出国留学网专题频道学分制栏目，提供与学分制相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。
加拿大大学一般采取学分制方式，只要修满学分就可顺利毕业，大学本科分为三年制和四年制两种，设有一般学士学位和荣誉学士学位。和出国留学网啦看看什么是加拿大大学学分制?
一、加拿大留学大学学分制
三年制需修满90学分课程，毕业可取得一般(general )学士学位，如果打算申请硕士，仍需要再读一年资格年(Q-year)，达到硕士申请的全部资格要求。
四年制需修满120学分课程，有专业课程的成绩，成绩优秀者毕业可取得荣誉(honors)学士学位。获得荣誉学士学位后，即可申请攻读硕士学位。
硕士学位学制一般2-3年，博士学制一般3年，硕博连读一般3-5年。另外，加拿大还有特别的研究生班，学生只要上一年课程，便可获得研究生学历(没有学位)，并可获得加拿大政府签发的工作签证。
二、加拿大留学本科条件
硬件条件：
学术成绩(如高中成绩、高考成绩、会考成绩平均85%以上，88%以上才有竞争力)。
语言成绩：
雅思6.5，单项不低于6.0或者托福86，单项不低于22。
入学考试：
提供sat成绩(部分学校接受act成绩)。
文书资料：
个人陈述、推荐信、个人简历和文书。
三、加拿大留学研究生要求
GPA成绩要求：
平均成绩在75%到80%，可以申请到加拿大一般的大学的研究生;在80%-85%，可以申请到加拿大较好的大学;在85%以上，加拿大所有的大学基本上都可以申请。
语言成绩：
雅思或者托福的语言成绩是加拿大研究生申请中非常重要的部分。不像本科，语言成绩不够可以双录取，加拿大硕士的最低语言要求是雅思6.5分，单项不低于6.0分，要想进入名校的热门专业语言成绩需要更高。
gre或者gmat成绩：
加拿大有些大学要求学生提供GRE或GMAT成绩，不过没有的话也还是有录取机会的。建议小伙伴们提供GRE或者GMAT成绩，突出自己的竞争优势，优先被录取。
专业背景：
加拿大很多专业的硕士对专业背景有要求，所以申请硕士的专业最好和自己大学本科的专业相接近，专业课学分不低于加拿大硕士申请要求的学分。这样申请的录取率会加大。
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美国大学实行的都是学分制，以学分的数量来决定是否能毕业，那么美国大学的学分制是怎样规定的呢?和出国留学网来看看美国大学学分制详细介绍。
一、概述
一般来说，一门课1-4个学分(credit)，学生一学期修3-5门课也就是9-15个学分。全日制学生本科一学期最少修12个学分，研究生最少修9个月分，美国要求一年至少修2个学期，也就是本科一年最少24个学分，研究生18个学分。
二、美国学分制中的选课形式主要包括以下四种：
第一种是全开放选修(也称自由选修)。这是美国在学分制实行初期的一种选课形式，目前只有少数高校仍在实行。这种形式除了一般只规定英语和现代外语为必修课外，其余均为选修课。
第二种为半开放式选修。这种形式一般在美国工科院校实施,通常规定选修课比例在20%~40%，其比例相对于自由选修学分制要小得多。
第三种为主辅修课程并行式学分制。这种形式将学生应选修的课程划分为主修课与辅修课，且主修课所占比例大于辅修课。例如，加州大学规定的主修课比例为70%～75%,辅修课则为25%～30%。
第四种是分组选修学分制。这是一种专业课与基础课并举的方法，强调低年级学生要通选不同系、专业的基础课程，广泛涉猎，其目的在于拓宽学生视野，使学生接受不同思维的训练。目前，美国大多数高校都实行这种选课方式，反映了其重视基础知识及培养通才的教育理念。
只要完成规定学分，考试合格就可以毕业。但美国大学都是按学分收取学费，所以提前毕业不能节约学费，但可以节约吃住费用和时间。
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现在很多想要申请德国大学的同学往往会有这样的困扰，因为不知道德国大学的学分制度与申请条件。下面出国留学网来说说德国大学的学分制深度解析。
下面介绍一下学分制度：
根据ECTS制定的学分(CreditPoints)="font-weight:700;border:0px;margin:0px;padding:0px;font-size:16px;">
Bachelor和Master学位课程的成绩依据欧洲学分折算、转换和累加系统（ECTS）来评定。ECTS根据完成学业所必需的时间折算出学生的总负荷——其中包括预习和复习各类课程、获取各类成绩证明和准备考试所产生的工作量。取得的成绩转换为分数，归入毕业总分之中。
