学前英语

　　随着留学日程成为寻常百姓的焦点话题，澳际出国留学顾问根据大家面对的各种问题给您支招。(具体的变化要根据学生当时的情况和环境条件来决定)

　　第一，英语语言能力是至关重要的，不仅体现在学习效果上、还会影响生活质量、沟通效率、文化互融、交友、工作机会。

　　学习好英语并充分灵活运用对未来的求学之路将格外重要。如果在出国前安排英语培训课程，澳际出国留学建议最好是参加全外教授课的课程，不仅会最大限度锻炼听说能力，还能从外教教学方法、学习安排、成绩评定、课堂气氛中提前感受一下国外院校的教学模式，对出国后的学习很有帮助。

　　第二，出门在外自我保护意识很重要，晚上避免单独出门，回绝陌生人的来访，尤其是女孩子。

　　澳洲总体治安情况要远优于国内，虽说重大刑事犯罪案件少有发生，但像抢劫这样的治安案件不在少数，因此作为外来者的国内留学生，建议你在留学初期阶段尽量与之保持一定的距离，不露财不显富，避免引来不必要的麻烦。

　　第三，牢记中国驻澳洲使领馆、当地警局、主要华人团体等联系方式，以便在遇到紧急突发事件时寻求救助。

　　遇到主要的中国节日，中国驻澳洲使领馆、主要华人团体、留学服务机构也是留学生的欢聚场所，与这些机构保持着密切的联系，无论对自己的学习还是生活都有很大的帮助。

　　第四，务必坚持自己出国留学的使命和责任——学习。切勿玩物丧志荒废学业。

　　家长提供的学习经历是他们一生积累的财富，因此要格外的珍惜。因为澳洲教学方式和学习安排和国内不一样，因此需要有较强的自觉性和课下自学能力。心理素质和适应力差一些的学生较容易将注意力转移到其他方面而废弃学业。

　　第五，合理规划自己的学习时间，提前制定好下周的学习时间，这样使你的学习效果会事半功倍。

　　很多在当地院校成功毕业的学生都有自己独到的学习经验，建议大家在开始学习初期能够经常向他们学习请教。目前，很多澳洲院校都设有专门为国际学生在各方面提供帮助的机构。很多教师会从学生角度出发而给出意见和建议。

　　第六，初到澳洲的学生，寄宿家庭是最好的选择。

　　寄宿家庭通常可以提供周末3餐平常2餐，并且费用含在住宿费用中不用另行交纳;限于澳洲法律规定，寄宿家庭必须具备相应的住宿条件与生活所需设备;房主大多是当地人，对于了解澳洲社会与文化、提高英语沟通能力上有很大的帮助。寄宿家庭多半是在学校附近，几乎所有的家庭均与学校签署有合作协议，因此若有问题也可请学校老师来帮助协调解决。

　　由于每个人留学线路、家庭经济背景都不相同，做好留学方案，把不必要的风险控制在最小范围。

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　　记得若干年前谈到美国留学，浮现在人们脑海中的都是“精英、高端”等字眼，随着中国与国际社会交流日益频繁，出国留学不再是遥不可及的梦想，反而是非常大众化的选择，也正因如此，许多家长和孩子都早早做规划开始各种培训，这首当其中的当然是学好英语。

　　美国的高等教育在全世界无疑是出类拔萃的，这里汇集了全球最顶尖的教学资源和最聪慧的学生，竞争相当激励，如何在高校林立中找到自己的位置，闯出一片绚烂的天空，我们需要做好的第一件是还是学好英语。

　　本文将从如何在留学前就学好英语，如何在英语环境下学好英语，结合笔者自己学习英语的感受来展开。

　　都说兴趣是最好的老师，这话一点都不假，我很庆幸的是从小就特别喜欢音乐，在学习英语前就开始听英文歌。英语始终吸引我的是它有内在的节奏和音律，特别是美式英语，每每听到就如同享受美妙的音乐般身心愉悦，我想有了这份幸福的体验也很难不好好学英语吧?!

