但不提倡教师站在专家的高度去要求学生。教师要有甘当小学生的勇气，与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐一起分享、一起成长。教师不仅要成为学生的良师，更要成为学生的学友。
4、由“灵魂工程师”向“精神教练”转变
长期以来，人们把教师比作“人类灵魂的工程师”。其实教师不应该作学生灵魂的设计者，而应该作学生灵魂的铸造者、净化者。教师要成为学生“心智的激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者”，要成为学生的“精神教练”。
5、由“信息源”向“信息平台”转变
在传统的教学中，教师成为学生取之不尽的“知识源泉”。缺乏师生互动，更缺乏生生互动。在新课程中，教师不仅要输出信息，而且要交换信息，更要接受学生输出的信息。教师要促成课堂中信息的双向或多向交流，因而教师要成为课堂中信息交换的平台。
6、由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变
我们曾经认可教师要教给学生一碗水自己就必须要有一桶水的观点，然而随着时代的变化，知识经济时代已经到来，教师原来的一桶水可能已经过时，这就需要教师的知识随着时代的变化而不断的更新，需要教师成为“生生不息的奔河”，需要教师引导学生去“挖泉”即挖掘探寻，以寻到知识的甘泉。
7、由“挑战者”向“应战者”转变
新的课堂中不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题，让学生解决问题。它要求教师引导学生自己去提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。学生向教师提出问题，便是对教师的挑战。开放的课堂中教师随时可能接受学生的挑战，而成为应战者。
8、由“蜡烛”向“果树”转变
中国的传统文化把教师比作“春蚕”、“蜡烛”，不管是春蚕还是蜡烛总是在奉献给客体的同时而毁灭掉主体。新时代的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”，而不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。
9、由“统治者”向“平等的首席”转变
教师...
作为一个老师，是一定要多去参加培训学习的，并且要把每一次学习都重视起来、记录下来，下面是由出国留学网小编为大家整理的“初中教师业务学习笔记800字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
如何打造魅力课堂
打造魅力课堂需要我们认真推敲。充满魅力的课堂必定离不开精彩的细节，在细节上下功夫，从细节的美，细节的魅力，感受教师推敲课堂细节的魅力。打造魅力课堂需要我们为学生营造宽松愉悦的学习环境。“课堂不是教师表演的地方，而是学生学习的地方”新课改倡导我们把更多的时间还给学生，把更多的课堂表现机会还给学生，让学生成为课堂的主人，让学生在探索中享受成功，而教师只是学生此刻的引路人和学生未来发展的设计师。
打造魅力课堂需要我们善于鼓励和表扬。教师要彻底的放下“架子”，设法解除学生的思想包袱，让他们敢于尝试，只有这样，我们的课堂才会在师生的相互交往，用心互动中，不断的有精彩的动态生成，只有这样，我们才能真正的让我们的课堂焕发生命的活力。
打造魅力课堂需要我们关注学生的情感体验。学习是高强度的心智活动，情绪状态的优劣至关重要。在教学中我们要善于激发学生的学习情感，充分调动一切情感因素，让学生主动的学，用心的学，让我们的课堂焕发生命的活力。
打造魅力课堂需要我们张扬语言魅力。教师应根据不同的需要和不同的情景，组织恰当的语言资料，去打动学生的理智和心灵，或幽默风趣，或以理服人，充分体现教师的教育机智。教师幽默的语言能够使课堂氛围和谐融洽，使师生心灵对接沟通。
打造魅力课堂需要我们尽显教学智慧。魅力源于教者扎实的教学根底，深厚的教学底蕴，巧妙的设计。课堂上我们要善于抓住学生的智慧，以一个学生的智慧带动几个甚至全班学生的智慧。
课上一分钟，课下十年功，让我们为打造魅力课堂努力，使我们的学校充满魅力，让我们的教育洋溢魅力！
如何才能打造出高效的课堂
课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践潜力和创新精神的培养，就应首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。那么究竟如何才能打造出高效的课堂呢？
一、充分的课前准备
我们明白，没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。要创造高效的课堂，充分用好这四十五分钟的每一秒，充分的课前准备就显得十分重要了。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。新《标准》）针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，在制定教学目标的时候，要严格按照《标准》的要求对照执行。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求到达的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学资料。对于优等生我们能够在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也能够为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。
此外还要明确每节课教学的重点与难点，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。
二、师生主角的...
考试准备的怎么样啦?小编为你提供了2019年6月英语六级听力学习笔记：资料的选择和听力遇到的问题，希望能对你的考试有所帮助，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
资料的选择：
1、听力原题 2、TOEFL的听力 3、《走遍美国》、《探索》、《国家地理》
听力结构：
1、长对话
2、听力篇章
3、讲话、报道、讲座
类型题：
比如：Would you go to dance with me tonight?去不去干……
回答Yes/No.以及理由。
Would you go with us? Would you join us?
Would you go with me? Do you wanna come?