一个绩点（Leistungspunkt）——也称为学分绩点（Credit Point）或ECTS绩点（ECTS-Punkt）—— 相当于30个学时。按照学位课程的规划，一般学生每学期必须积累30个学分，才可以在标准学习年限之内完成大学学业。
现在有越来越多的德国大学要求中国的学士学位获得者在本科学习期间获得至少180个ECTS学分。
德国应用科学大学目前实行的是“欧洲学分积累与转算制度（European Credit andaccumulation system，简称欧洲学分制）”。欧洲学分制对“学分”有明确的定义，1个欧洲学分相当于学生25―30小时的学习时间，通常将60学分作为学生一学年正常的学习负担量，也就是说学生一学年的学习负担量为1500―1800小时。学习负担量包括学生为完成教学计划规定的教学活动（包括上课、自学、作业、实践和考试等）所投入的精力和时间。
欧洲学分制规定：学生要取得学士学位需要完成180―240个学分。
欧洲学分是建立在学生为了获得预期的学习结果需要的学习负荷量基础上的，是对学生学习强度的量化，更贴近学分制的本质。
德国应用科学大学是以教学计划中的教学课时来计算学分的，但对教学课时与学分的对应关系没有量化规定。通常课程学分与一个学期每周安排的教学课时相对应，例如某课程安排在一个学期中完成，每周计划2学时，学生修完此课程可获得2学分。德国应用科学大学一个学期一般设置有15―18个左右教学周，因此，1个德国学分通常与15―18计划课时相对应，这与我国多数大学用计划课时折算学分的惯例（16左右计划课时折算1学分）差别不大。多数德国应用科学大学每周安排30小时上课时间，学生每学期可获得30学分，符合欧洲学分制相关规定。然而，也有例外，部分学校考虑到学生在实践课程学习中需要投入更多的精力，往往赋予实验课程更高的学分。
那么在申请德国留学前，可以做的准备有很多，比如提高匹配度。我们可以按照我们目标学校的要求来选课，这样我们的课程设置就会有更高的匹配度，另外一些学校可以去和教务处商量修习其他专业的课程，这个还是要看具体学校。除此之外，我们在申请过程中一般要求我们提供一份我们的课程模块描述，这就是我们可以操作的关...
本文“北京2017年中小学教师今年开始实行学分制培训”由出国留学网教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!
今年起，北京市中小学教师培训也要实行“学分制”了，教师要根据拟定的培训课程体系完成必修和选修内容的学习，五年内至少修满36学分。
市教委强调，新教师转正后参加其他类型的教师培训;所在区或学校不得以其他类型的教师培训代替新教师上岗培训。而根据教育部要求，教师培训学分将作为教师职称评聘、绩效考核、评优评先的必备条件。
各类培训10学时换算为1学分
市教委近日发布了《北京市“十三五”时期中小学教师培训学分管理办法》，其中明确规定，所有中小学教师在五年内必须完成累积不少于36学分或特定要求学分的培训。
学分的源头，则是教师参加由教育行政部门认定资质的教师培训机构组织的各种不同类型的提高培训、进修学习、教研、科研，以及由所在学校举办的、经教育主管部门审核的校本研修等所获得的学时。
不同的学时有不同的折算标准。据市教委有关负责人介绍，各类培训原则上按10学时折合1学分计算，实践类课程、教研、科研、研讨交流、观摩诊断、追踪指导、网络学习、校本研修等原则上按20学时折合1学分计算。
此外，教师所参与的培训级别、学习成效、在培训中承担培训任务等要素在上述学时学分转换原则的基础上，通过增加权重加以体现。
新教师平均每年获得不少于7.2学分
市教委要求，所有教师在五年内必须完成累积不少于36学分或特定要求学分的培训。其中包括各级各类中小学(含民办学校)、幼儿园、中等职业学校、特殊教育机构、校外教育机构、区教师培训机构、教科研机构等学校和机构的在职教师。
这里的新入职教师指2016年及以后新入职的教师，包括应届大学毕业参加工作的教师和从其他行业新转入教师岗位的教师，入职前则必须完成120学时的上岗培训。他们从完成上岗培训的下一年度开始也要参加相应的各种培训，平均每年获得不少于7.2学分。
如果是2016年及以后从外省市或境外调入的教师，自调入年度起，参加相应的学分培训，平均每年积累不少于7.2学分。
根据教育部要求，教师培训学分将作为教师职称评聘、绩效考核、评优评先的必备条件。将教师培训学分管理纳入学校办学水平评估、校长考评和县级教育督导的指标体系。
释疑
学分由哪几部分构成?