　　当然并非所有人都这么幸运，事实上很多人学习英语是非常痛苦的，一来是本身就没兴趣，二来学习仅是为了应试，特别是出国，无论如何你总要翻越这座屏障，与其把学英语放在出国后还不如出国前就解决掉。

　　精确的输出取决于精确的输入，中国学生在被动输入的听力和阅读都能取得非常理想的成绩，但是主动输出的口语和写作却是短腿，其核心是我们忽视了语言的沟通交流的功能。知道输出和输入的关系，我会在做完听力后练习地道的口语表达方式，做完阅读后记下重点句式的结构，分析该句型可变与不可变的部分，然后做可变部分的替换联系，几轮下来不但丰富了写作素材也牢记该句型在不同场景中的运用，这样我们就可以逐步改善多年学习英语的窘境：You talk like a book, you write like a child.

　　精确输出和输入又都取决是最小的构成单位--单词，相信这也是很多人痛苦的开始。学习英语不等价于背单词，但背单词是必备的条件，至于如何使这么boring的事情变得funny同时有效，就得多方尝试找到适合你的记忆模式。

　　首先，人的记忆分成短期记忆和长期记忆。对于短期记忆我们训练的最好方式就是听完后立马自己复述，同时你还得提高选择核心词汇的敏感度;对于长期记忆，我觉得比较适合我的方式就是听写，几轮听写下来你很快就能找到自己听力的弱点，也是加深记忆最好的方式。用此方法，至今我都能非常清晰地记得9年前做托福听力PART C一篇关于人类学的长段子。

　　其次，记忆是会受到干扰的。为了降低前置干扰和后置干扰，背单词最佳的时间就是起床后和睡觉前。

　　然后，对的单词表按顺序背单词是件相当Boring的事，你会得出一条真理：永远只认识ABCD开头的，XYZ还没看见你已倒下。最最悲催的是这些单词你只记住意思却不会用。从此我把背单词放进阅读中同步进行，先标记不认的单词，然后在文章的前后语境中推理单词的意思，最后再查字典核实意思和发音。由于这个单词是经过你分析，很容易记住它的意思和用法，同时你还可以在文章中找到其对应的近义词和反义词，是不是一词多背，受益良多呢!(也推荐词根和词缀记单词法)

　　最后，就是复现。学英语没那么多技巧可言，找到合适你的方法和乐趣，就得考不断练习，大量复现来提高英语水平。

　　好好把握出国前一切能学习英语的机会和资源，因为出国后你会发现前期辛苦的付出都是值得的。如果英语好，你更容易迅速的投入学习，结交到各国的朋友，融...

　　大家都知道海外大学都会要求申请留学的学生提供雅思成绩。一般情况下，英国中学有专门的英文入学考试，(笔试和面试二部分)英国大学预科要求雅思成绩5.0-5.5分，研究生一般要求雅思成绩6.0-6.5分(每门小分不能低于5.5)如果学校及专业热门，需要的成绩也可能会更高。但是申请到学校拿到签证之后，并不意味着你的语言准备已经结束了。

　　由于从小语言环境的关系，中国学生在走出国门之后，在语言方面一般还需要一段较长的适应期。出过国的同学一定会发现，即使有心理准备，一下飞机后，周遭一下子变成纯英语的吵杂声。像是电影里一样，大量白人黑人甚至印度人活生生走动在自己的身旁，这对一些平时生活在爸爸妈妈呵护中的留学生来说的确是有很大震撼的。特别是发现，原来从小在国内学到的英语其实与当地人的说话习惯是有很大出入的。中国学生习惯于工工整整的语法，而当地人习惯包含大量俚语的随性交流。入海关时介绍自己的情况，在学校想和老师套套近乎，以及与认识的新同学熟悉热络一下，都觉得好难，满肚子的话都说不出来。本来热情健谈的性格，现在却变的羞于开口。长期下来，自信心受挫，严重的更会丧失学习的热情。

　　基于留学费用花费，学业时间上的连贯性，留学生活的适应性，英国教育联盟留学专家钱梅群老师凭借10多年的留学服务经验建议：为了更好的留学效果，学生最好在国内通过短期的出国口语培训或者有针对性的自我训练加以改善。

　　具体钱梅群老师提供以下几种比较可行的途径给予准留学生参考：

　　一，参加口语培训班。

　　选择与日常生活交流相关的英语培训班，而不要仅局限于雅思考试的口语培训课程。学习内容应该结合实际生活中会碰到的场景与对话，进行常用词汇和会话练习。同时，在课程中模拟海外生活场景，帮助学生迅速的提高听力和口语水平。