Wanna come?
应试听力提高的三个层次：
1、听懂原文 2、搞清考题之间的类型关系 3、判断出是什么考题
一、语音问题：
连读：跟读提高口语，考试时不太重要，注意听重读。
二、态度方向：
测试：I'm upset. × I'm overjoyed. √
I'm beside myself with joy. √ I'm in the blues. ×
I feel high today. √ I feel down recently. ×
三、口语话问题：
语气(升降调、重读)
例句：Something just hit the front window.
What?(什么东西呀?你说什么(没听清)?惊奇，生气。)
例句：He was my boyfriend.
考校园生活：
学生：异性(同学关系)、同性(室友关系)
口语词汇
tape 胶带(邮局场景) cassette 磁带
project 作业 =assignment awful 糟糕的
terrific 特棒的 awesome 特棒的
I see. 我明白。
I can tell that. 我能看得出。 I understand that. 我听说。
I have got ... 我有…… have to = have got to (gotta)
be going to = be gonna want to = wanna
tell him I'll take this book. 表示买
I won't buy that. 我不信。buy=believe
推荐阅读：
出国留学网中考网为大家提供中考数学：如何做好学习笔记，更多中考数学复习资料请关注我们网站的更新!
中考数学：如何做好学习笔记
1、记提纲
每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一些难以理解的概念，还可以通过查资料来说明。每学完一章，一单元，自己来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上，这些在课本上虽然有，但不系统，复习时不方便，通过摘抄提纲，既方便复习，也增强记忆，还能不断提高自己的归纳综合能力和自学能力。
2、记疑难
同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，那么上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，不少同学把这些总是汇成一本《较难题集》，从中得益匪浅。
3、记方法
所谓记方法，是指老师讲解范例或习题时，让同学们记住解题技巧、思路和方法。
4、记悬念
上课时老师有时留下一些总是让学生课后思考，而这些问题也许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，很可能得到"踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫"的效果。
5、记体会
就是把自己对老师讲的这节课经过思考得到的体会简要记下来。正如著名教育家G·波利亚说："如果没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。
小编精心为您推荐：
05-04
本文“2017年注会师税法学习笔记：契税法”，跟着出国留学网注册会计师考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!
一、征税对象及纳税义务人
(一)征税对象
关税的征税对象包括货物和物品。货物之贸易性商品;物品指入境旅客商品。
(二)纳税义务人
货物的纳税义务人是经营进出口货物的收、发货人。
物品的纳税义务人包括：一是入境旅客随身携带的行李、物品的持有人;二是各种运输工具上服务人员入境时携带自用物品的持有人;三是馈赠物品以及其他方式入境个人物品的所有人;四是进口个人邮件的收件人。
二、税则、税目和税率
(一)关税税则是根据国家关税政策和经济政策，通过一定的国家立法程序制定公布实施的，对进出口的应税和免税商品加以系统分类的一览表。根据我国1992年公布的《海关进出口税则》，全部应税商品共分为21大类税目。
(二)税目表包括分类目录和税率栏两大部分。
(三)进口关税税率分为普通税率和优惠税率两种。为了鼓励我国企业参与国际竞争，从1985年至1997年在很大范围内调整了税率，使关税算术平均税率从23%降至17%。从1999年1月1日起，又降低部分纺织品、玩具、林产品三类商品的进口关税税率，平均降税幅度从8%到78%不等。出口关税税率没有普通和优惠之分，是一种差别比例税率。自1997年1月1日起，我国取消了生漆、生丝等14种商品的出口关税，继续保留了鲤鱼苗等35种商品的出口关税。
三、完税价格
完税价格是指海关以进出口货物的实际成交价格为基础审定完税价格。实际成交价格是一般贸易项下进口或出口货物的买方为购买该项货物向卖方实际支付或应当支付的价格。
四、应纳税额的计算
其计算公式为：应纳税额=进(出)口应税货物数量×单位完税价格×适用税率
进(出)口货物完税价格=进(出)口应税货物数量×单位完税价格
五、税收优惠
(一)法定减免
法定减免是依照关税基本法规的规定，对列举的课税对象给予的减免。包括：
(1)下列货物，经海关审查无讹，可以免税：
一是关税税额在人民币10元以下的。
二是无商业价值的广告品和货样。
三是外国政府、国际组织无偿赠送的物资。
四是进出境运输工具装载的途中必需的燃料、物料和饮食用品。
(2)中华人民共和国缔结或者参加的国际条约规定减征、免征关税的货物、物品。
(3)有下列情形之一的进口货物，海关可以酌情减免关税：
一是在境外运输途中或者起卸时，遭受损坏或者损失的。
二是起卸后海关放行前，因不可抗力遭受损坏或者损失的。
三是海关查验时已经破漏、损坏或者腐烂，经证明不是保管不慎造成的。
(4)为境外厂商加工、装配成品和为制造外销产品而进口的原材料、辅料、零...