市教委要求，教师五年内完成的总学分由三个部分构成：必修课程16学分，选修课程10学分，校本研修课程10学分。专业必修课程学分可折抵一定量的选修课程学分，但选修课程和校本研修课程学分不能折抵必修课程学分。
培训体系中，必修课程包括公共必修课和专业必修课两部分，共16学分，其中公共必修课6学分、专业必修课10学分。公共必修课中包括“社会主义核心价值观与中华优秀传统文化”、“法治教育”、“信息技术应用能力”、“教师专业标准”、“招生考试制度改革”、“学科教学改革”、“课程教材改革”7个主题。
其中，“社会主义核心价值观与中华优秀传统文化”主题计2学分;“教师专业标准”和“教育改革专题(学科教学改革、课程教材改革、招生考试制度改革)”计1学分。
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美国教育的学分制是一个非常不错的制度，很多学生需要满足相应的学分才能成功毕业，那么美国学分和美国学费有什么关系呢?美国留学费用是按照学分来算么?这是到底怎么一回事呢?跟着出国留学网小编来看看吧!欢迎阅读。
美国的学分制
美国的学分制是一个很复杂的体系，同样，在这种体系下，美国大学学费按照学分收取的方式同样因校而已，因专业而异，不同学校，不同专业的学分“单价”各不相同，必修课和选修课的学分“单价”也不同。
有的学校，比如斯坦福大学，大学学费的收取方式很简单，不按学分收费，本科修够180个学分毕业，每年学费39000美元。一般意义上来讲，按照学分收取美国大学学费的学校，其学分的总价即构成学费的主体部分—tuition fee。
一、美国大学学费每学分单价不同
公立学校中，以加州大学为例(所有分校大同小异)，加州大学按照学分收取大学学费，每个专业学分“单价”都不一样，平均来讲，我们可以做如下推算：国际学生需要支付的学费(不包括保险等额外费用)分为educational fee和tuition fee两部分，二者相加大概一年32000左右，一个本科学生毕业要修完120-124分学分，即每年平均修三十个学分，也就是说平均每个学分在1100美元左右。Educational fee大概只有六七千的样子，而占大部分的tuition fee涵盖了所学专业消耗的学校资源，比如实验室，耗材，那么也就是说对于我们学生来说，偏艺术类的，实践性比较强的学科，学分“单价”越高。
二、美国大学的“学分”体系
美国大学体系中所谓“学分”，比较标准定义是，一学期内，学生在以周为单位的连贯时间内修学特定课程的小时数。比如，某门课程需要在一学期的20周时间里，每周三小时课，那么这门课本学期的学分为三学分。当然，由于美国是公私并立的教育体制，同时每个州对于教育的立法不尽相同，学分的设置和定义也会有一些差别。
三、美国按学分收费的好处
美国大学学费按照学分收取的好处就是，大多数学校的学分是互相承认的，这也为学生转学和跨校选课创造了很多方便。比如非常著名的Claremont College联盟，5所著名文理学院之间可以互相的跨校选课，而且学分完全互认。
四、美国公立大学学分计算学费的方式也不同
而公立学校中也有不同，比如在很重视教育的德克萨斯州，美国大学学费是按照学生修学的学分数量不规则递增的。例如在工程学院，学分的起始“价格“为4583美元，而2个学分只收费5741美元，3个学分则为6850美元，以不规则比例递增。
同时规定如果学生在单学期内修学的学分数超过12，则以15，515美元“封顶”。以公认性价比最高德州大学奥斯汀分校为例，如果一个国际学生到该校就读工程专业，那么他需要修完至少126个学分才能毕业，每学期在15-17学分之间，只要修到12个学分以上，统一收取15515美元。也就是说，在每学期按照规定修够学分的情况下，该学生四年所要支付的tuition fee总额既用15515乘以8个学期。...