　　二，与外国人交流。

　　对于从没出过国门，现在却即将要到外国去生活的小留学生来说，如果在国内就能够直接与外国人进行交流是非常有帮助的。有条件的话，学生可以尝试聘请外教或有长期海外生活经历的教师短期辅导。一些外教甚至能通过海外生活的介绍，激发中国学生对于国外生活的热情。如果条件不允许，哪怕只是在商店，饭店甚至地铁上，学生能够勇敢主动的与遇到的外国友人打招呼，聊天。其实也能帮助学生以后在国外遇到用英语交流时不会慌乱。

　　三，看英文电影电视

　　与之前所提两点相比，寓教于乐在英文电影电视中，其成本最低，学习压力也最轻。电影电视中充斥着生活化的场景，口语化的台词，帮助学生了解国外的生活环境和语言习惯。

　　工作计划是事先为你的工作做好提前准备，预防工作实施过程中遇到的阻力，让工作进展顺利。提前进行工作计划，让您的工作状态饱满。出国留学网(www.liuxue86.com/gongzuojihua/ )里有各种工作计划，如学习计划、旅游计划、策划计划等应有尽有。

　　学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且部分学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，因此教学难度很大。

　　一、基本情况

　　学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且部分学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

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　　学前班的英语是小学的基础，且英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，以快乐学英语为主。下面是由出国留学网小编带来的“第二学期学前班英语教学总结”，欢迎阅读。

　　第二学期学前班英语教学总结

　　这学期是我任教的第一学期，感受着学前班的小朋友天真可爱，同时我也深感当一名好老师的不易。

　　在教学方面，这学期学前班的教材是托福英语，我通过歌曲和游戏，让小朋友们体会到学习英语的乐趣。我认真学习相对于低年级的教育教学理论，积极去听低年级的英语课，学习老教师的教学方法，积极参加校内外的学习与培训。

　　一、全英课堂教学重要性

　　学前班英语以听说为主，全英的教学课堂十分重要。起初全英对小朋友们会有些难度，但一旦坚持下来，全英的教学对以后学前班儿童的英语学习有积极的作用。潜移默化，培养学前班儿童良好的英语语言学习习惯，以及初步形成的语感。

　　二、辅助教学手段在英语教学中的重要作用

　　在课堂上，全英的教学，小朋友经常不明白意思，就需要老师多用肢体语言、教具，歌曲和游戏等辅助教学手段来帮助孩子理解教学内容，激发学前班儿童对英语的学习兴趣。众所周知TPR教学法(全身反应教学法)，在英语教学中的重要作用，使学生在放松的环境下学习，紧张或急躁对学习英语是不利的。它所强调的是学习英语的互动性和生动性。它包括演示教学法、卡片教学法、图画教学法和游戏教学法等。使之与传统教学相结合，取长补短，使课堂更生动，更高效。

　　三、培养英语语言环境

　　英语是一门语言。因此除了课堂上之外，还要让孩子们多练习口语。为此，在下课的时候，我尽可能的和孩子们说英语，特别是他们学过的一些话题，比如“Good morning”, “You are beautiful, Molly.”小朋友们也会热情的回应我“Good morning,Carmen.”, “You are beautiful,Carmen.”等等。

　　这样既练习了口语，与培养了小朋友们的英语思维。

　　“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。在工作中，我会严格要求自己，学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。

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　　相信很多小伙伴都知道，在申请出国留学前，要准备相应的语言能力证明。除了参加SAT， ACT 或者TOEFL考试，还有其他的途径吗？一起阅读出国留学网为大家带来的文章吧。

　　什么是Duolingo 英语测试

　　Duolingo英语考试是由新兴语言学习平台Duolingo创建的英语语言能力考试项目。

　　Duolingo 英语考试会为考生提供专业合理的分数、视频访谈和写作样本。测试成本较低，需要 49 美元，只需不到一个小时就能完成。考试的问答环节都是设计好的，因此一旦完成一道答题，马上就可以切换到下一题.