05-04
“2017司法考试二卷学习笔记：公诉案件”一文由出国留学网司法考试栏目整理，希望可以帮到广大考生，欢迎广大考生前来阅读!
一、公诉案件庭前审查的内容
1、案件是否属于本院管辖;
2、起诉书指控的被告人的身份、实施犯罪的时间、地点、手段、犯罪事实、危害后果和罪名以及其他可能影响定罪量刑的情节等是否明确;
3、起诉书中是否载明被告人被采取强制措施的种类、羁押地点、是否在案以及有无扣押、冻结在案的被告人的财物及存放地点，是否列明被害人的姓名、住址、通讯处，为保护被害人而不宜列明的，应当单独移送被害人名单;
4、是否附有起诉前收集的证据的目录;
5、是否附有能够证明指控犯罪行为性质、情节等内容的主要证据复印件或者照片;
6、是否附有起诉前提供了证言的证人名单，证人名单应当分别列明出庭作证和拟不出庭作证的证人的姓名、性别、年龄、职业、住址和通讯处;
7、已委托辩护人、代理人的，是否附有辩护人、代理人的姓名、住址、通讯处明确的名单;
8、提起附带民事诉讼的，是否附有相关证据材料;
9、侦查、起诉程序的各种法律手续和诉讼文书复印件是否完备;
10、有无刑事诉讼法第15条第(二)至(六)项规定的不追究刑事责任的情形。
二、公诉案件庭前审查后的处理(《最高法院解释》第117条)
1、对于不属于本院管辖或者被告人不在案的，应当决定退回人民检察院;
2、对于需要补送材料的，应当通知人民检察院在3日内补送;
3、对于根据刑事诉讼法第162条第(三)项规定宣告被告人无罪，人民检察院依据新的事实、证据材料重新起诉的，人民法院应当依法受理;
4、人民法院裁定准许人民检察院撤诉的案件，没有新的事实、证据，人民检察院重新起诉的，人民法院不予受理;
5、对于符合刑事诉讼法第15条第(二)至(六)项规定的情形的，应当裁定终止审理或者决定不予受理;
6、对于被告人真实身份不明，但符合刑事诉讼法第128条第二款规定的，人民法院应当依法受理;
7、对于起诉书有明确指控的犯罪事实并且附有证据目录、证人名单和主要证据复印件或者照片，所需材料齐备，并属于本院管辖的，应当决定开庭审判。
三、注意事项
1、人民法院的庭前审查只是程序性审查，所以不审查刑事诉讼法第15条第(一)项规定的情形。
2、对于被告人不在案的，应当决定退回人民检察院。这里的被告人不不在案是指起诉到法院之前就不在案，如果起诉的法院之后在法院审理阶段被告人逃了，则应中止审理。
司法考试栏目推荐：
参加GRE考试的朋友们，出国留学网GRE考试栏目为大家提供“2017年GRE词汇学习笔记(4.18)”，小伙伴们赶快抓紧时间复习吧!
judgment['dʒʌdʒmənt] n. 判断
justification[.dʒʌstifi'keiʃən] n. 辩护; 正当理由
laud[lɔ:d] v. 赞美 adj. 值得称赞的
literacy['litərəsi] n. 读写能力
lyric['lirik] adj. 抒情的
mediocre['mi:diəukə] adj. 平庸的， 平凡的
methodology[.meθəd'ɔlədʒi] n. 方法学
monotonous[mə'nɔtənəs] adj. 单调的 n. 枯燥
mundane['mʌndein] adj. 平凡的
needlessly['ni:dlisli] adv. 不必要地
notion['nəuʃən] n. 观念
novelty['nɔvəlti] n. 新事物
passionate['pæʃənit] adj. 热情的， 激情的
peripheral[pə'rifərəl] adj. (神经)末梢的
photographer[fə'tɔgrəfə] n. 摄影师
politically[pə'litikəli] adv. 政治上地
populate['pɔpjuleit] v. 居住于， 生活于
precipitate[pri'sipitit] v. 促成， 使…加速
precursor[pri:'kə:sə] n. 先驱
preempt[pri:'empt] v. 占先
preoccupation[pri:.ɔkjə'peiʃən] n. 专注
presumptuous[pri'zʌmptjuəs] adj. 放肆的， 冒昧的;武断的 n. 放肆， 冒昧;武断
reassess[.ri:ə'ses] v. 重新评价
reassure[.ri:ə'ʃuə] v. 使…恢复信心; 使…安心
reciprocity[.resə'prɔsəti] n. 相互作用
rejection[ri'dʒekʃən] n. 排斥
relentless[ri'lentlis] adj. 持续不断的 adv. 持续地， 一直以来
resentment[rɪ'zɛntmənt] n. 怨恨
reviewer[ri'vju:ə] n. 评论家
ridicule['ridikju:l] n. 嘲笑 v. 嘲笑
safeguard['sei...
学习笔记推荐访问