07-10
学子们留学美国需要清楚美国留学怎么样这一话题，那么，美国留学怎么样呢?下面，86留学网小编就为大家解读美国留学怎么样 这一话题。
一、顶级的国际教育标准
不夸张的说美国的高等教育质量是全球第一的。在最新的2010年世界大学前100强中，美国大学的数量占到了近半数，较为让美国教育部高兴的是第一名及第二名均为美国的大学。在配套设施、师资水平、教育支出、教学等级甚至教育环境以及整个社会对教育的认知及重视程度上，美国都无疑是世界第一位的。同时，美国的高等教育学历在全世界得到广泛的承认和推崇。
二、公平的奖、助学金制度
美国大学非常重视对人才的吸引和投资，即使你是国际学生，只要在各方面都很优秀，申请到减免学费、全额或部分奖学金的机会也非常大。而且，只要学生在校表现出色，奖学金可以支持在美学习期间的全部学费和生活费，这在其他留学国家几乎是不可能的。
三、灵活有效的学分制
美国的高等院校实行学分制，只要学生完成了必修课程和规定学分就可以毕业并获得相应的学位。因此，经过周密的计划和实施，学生完全有可能在三年内完成本科课程、或在一年内完成硕士课程;也可能同时获得主修加辅修学位、双学位或三个学位，而不需要花费两至三倍的时间和费用。
四、自由开放的专业选择
为了给学生充分的时间考虑自己的兴趣和将来的发展，美国很多学校不要求本科一、二年级的学生选择明确的专业方向，除了某些专业特殊要求的课程，本科一、二年级的课程基本上是为所有学生共同设置的。在三、四年级时候自主选择专业。有些学生选择了某专业，希望更改，也可以随时提出申请，重新选择。另外，在申请攻读研究生学位时，学生完全可以根据自己的实际情况选择与本科不同的专业。
五、良好的签证形势
美国所有1000多所招收国际学生的大学都提供高质量的本科教学，而其中有一半左右提供研究生教学。从这一点来说，留学美...
出国留学网高考网为大家提供大学学分制改革陷入困境?学校自主权不够?，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
大学学分制改革陷入困境?学校自主权不够?
我国大学的完全学分制改革并不彻底。很多学校号称实行学分制，可是却仍旧是学年制，或者说是学年学分制，只是把以前按学年收费，改为按修读课程学分收学费。
4月初，北京大学决定取消本学期退课费，并自下学期起，在学生所退课程后面加注退课标记。就在今年1月，主管学费定价的部门在检查北京大学后指出， 延期退课费100元/学分，2013～2014年合计收费215万元，是有问题的收费项目。以上收费基本被确定为乱收费，并且可能要罚款。去年，清华大学 的退课费也被定性为乱收费。这不仅是北大、清华两家高校面临的问题。不少大学都面临类似的问题。(《中国青年报》4月11日)
有关研究者认为，取消退课费，加注退课标记，可能会导致大学学分制改革的倒退。学生选课之后再退课，会造成学校教育资源的浪费，退课学生当 然应该承担补偿责任，这可弥补退课带来的浪费与损失，也可培养学生的责任心(对自己的选课、退课行为负责)。另外，加注退课标记，学生们可能因为担心在成 绩单有标记，从而不敢退课。如此，退课机制就可能形同虚设了。
从国外大学的情况看，退课费是学分制教学管理中很正常的收费——既然为学分制，学生有选课自主权，与之对应，也就有退课权利，而为平衡学校教育资源、学生权利之间的关系，就设计了退课费——可为何这在我国却变成了乱收费呢?