　　考生将在完成考试后 48 小时内收到测试结果，这些结果可以与各大学进行同步共享。

　　如何报名Duolingo英语测试

　　要想进入这个考试，考生需要作以下准备：

　　1.某种形式的身份证：可以是护照、驾驶执照或政府颁发的身份证

　　2.良好的互联网信号

　　3.计算机：笔记本电脑或台式计算机必须具有前置摄像头、麦克风和扬声器

　　4.在光线充足并且安静的房间完成测试

　　Duolingo英语测试涵盖内容

　　Duolingo 英语测试包括三个主要部分：设置、自适应测试和视频面试/写作测试。

　　设置

　　第一阶段是一个五分钟的快速设置，允许考生在购买前进行测试。当考生决定准备参加测试时，将会收到有关如何将应用下载到计算机上的说明。

　　然后，考生需要完成一些准备工作，例如测试，看看麦克风和摄像头是否正常运作，并提交考生的ID。接下来Duolingo 英语测试就会告诉考生考试的规则和要求.

　　自适应测试

　　开始考试后，考生会要求先完成一个自适应测试。这是测试的评分部分，用于评估考生的阅读、听力、写作和口语能力。

　　在这个环节中，考生需要完成一些简短的测试。

　　以下是考生可能会被要求做的几件事：

　　1.写出你听到的短语

　　2.写下图片中发生的事情

　　3.回答短文当中的问题（大声说出来）

　　4.从给出的单词中选择正确的英语单词

　　5.用单词补充句子

　　6.大声朗读句子

　　7.以书面形式回答问题

　　测试主要由计算机评分；人工审阅者也会在考生完成测试后观看测试的记录。

　　完成测试后，考生将在 48 小时内获得 10-160 的分数，以及按题目类型打分的完整细分。

　　视频访谈和写作测试

　　完成自适应测试后，考生需要录制视频访谈并完成写作示例。此部分的考试将不进行评分，但会提供给任何接受考生分数的院校。

　　视频采访

　...

　　幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿提供感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有帮助。出国留学网小编整理了以下内容“学前班英语教学工作总结”，供大家参考！

　　学前班英语教学工作总结

　　六月是热情洋溢的季节，孩子们在这个季节里，即将告别幼儿园，成为一名小学生了。回顾这一学期，我们一如既往的实施认真严谨的教学，力图渗透全语言教育理念，从《幼儿园教育指导纲要》精神出发。顺利地完成了《瑞德探知学堂》K3课程的学习，帮助幼儿学习H---Z这13个字母有关的单词、韵文和一些日常生活用语的单词、以及五首歌曲、律动和情景对话。幼儿的英语口语会话、交往等能力有了很大的提高，较好地实现了预设的教育教学目标，并且以毕业汇报的形式为幼儿三年的英语学习画上了较圆满的句号。以下，是我对本班开展英语教学活动的一些总结。

　　一、提高提高教师自身英语水平

　　为了进一步提高教学质量，我们对自己本身的英语知识进行了补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语教学方面的经验，每一个活动前多通过网络和教师相互间的听读，对所教的内容作一个前预习，确保正确的示范，并且对所学单词或内容有关的知识做到前期经验丰富，如：引导幼儿学习单词《蝙蝠》bat时，孩子们对蝙蝠的已有经验非常少，而教师把提前了解到的有关蝙蝠的知识“抛”出来，立即引起了孩子强烈的兴趣，收到了非常好的效果。

　　二、进一步激发学习英语的兴趣

　　自开展英语教学以来，我们一直把培养幼儿对英文的兴趣摆在第一位。兴趣是幼儿学习的内在动力，也是教育成功的关键，在实施过程中，我们从提高幼儿的兴趣入手，注重培养幼儿学习的积极性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中学习英语。

　　三、认真严谨地实施教学

　　1、与老师一起共同研究教材，仔细分析每一个内容的目标、方法，并提取幼儿可以学习的教学内容，以列表的形式制定出本学习的英语教学计划。

　　2、在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，根据英语学习的特点和要求，注重口语、前书写能力、语音阅读技能的培养，以听促说、以游戏促兴趣、以书写促阅读，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

　　3、根据教学内容寻找相对应的图片，并根据单词和句型等的难易程度，制作成单词卡片和文字卡片，为幼儿的理解、认读和记忆做好铺垫。

　　4、在教学方法上，制定以游戏为主的策略，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具、图片、照片等，进行找图片、传卡片、拼读句子等游戏，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学职业类的单词时，我们准备了各种职业需要用得工具，如医生这个职业，我们准备了白大褂、听诊器；护士这个职业准备了针等之类形象、直观的教具和配套的图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。

　　四、营造适宜的语言学习环境

　　在培养学生们对英语的...