事实上，不仅退课费被质疑为乱收费，还有重修费，也一直被质疑老师可能故意让学生挂科然后收取重读费，甚至学分制收费制度，从整体上就被质 疑为借学分制改革涨学费、乱收费。为何社会舆论会把围绕学分制的收费改革——按学分收费、退课费、重修费，都质疑为乱收费，以至于有关部门要出手治理呢?
这是因为我国大学的完全学分制改革并不彻底。很多学校号称实行学分制，可是却仍旧是学年制，或者说是学年学分制，只是把以前按学年收费，改 为按修读课程学分收学费。学校的必修课比重很大(有的高达80%以上)，选修课比重低，学生并无多大的自主选择空间。这和实行学分制的大学很不同，由于学 校自主设置专业、开设课程，因此课程很丰富，学生选课空间大。在自主选择课程空间很小的情况下，学分制很难得到认同，有的学生抱怨，课程体系没有任何改 变，改成学分制收费后只是涨了学费;还有的学校，开设的选修课，变为送学生学分的“水课”。
学生自主选课、选师，如何保障学生权利十分重要。比如，学分收费的标准如何制定?每个学分的成本是多少，如何进行清晰的核算?选了课之后， 发现教师不好，能不能退课?另外，如何防止老师的不公正评价，故意让学生挂科?等等。对此，国外大学的做法是推进学生自治，发挥学生参与学校管理、监督、 评价的作用。学校在出台与学生利益相关的改革措施时，必须听取学生的意见，而不是由学校单方面决策;对于教师侵犯学生权利的行为，学生可以通过学生自治组 织，要求学校的教授委员会(或伦理委员会)对教师的...
出国留学网高考网为大家提供海南省教育厅：海南本科院校即将推进大类招生 学分制收费试点，更多高考招生资讯请关注我们网站的更新!
海南省教育厅：海南本科院校即将推进大类招生 学分制收费试点
从海南省教育厅获悉，省委组织部、省编办、省财政厅、省人社厅、省教育厅、省科技厅、省外办7部门日前正式印发《关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的若干意见》(以下简称《意见》)，提出在现有按专业招生的基础上，支持符合条件的学校结合实际推进大专业类招生改革试点，试点学分制收费管理。
《意见》提出，大专业类招生试点的思路是，专业设置主要以院系为单位，实行宽口径、大平台的专业设置与培养，最大程度满足考生的报考志愿，为学生培养提供更大的学科平台。
落实扩大高校办学自主权，《意见》支持高校调整优化学科专业。除了国家控制布点专业外，高校可自主设置普通高等学校本科专业目录和高职高专教育指导性专业目录内所有专业。支持高校在博士、硕士一级学科授权内自主设置二级学科。简化高校设置和调整学科专业的审批备案手续，便于高校根据市场需求及时调整专业设置。
在推进高校人事制度改革上，《意见》提出根据高校办学规模和发展需要，坚持精简高效的原则，在机构编制限额内，合理设置内设机构和使用编制。高校党政管理机构、教学教辅机构的设置，根据相关规定由高校自主确定，报省教育主管部门和省机构编制部门备案。对以特设岗位引进的国家“****”、“特支计划”等高层次人才，可按照规定申请设置特设岗位，不计入学校岗位结构比例。
《意见》还提出，我省将建立高校生均拨款标准动态调整机制。完善成本分担机制，合理确定学费标准并动态调整，在本科院校开展学分制收费管理制度试点工作。
《意见》明确，以实施海外名师项目和学科创新引智计划等为牵引，引进一批国际公认的高水平专家学者和团队，支持高校适当提高外籍教师的工资待遇，适当放宽柔性引进高层次外籍人才年龄限制，完善引进高层次外籍人才社会保障等配套措施。
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2016高考招生计划
11-08
加拿大的高中采取学分制，修满一定的学分就能毕业。比如安大略省就读高中的学生必须修满30个学分才可以毕业。其中有18分是必修课，其余的12个学分，由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。这样使学生从9-10年级起就开始考虑未来的发展方向，侧重选修与之有关的课程，并在这一领域里进行一些深入的研究。所以，加拿大的高中毕业生尽管在数理化方面总的不如中国学生学得深，但在某一领域的知识和参与能力却非常强。
加拿大高中的考试制度也和中国不同。在加拿大由于没有类似中国高考这样的统一考试，对国际学生而言，大学录取是以高中的平均成绩及语言成绩作为主要标准。
录取与否教育局说了算
加拿大公立高中的招生录取通常由教育局统一进行，各学校没有太多的自主权。加拿大公立高中申请程序并不复杂。新生一般秋季入学。申请截止日期虽然为5月，但最好的中学很快名额就满了，所以申请越早越好。申请时需要提供最近两年的成绩单，要列出学过的所有科目(包括政治，体育等)。中英文各一份，都需要学校盖章。在申请时可填写三个自己心仪的学校。但如果这些学校没有名额，教育局将为你指定别的学校。
公立学校原则上可由学生自己申请，但各个学校有不同的特点。如果申请人对教育局下属的学校毫不了解，任由教育局指定学校的话，也许不能进入最适合自己的名校。另外申请人在中国、在加拿大寻找可靠的监护人和合适的寄宿家庭也非易事。所以在申请时可委托一些可靠的中介机构代理。
教育局在审核了申请后，将发出正式的录取通知书。申请人凭此在加拿大驻中国领事馆办理学生签证。到教育局报到之后，将参加一个摸底考试，了解学生的英语和数学水平。英语不够熟练的学生会被要求在学习其它课程的同时，补习一段时间的英语。
18岁以下的留学生在加拿大读书需要监护人。监护人必须是加拿大公民，家住学校附近。学生家长必须提供公证过的监护人委托书。监护人也必须公证承担相关法律责任。录取后需要在学校附近找寄宿家庭。最好是当地出生，英语为母语的家庭，以营造良好的英语环境。
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海南省本科院校将推进大专业类招生 试点学分制收费
记者日前从海南省教育厅获悉，省委组织部、省编办、省财政厅、省人社厅、省教育厅、省科技厅、省外办7部门日前正式印发《关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的若干意见》(以下简称《意见》)，提出在现有按专业招生的基础上，支持符合条件的学校结合实际推进大专业类招生改革试点，试点学分制收费管理。
《意见》提出，大专业类招生试点的思路是，专业设置主要以院系为单位，实行宽口径、大平台的专业设置与培养，最大程度满足考生的报考志愿，为学生培养提供更大的学科平台。
落实扩大高校办学自主权，《意见》支持高校调整优化学科专业。除了国家控制布点专业外，高校可自主设置普通高等学校本科专业目录和高职高专教育指导性专业目录内所有专业。支持高校在博士、硕士一级学科授权内自主设置二级学科。简化高校设置和调整学科专业的审批备案手续，便于高校根据市场需求及时调整专业设置。
在推进高校人事制度改革上，《意见》提出根据高校办学规模和发展需要，坚持精简高效的原则，在机构编制限额内，合理设置内设机构和使用编制。高校党政管理机构、教学教辅机构的设置，根据相关规定由高校自主确定，报省教育主管部门和省机构编制部门备案。对以特设岗位引进的国家“****”、“特支计划”等高层次人才，可按照规定申请设置特设岗位，不计入学校岗位结构比例。
《意见》还提出，我省将建立高校生均拨款标准动态调整机制。完善成本分担机制，合理确定学费标准并动态调整，在本科院校开展学分制收费管理制度试点工作。
《意见》明确，以实施海外名师项目和学科创新引智计划等为牵引，引进一批国际公认的高水平专家学者和团队，支持高校适当提高外籍教师的工资待遇，适当放宽柔性引进高层次外籍人才年龄限制，完善引进高层次外籍人才社会保障等配套措施。
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